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文档简介

用心灵去倾听教案赵 珊 珊巩义市回郭镇柴沟小学用心灵去倾听教案课标细化能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文；在阅读中体会作者的思想感情。学习目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文2. 理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。3. 能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4. 感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。学习重难点引导学生理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐和幸福，体会“我”对苏珊的深切怀念之情。学法指导读中感悟，读中明理，小组讨论，合作探究。学前准备给学生发导学案学习时间一课时学习过程【小组合作】把自学所得在小组内交流要求：在组长的组织下交流学案自学，针对问题，展开讨论，要做到人人发言，互帮互助。小组分工：第一组交流第1-2题，第二、三组交流第3题，第四组交流第4题，第五组交流第5题。（老师巡视指导）【班级展示】学生展示学习成果第一组展示第1-2题，第二、三组展示第3题，第四组展示第4题，第五组展示第5题。在展示过程中，要体现学生有感情地朗读，老师做相应指导。各小组在展示过程中，其他的组也可以充分发表自己的见解。【质疑探究】你还有不懂得地方吗？先小组质疑解疑，如果解决不了，大家共同探讨。【自悟自得】学了这篇课文，你都有哪些收获呢？（可以从写作手法来谈，如人物心理、语言描写等）【达标测试】1.给加点的字注音着（ ）迷 问讯（ ） 乘（ ）机 兴（ ）高采烈 水槽（ ） 的（ ）确 谋（ ）面2.在以后的生活和学习中，我们应该学会（ ）。【板书设计】用心灵去倾听 苏珊汤米 人间真情冷暖【课后反思】用心灵去倾听这篇课文是西班牙一个真实的故事。在整个教学过程中，在引导学生阅读感悟时，要紧紧抓住“心灵”和“倾听”这两个词，体会苏珊是怎样用心的，又是怎样有耐心地倾听？这样做给他人带来了什么好处？使学生懂得，“用心灵去倾听”，是对苏珊工作的高度概括与肯定，同时也点明了文章的中心。再让学生抓住令自己最感动的词句来学习课文，感受苏珊的美好心灵，让学生明白用心灵倾听能给他人带去帮助，教会学生在生活中学会当一个倾听者。除此之外，还可以引导学生注意苏珊对死亡的乐观主义态度，她对待鸟儿和自己的死亡都很从容，“到另一个世界唱歌去了。”多么美好的意境，这种态度是
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