语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册《蟋蟀的住宅》

7 7 蟋蟀的住宅 蟋蟀的住宅 教学设计教学设计 教学设计 小学语文教学设计 小学语文 学学 校 西安市长安区杜曲街道杨万小学校 西安市长安区杜曲街道杨万小学 作作 者 者 刘刘 娟娟 联系电话 联系电话 1533911451715339114517 邮邮 编 编 710104710104 7 7 蟋蟀的住宅 蟋蟀的住宅 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 蟋蟀的住宅 是小学人教版四年级语文上册以 观察 与发现 为主题第二单元的第三篇课文 是 19 世纪法国著 名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记 作者怀着对蟋蟀的 喜爱之情 用拟人的手法 具体介绍了蟋蟀住宅的特点和 修建住宅的经过 赞扬了蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安 学习这篇课文 在让学生把握课文主要内容的同时 体会 作者表达的思想感情 揣摩文章的表达方法 并注意把这 些方法运用到习作实践中去 要让学生学习作者认真观察 事物的方法 激发学生观察周围事物的兴趣 体会作者是 怎样运用富有情趣的语言来表达的 学情分析 学情分析 四年级的学生已经具备了一定的阅读能力 思维也比 较活跃 能积极参与讨论 探索和表达 他们能够自主 合作 探究地进行语文学习有较强的学习能力 对于昆虫 学生普遍喜欢 有研究的兴趣 对蟋蟀有种神秘感 而且 一部分学生能够上网查找资料 有很多孩子有一定的科普 读物 这些优势资源为我们建立开放性的课堂奠定了很好 的基础 教学目标 教学目标 1 知识与技能 掌握 7 个会读的生字 13 个会写的生字 并能正确读写 住宅 隐蔽 等生词 2 过程与方法 体会 学习作者运用生动形象的语言表 达具体事物的写作方法 3 情感态度与价值观 正确 流利 有感情地朗读课文 理解蟋蟀的住宅特点及修建过程 体会蟋蟀住宅的伟大 和蟋蟀吃苦耐劳的精神 教学教学重点 重点 理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过 通过重 点语句体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的特点 教学教学难点 难点 学习抓住特点形象生动地描述事物 体会作者 对蟋蟀的喜爱之情 教学方法教学方法 图片展示法 引导法 多媒体直观法 课前准备 课前准备 多媒体课件 蟋蟀相关资料 课时划分 课时划分 本课分为两课时完成教学任务 第一课时是感 知课文内容 掌握课文结构 学会生字词 能正确 流利 地朗读 第二课时是理解课文内容 了解蟋蟀住宅特点及 是怎样建造的 学习作者表达方法 教学过程 教学过程 第二课时第二课时 1 复习 导入新课 1 课文主要写了蟋蟀住宅的哪些方面的内容 住宅的 特点 怎样挖掘的 2 课件出示本课词语 随遇而安 显示在最后 抽生 认读 听写词语 3 过渡 随遇而安 什么意思 从哪些地方可以看出 蟋蟀不肯 随遇而安 的 导入本堂课的教学 设计意图 让学生回忆了上节课的学习内容 温习了旧 知 更重要的是教师给学生搭设了展示自我的平台 让学 生体验成功的喜悦 激发了学习兴趣 同时 还为本节课 的学习作了铺垫 二 精读课文 体会选址的慎重 学生用自己喜欢的方式精读第二自然段 思考 从 哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安 找到相关句子做上 记号 并抓关键词概括 慎重地选址 不利用现成的洞 穴 自己一点一点挖掘 设计意图 教 为了 不教 我们要让学生会学 习 就要先教会学生怎样学习 本环节 我想教给孩子抓 重点词句掌握内容 体会感情的方法 二 走进住宅 体会 伟大 1 以小组的形式 自由朗读 3 6 自然段 用横线画出蟋 蟀住宅的特点 想想 你能用句子中的一个词来概括吗 2 小组学习后 全班汇报交流 学习总结蟋蟀住宅外部 和内部特点 3 出示蟋蟀住宅图 学生直观进行观察和讨论 4 再次有感情地朗读 5 6 自然段 三 学习挖掘 体会 艰苦 过渡 刚才建筑师蟋蟀带领我们参观了它的住宅 可真不 简单呀 这么不简单的住宅是怎么挖掘成的呢 导入下面 的学习 设计意图 语文课程标准 明确提出 学生是学习和 发展的主体 语文课程必须充分激发学生的主动意识和进 取精神 倡导自主 合作 探究的学习方式 同时 大纲 指出 口语交际能力 要利用语文教学的各个环节有意 识地培养 1 课件出示自学提示 1 自读 7 9 自然段 用不同的符号标出蟋蟀挖掘的 工具 和动作 从挖掘的句子中你体会到什么 挖掘 的辛苦 观察的仔细 2 为什么说这是一项伟大的工程 3 从句子 我一连看了两个钟头 看得有些不耐烦了 体会到什么 2 学生自学后 统一分享答案 3 课件出示 蟋蟀图片 让学生知道蟋蟀的前足 钳子 后足 后腿上的两排锯 的位置 让学生直观地感受蟋蟀挖掘工具的柔弱 更深 刻地体会到挖掘的艰苦和住宅是 伟大的工程 4 感情朗读 读出蟋蟀挖掘的艰苦 设计意图 通过观察与朗读 深入理解蟋蟀的吃苦 耐劳和伟大 体会作者对蟋蟀的喜爱之情 5 拓展深化 课堂总结 1 课文主要从哪些方面写了蟋蟀的住宅呢 你从蟋蟀身 上学到了什么 2 转换角色 训练说话 现在我们都是伟大的建筑师蟋蟀 我们一起来介绍一下怎样建造住宅吧 设计意图 课堂小结是课堂教学必不可少的重要环节 在总结的过程中 学生再一次回味教学的内容 互换角色 进一步升华感情 6 布置作业 仔细观察身边的小动物 写一篇动物观察日记 七 板书设计 7 蟋蟀的住宅 外部 内部 向阳 简朴 隐 蔽 蟋蟀洞穴图 清 洁