数学北师大版一年级下册两位数加一位数的进位加法.doc

飞凤小学“小组合作学习问题设计”智慧课堂听课记录表听课老师：学科数学任课教师杨丽燕上课班级一（2）班上课时间4月27日课题图书馆（两位数加一位数的进位加法）教学目标1、 探究并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，并能正确地计算。2、 学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。3、 进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的密切联系，并能运用所学的知识解决有关的实际问题。教学重难点重点：掌握两位数加一位数的进位加法的口算和竖式计算方法。难点：理解“满十进一”的运算规律。小组合作学习问题设计问题1：用摆小棒的方法计算28+4=？ 说一说你是怎么想的，并告诉你的同桌。讨论时间问题2：在计数器上怎么拨出28+4=？同桌两人讨论。紧扣教学重难点提问是 否抓住学生的疑难点提问 是 否激起学生的认知冲突点提问是 否联系学生的生活实际提问是 否教学过程教学得失点评一、 复习旧知，为新知铺垫1. 说说用凑十法怎么计算： 5+7= 9+6= 6+5= 8+4= 7+4= 2. 用竖式计算： 25+4= 72+6= （指名两生版演，其他同学在练习本上写竖式，反馈情况） 师：同学们口算又准又快，竖式掌握得也很好，真是太棒了，接下来老师邀请你们到图书馆里看一看（板书：图书馆） 二、 情境引入，学习新知师：图书馆里有很多书，瞧！这是其中的一个书柜（出示情境图）问：谁来说一说从图中你发现了那些数学信息？生：童话世界有28本，丛林世界有4本，海底世界有9本，咪咪学院有8本。问：你能根据图上的条件提出数学问题吗？预设： 1.童话世界和丛林世界一共有多少本？ 2.童话世界和海底世界一共有多少本？ 3.童话世界比丛林世界多几本？ 4.咪咪学院比海底世界少几本？ 师：我们先来解决第一个问题“童话世界和丛林世界一共有多少本？”（课件出示问题，全班齐读）师：会列式吗？会28+4（板书：28+4= ）师：有些同学很快就能口算出32了，可是你能用小棒来摆一摆怎么计算28+4=32的吗？1.摆小棒二人小组合作（课件 出示合作要求）生：尝试用小棒摆一摆，教师巡视指导。汇报交流，板书两种情况。师：同学们会用摆小棒的方法来计算28+4=32，那你能用计数器来表示吗？2.拨计数器同桌之间交流讨论在计数器上怎么表示28+4=32？请生上台拨一拨，全班交流。师：同学们刚才我们用了摆小棒和拨计数器的方法来计算，其实我们还可以用竖式来计算。3. 列竖式师：先写28,再写4,4对齐谁？（对齐8） 2 8 8+4=12 问：为什么要对齐8？（相同数位要对齐）板书 +14 2+1=3 3 2问：从哪位加起？（从个位加起）板书师：这时候个位上8+4=12，满十了要怎么办？生：向十位进1（板书：个位满十向十位进1）师：我们先把个位上的2对齐上面加数的个位写下来，这个进位点1，要写在第二个加数个位与十位的中间，再算十位上2加1等于3.问：请同学们认真观察进位点“1”，它是哪来的？在什么位置？它有什么特点？生自由说问：在计算十位时能不能不加进位点小1？（不能）师：是的，虽然它长得有点小，但是我们计算十位时可不能忘了它啊。这就是我们今天要学习的两位数加一位数的进位加法（板书）小结：回顾列竖式过程。4. 即时巩固课件出示第二个问题“童话世界和海底世界一共有多少本？”师：怎么列式？（28+9=）课件出示。师：请同学们用列竖式的方法计算28+9= ？指名两生板演，其他同学在练习本上完成，集体订正。三、 回顾总结请同学们对比今天我们所学的两位数加一位数的进位加法和以前我们学的两位数加一位数的不进位加法有什么相同点和不同点？预设：相同点：相同数位要对齐，从个位加起。 不同点：个位满十要向十位进1，多了进位点小1.四、 巩固练习1. 圈一圈，算一算。（课件出示）2. 用竖式算一算。（独立完成课本69页第2题）58+7= 5+32= 38+6= 8+27= （教师巡视指导，选择错例，集体订正）五、这节课你学到了什么？