2015教师优化教学调查问卷

优化教学调查问卷1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度？（）a、赞同b、不赞同C 无所谓2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）a、30 45b、20-30C 1020d、5103、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）a、好b、一般C 不好4、你是怎么利用导学案的？（）a、提前预习，不明白的等老师讲。b、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。C、基本不看，或者抄袭。5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗？（）a、重要b、一般c、不重要6、你觉得有必要安排专门的预习课吗？（）a、有必要b、没必要7、你认为小组合作学习的效果如何？（）a、有利于对问题的掌握。b、纪律不好，大家不参与或者讲无关的话，浪费时间。c、每次都是少数几个同学参与。8、你对哪科教师的授课方式最不认可？（）a、语文b、数学C 、英语d、物理9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）a、因为害怕说错，担心同学笑话我b、因为老师不给我机会，也不肯定我。c、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）a、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。b、上课会讲，我认真听就行了。c、问题太难，预习也是枉然，不起作用。11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）a、爱出风头。b、这是自信和勇敢的体现。c、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）a、不行，对知识总是掌握不好。b、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）a、缺少站起来的勇气b、缺少知识掌握的能力C 、缺少表达能力d、缺少老师的肯定和顾虑。14、你对待作业的态度是什么？（）a、老师布置的，一定要认真完成。b、时间不够，有时只能应付。c、随便抄一份或者干脆不交15、你有没有双色笔记本？（）a、没有，觉得没有必要，做了也不看b、有，将重点的知识点归纳，便于复习16、你对高效课堂了解吗？（）A、很熟悉 B、知道 C、不清楚17、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好 一点？A、原来的模式B、现在的模式C、都行18、你的预习任务一般都是怎样完成的？（）A、按老师的预习提纲，独立查找资料，认真思考后完成 B、与同学一起合作完成 C、一般不预习19、在合作交流与展示环节中，你愿意主动参与并踊跃展示吗？（）A、这是一次机会，我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向，不喜欢发言20、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样你会（）A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案B、坚持己见，不听别人的劝说C、听别人的，按别的同学说的改过来21、实行高效课堂模式后，你认为成绩会提高吗？（）A、进步很大 C、和原来一样 B、有进步 D、有退步情况22你认为小组合作讨论的效果如何？（）A 对问题掌握很清楚B 纯属浪费时间C每次都是那几个人讨论，没有全员参与23你对现在老师的授课方式认可吗？（）A 还可以B好难受，习惯不了C无所谓，对我来说都一样24、你喜欢哪种类型的老师。（选两种）（）A民主型B严格型C宽松型（朋友型）D知