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大班礼仪教育活动大班礼仪教育活动 需要帮助的人需要帮助的人 说课说课 稿稿 各位老师 大家好 今天我说课的内容是大班礼仪教育活动 需要帮助的人 这个 活动是大班礼仪教材中的第 7 个主题活动 需要帮助的人 与幼儿 的生活和学习密不可分 学会帮助弱势群体 对培养幼儿的语言表 达能力 增强幼儿良好的礼仪习 惯 一 说教材 1 幼儿现状分析及活动背景 根据我们大班的幼儿年龄还是 有些小 语言表达能力还不是很强 他们的思维带有直觉行动性 他们更看到直观 真实存在的东西 可以通过亲身体验探索从中的 事物特征 2 教材内容分析 需要帮助的人 这个主题是幼儿生活中常 常遇到的一件事情 所以我选择这个活动 让幼儿正确的了解 需 要帮助的人 的过程 之所以选择它 因为我发现幼儿年龄小 他 不知道在日常生活中什么样的人才能需要我们的帮助 而且孩子们 也很感兴趣去学习一个正确的方式 二 说目标 目标定位 活动的目标 是贯穿于一个教育活动中的始终 对活动 中起着主导作用 根据我们的礼仪课程和大班幼儿年龄的特点及实 际情况 我们确立认知 能力 情感 等方面的目标 1 知识与能力目标 幼儿愿意并且学会帮助弱势群体 2 情感与态度目标 培养幼儿良好的礼仪习惯 三 说重点和难点 这个活动是礼仪活动 其中叁逃了语言领域和健康领域 社会领域 等方面的内容 但活动还是礼仪教育为主 通过教师的情景表演和 短片让幼儿清楚的知道看怎么样的人去帮助 怎么样帮助 帮助时 应该说什么 帮助后说什么 帮助以后有什么感受 这些细节的问 题是这个活动的重点和难点 四 说准备 根据教学需要 准备书 DVD 播放 挂图 手绢 眼镜 图片 五 说教 学法 1 情景演示法 通过一开始的情景表演 让幼儿正确了解 需要帮助的人 整 个过程 把幼儿的所有的注意力都吸引到了本堂课中 结合教师的转换 变成幼儿的亲身体验 这样可以使幼儿有很深记忆 并且掌握方式 能够在生活中运用得到 2 演示示范法 表演观看后 让幼儿自己表演 需要帮助的人 的过程 学法 让幼儿通过自己演示或者小组合作的形式了解如何 需 要帮助的人 的先后顺序 六 说过程 一 开始部分 热身 唱歌 跳舞 3 分钟 导入 DVD 播放 仔细观看图片 引出活动主题 需要帮助的人 5 分钟 二 基础部分 15 20 分钟 1 观看 DVD 短片 想一想 问题 1 短片中的小朋友是怎 么样帮助别人 2 需要帮助的人高兴吗 说什么 3 你遇 到这种情况怎么做的呢 2 通过回答问题让幼儿感受到怎样帮助别人 3 教师小结 4 1 幼儿观看短片中的礼仪三字经 仔细聆听两遍 2 教师一句一句教读 孩子跟着说一句一句点
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