快乐与发展》大班下半年月发展目标.docx

.3月发展目标健康领域：1、 保持服装的整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣物。2、 在日常生活中学会安全的使用易于操作的劳动工具和用具。3、 在简单的队列、队形变换、基本体操和共同游戏中，有初步的团队合作意识和协同能力。语言活动：1、 当围绕一个话题进行讨论时，能积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。2、 在充分感知的前提下，能够初步整理已有的感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。3、 能进行较合理的想象，参与仿编、创编诗歌活动。4、 有书写文字的兴趣和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，知道书写和阅读时的顺序是从上到下、从左到右。社会领域：1、 主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往的技能，能独立解决交往中的问题。2、 在日常生活中，尤其是遇到挫折时，能够积极地面对困难和问题。3、 在活动中能明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。4、 关注周围设施、公共场所及在那里经常为我们服务的人，尊重他们及他们的劳动，理解人们在相互服务。科学领域：1、 乐于参加科学小实验，初步学会选择和使用与实验、探究有关的材料（如铁、塑料、布等）与工具（如温度计、天平、放大镜、尺子等），在实验中积极思考与尝试。2、 能连续观察生物的生长变化特点和规律，发现引发生物变化的基本条件。3、 在收集、设计和连接活动中，学会选择所需要的工具和适当的方法。4、 积极参加小组讨论活动和探索，发展合作学习的意识和能力，学习用多种方式（语言、图画、动作）表现、交流、分享探索的过程和结果。5、 在操作活动中，学会比较3个以上物体量的差别，体会量的相对性，学习按量的差异进行10个以内物体的排序或按某一规律排序。艺术领域：1、 乐于与同伴一起交流、分享、欣赏自己和他人的创作成果。2、 积极、主动地参加各种与音乐相关的活动，在活动中充分获得愉悦。在美术活动中大胆而富有个性地将自己对事物的认识、情感表达出来，产生有简单情节的作品。3、 主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等，装饰生活用品和美化环境。4月发展目标健康领域：1、 逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉增减衣服。2、 了解基本的运动卫生知识，知道剧烈活动后不马上停下来，不理解饮水等。3、 学会安全的使用易于操作的劳动工具和用具。4、 在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、掷准、掷远等不同的运动方式，能灵活协调的控制身体。5、 了解有关传染病的预防方法，有预防疾病的意识。语言领域：1、 自然、有礼貌的与人交流，能大胆运动各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯的表达自己的想法、做法和愿望。2、 愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。3、 能围绕一个话题进行讨论，能主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。4、 能用语言讲述画面内容和故事情节，会用多种活动（如绘画、手工制作、表演等）表达对作品的体验和理解。5、 会讲故事，会用自己的语言复述故事，会创编诗歌，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保留自己的作品。社会领域：1、 能主动参与各项活动，实现自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊、自信。2、 能主动、友好的与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握交往技能，独立解决交往中的问题。3、 通过讨论、体验等方法，理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识。4、 能抓住幼儿遇到挫折的时机，有意识的加以引导，培养幼儿抗挫折能力。5、 明确自己的任务，做事认真、有始有终，有初步的责任感。科学领域：1、 通过观察和欣赏等各种活动，体验大自然的美与奇妙（色彩缤纷、自然形态、数量化特征等），热爱大自然。2、 体验探索、发现的快乐，并从中获得自信。3、 在观察、比较、探索以及解决问题的过程中，养成细心、专心、耐心、坚持、不怕困难等品质。4、 通过连续观察生物的成长变化特点和规律，发现引发生物变化的基本条件。5、 利用生活中各种机会，了解风对人的益处和危害，初步体会事物的两面性。6、 在收集、设计和连接活动中，会选择所需要的工具和适当的方法。艺术领域：1、 通过欣赏音乐作品，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。2、 主动参与儿童集体舞及自娱性的音乐表演。3、 主动参与各种美术活动，如绘画、纸工、废旧物制作等，不断丰富活动中的体验。4、 能大胆而富有个性的将自己对事物的认识、情感表达出来，产生有简单情节的作品。5、 提供各种美术材料和工具，引导幼儿感受它们的特性，尝试自主选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、设计、组合，制作自己感兴趣的物体。6、 在音乐活动中，积极体验和有创意的表现美好的情感。7、 正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯。健康领域1. 保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服2. 积极主动参加体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。3. 学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。4. 能根据活动场地和运动器械的特点，恰当地选择运动方式，主动探索多种玩法。语言领域1. 会发起谈话，能自然、有礼貌地与人交流，能大胆地运用各种语言表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯地表述自己的想法、做法和愿望。2. 能围绕一个话题进行讨论，主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。3. 在充分感知的前提下，能初步整理已有的感知经验，发现事物简单规律，并用语言表达出来。4. 会讲故事，会用自己的语言复述故事，会仿编、创编诗歌和进行创造性讲述，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保留自己的作品。5. 有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望，培养幼儿对图形、符号及文字的观察和辨别能力。社会领域1. 实现自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊、自信。2. 主动、友好地与人交往，体验互助、合作的快乐和意义，掌握交往的技能。3. 获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力。4. 通过幼儿园的日常生活形成良好的行为习惯。5. 在活动中通过讨论明确自己的任务，做事认真、有始有终，形成初步的责任感。科学领域1. 能与他人甲流，尊重他人的观点和经验，分享探索和发现的快乐。2. 主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。3. 主动提出问题、积极猜想、收集信息。4. 感知、理解事物的整体与部分之间的关系，体会和理解加减的含义，并引导幼儿在日常生活中，运用加减方法，尝试解决简单问题。5. 体会钟表的作用和事件的不可逆性，知道应该珍惜时间。艺术领域1. 感受各种美术材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）和工具的特性，尝试自己选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合，设计和制作。2. 收集各种可用于美术创作的工具、材料，并根据需要恰当使用。3. 主动参加各种戏剧性表演活动，在活动中获得充分的愉悦感，能够与同伴合作创编与表演简单的故事情节，尝试设计、制作、使用简单的服装、道具和布景，大胆地表现自我，并乐于与他人交流表演中的体验，充分感受创造、表现与合作的乐趣。4. 养成战士和收藏自己作品的习惯。健康领域1. 尝试操作不同的材料，小肌肉动作协调。2. 喜欢参加体育活动，动作协调灵活。3. 理解运动与健康的关系，养成积极锻炼身体的习惯，逐步提高对炎热的适应能力。4. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。语言领域1. 在充分感知的前提下，能够初步整理已有经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。2. 有认识标记的兴趣和愿望，发展对图形、符号的观察和辨别能力。3. 能尝试用图示、符号、辅助材料及其他方式简单记录日常生活的经验，并用相应的语言讲述。4. 围绕一个话题进行讨论，能做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。5. 主动参与话题，清楚、连贯表达自己的想法和看法。6. 喜欢阅读各类能理解的图书及其他图文信息，具有良好的阅读习惯，具备初步的阅读能力。社会领域1. 主动、友好地与他人交往，愿意为集体和他人做事，学习互助、合作和分享活动中的发现。2. 认识常见标志、符号等，理解它们的作用，尝试为生活中的某些事物设计标志。3. 关注周围的环境状况，体会环境与人类生存的关系，有初步的环保意识和节约资源意识。4. 乐于为自己的毕业活动做计划，在活动中能与伙伴进行商讨并达成一致。5. 能坚持做完一件事，学习克服困难，独立解决问题，获得成功。6. 有上小学的愿望，做好上小学的准备。科学领域1. 喜欢科学探究活动，学习猜想、实验、讨论等多种探究形式。2. 运用各种感官，动手动脑，探究问题。3. 能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4. 学习观察、比较、概括、分类、推理，运用统计和测量得出初步结论。5. 会用初步的数学知识解决日常生活、学习中的问题，体会数学的意义。6. 学习正确书写10以内阿拉伯数字，培养认真、整洁的书写