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猫 教学设计 古城镇邹王小学 王晓燕 教学教学要求 要求 1 认识本课生字 会写本课生字 理解 古怪 尽职 屏息凝视 生机勃勃 等词语 2 了解课文生动具体的叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格 体会作者对猫 的喜爱之情 3 体会作者对猫的喜爱之情 培养学生热爱小动物的感情 激发学生观察 小动物的兴趣 4 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 了解课文是怎样具体描写猫的特点的 教学难点 教学难点 学习抓住事物特点真实具体地描写的方法 教学准备 教学准备 ppt 课件 课时安排课时安排 两课时 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 认识和掌握本课生字 理解 屏息凝视 任凭 尽职 丰富多腔 等 词语 有感情地朗读课文 2 整体感知课文 了解大花猫的古怪 教学过程 一 谈话导入 1 猫是我们非常熟悉的小动物 同学们养过猫吗 在你的养猫是什么样的呢 2 板书课题 猫 3 简介作者 二 初读课文 学习生字 1 老舍先生笔下的猫是怎样的呢 请同学们自由朗读课文 出示自读要求 读准字音 读通句子 标出自然段的序号 圈划出生字新词和不理解的地方 老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象 2 指名认读词语 3 比较字形 辨字组词 三 自读课文 了解主要内容 1 思考 老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象 2 梳理文章脉络 3 用曲线画出概括介绍猫的语句 四 了解大猫性格古怪 1 读课文 找出描写大猫性格古怪的内容 既老实又贪玩 既贪玩又尽职 高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭 既胆小又勇猛 从文中哪些地方能看出猫的老实呢 从哪又能看出猫很贪玩儿呢 猫的尽职又表现在哪儿呢 屏息凝视一连就是几个钟头 非把老鼠等出来 不可 专心 耐心 决心 2 品词品句 体会对猫的喜爱之情 猫的性格这样古怪 作者喜欢吗 哪些句子最能反映作者喜欢猫 比较读 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几个脏脚印 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 猫的声音有长有短 有高有低 好像什么 课文的字里行间洋溢着老舍爷爷对猫的喜爱 我们一起再读读课文 读 出喜爱的味道 老舍先生用平实的语言 让我们真切地体会到了大猫性格的古怪和他对 猫的喜爱之情 那么 他笔下的小猫又是如何的淘气可爱呢 下节课我们接 着学习 五 作业 1 抄写生字 词语 2 有感情地朗读课文 把自己喜欢的部分背下来 板书
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