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文档简介

看一看（二）教学设计蒙城县附小北校联盟 张香灵教学内容：北师大版小学一年级数学下册第2021页的内容。教学目标：1、通过观察实物的上面和前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点：体会从不同方位观察物体，所得到的形状及位置关系是不同的。教学难点：根据站立的不同位置能够看出正面、侧面和上面。教学方法：演示法、小组讨论法教学过程:（一）谈话导入师：通过上一节课的学习，我们已经知道从不同角度去观察同一个物体，观察的结果可能是不同的。这节课我们先从我们熟悉的场景看起。板书课题看一看（二）。(2） 探究新知1、 依次出示教室的三幅图。师：这是哪里？为什么这三幅图不同呢？生：这是我们班教室，因为老师拍照片站的位置不同，所以拍的照片也不同。师：你能说出这三幅图片是老师站在哪个位置拍的吗？指名口答。2、 依次出示赵鑫同学的三张照片，同上。3、师生共同小结：观察同一个物体，看的方向不同，所看到的形状可能是不同的。4、师依次展示汽车模型师：同学们，这是一辆汽车的模型，请仔细观察，你看到了什么？指名口答。5、连一连说一说，这三个同学分别从哪个面进行观察，他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。生交流,师组织汇报。6、观察书包师：我们的好朋友淘气看到同学们学的这么棒，有些不服气，想考考你们的眼力，愿意接受挑战吗？出示书包图。思考下面的三幅图分别是从书包的哪个面看到的。你能指出来吗？学生交流并反馈。（三）巩固练习完成“练一练”第1-3题。1、第1题。说一说，他们分别在什么位置看到房子？2、第2题。让生仔细观察图，思考下面的三幅图，你能指出哪幅图是笑笑看到的吗？哪幅图是淘气看到的？3、第3题。师：笑笑和淘气在路上遇到了智慧爷爷，他们分别站在智慧爷爷的什么方向？学生回答，试着连线，全班交流。（四）课堂小结这节
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