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文档简介

16 绝招绝招 教学设计教学设计 知识与技能知识与技能 1 学习本课生字生词 理解课文内容 2 正确 流利 有感情地朗读课文 分角色朗读课文 过程与方法过程与方法 1 朗读课文 采用讨论 自学批注的方式来理解文中的重点词句 2 体会 绝招 的真正含义 情感态度价值观情感态度价值观 1 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 2 激发学生努力学习的本领及刻苦求知的愿望 重难点 重难点 从小柱子发奋学习 苦练绝招的事迹中受到启发 突破方法 突破方法 围绕课文前的阅读提示 引导学生展开想像 并进行适当的交流 解决 教法与学法 教法与学法 导读法 自学 讨论探究相结合 课前准备课前准备 投影机 课时安排 课时安排 一课时 一 导学一 导学 3 分钟 1 绝招 顾名思义 指独一无二的招数 2 请同学们谈一谈自己的绝招 学生畅所欲言 3 今天 我们来看看课文中的小朋友 和他们比一比自己的绝招 板书课题 绝 招 二 自学二 自学 17 分钟 1 自由读课文 把不认识的字勾画出来 2 开火车 读课文 纠正读错的音 3 思考 a 课文主要讲了一件什么事 b 几个孩子都比试了哪些绝招 谁的绝招最厉害 C 小柱子是怎样练绝招的 三 展示三 展示 12 分钟 1 学生选择自己喜欢的方式读课文 2 引导学生用简洁的语言概括全文内容 这篇课文讲的是几个伙伴之间 比本领的故事 3 三胖比憋气 二福比空翻 小柱子比做乘法 小柱子的绝招最厉害 让 人佩服 更绝 4 重点引导想象小柱子是怎样练绝招的 四 探究四 探究 10 分钟 1 引导学生根据文中情况 想像小柱子在练习做乘法时克服了哪些困难 都翻了哪些资料 想像他是如何坚持练的 2 通过小柱子他们两次比绝招的前后变化 让学生谈自己的体会 五 总结五 总结 3 分钟 1 学生总结自己的学习收获和学习方法 2 教师点评 课文蕴含的道理 只要勤学苦练 就能练就一身好本领 要 练 就练对自己未来发展有用的本领 板书 板书 16 绝招 二胖 憋气 绝 二福 空翻 绝 小柱子 做乘法 更绝 教学反思 教学反思 整个教学环节中 教师实践着自主 合作 探究的学习方式 即确立了学
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