语文人教版四年级下册春天的校园

春天的校园春天的校园 小学四年级语文 下册 第一单元作文教学教案 小学四年级语文 下册 第一单元作文教学教案 曾红 教学内容 我们都爱自己的校园 它也许像一座美丽的花园 绿草如茵 花团锦簇 它也许仅有 几座平房 几棵老树 一个小操场 不管怎样 在可爱的校园里 我们都度过了许多快乐 的日子 让我们到校园里走一走 看一看 选一处景物 仔细观察一下 把观察到的按一 定的顺序写下来 注意把内容写具体 语句写通顺 如果不想写校园里的景物 也可以写 别处的景物 或者写校园里发生的事 教学目的要求 1 引导学生走进校园里的春天 感受校园里春天的美好 培养学生观察自然的兴趣 激 发他们对大自然的热爱之情 2 通过教学 使学生能具体地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想 教学重 难点 1 指导学生按一定的顺序写 培养学生观察自然的兴趣 激发他们对大自然的热爱之情 2 指导学生抓住景物的特点写 能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的 联想 教学准备 课件 教学课时 二课时 教学设计 第一课时 一 导入新课 1 谈话 春天来了 冰雪融化 种子发芽 燕子回归 桃花盛开 小草绿了 柳树也 绿了 小朋友们在田野里放起了风筝 好美的一幅春景图呀 课件出示春景图 2 同学们 现在 我们已经是四年级的学生了 在可爱的校园里 我们都度过了许多 快乐的时光 此时 校园也呈现出不同于以往的生机 同学们在课前仔细观察了校园 你觉得我们的校园美吗 最美的是什么 自由发言 想把这些美用笔记录下来吗 今 天 我们这节课就来学习写一篇关于春天校园的作文 3 板书课题 校园春色 二 了解校园 1 当我们浏览春天的校园时 你有什么新的发现 你看到了什么 想到了什么 1 树木 枝条上的是小芽 还是花苞 叶子是什么颜色 和冬天时 看起来有什么不同 2 花草 看看草地上小草长得怎样 花坛有多少种的花 看到哪些不同颜色的花 3 房子怎样 4 操场大小 周边景物特点怎样 5 闭上眼睛 用你的身体感受春天 体会春天的温暖 6 问 春天的阳光和冬天 夏天 一样吗 有什么不同 学生自由发言 3 同学们真的很聪明 刚才说出了这么多春天校园的新气息 下面 我们就一起来探 究一下校园的春天 描述一下校园的春天 好吗 三 指导写作 1 掌握写作方法 师 这次习作要求是写 校园的景物 属于写景状物的作文 写景状物的作文有其自 己的规律 我们可以采取以下的步骤和方法 教师板书 1 细致观察 抓住特点 2 理清层次 把握顺序 3 合理想象 具体描写 4 提高认识 表达真情 2 写作结构 教师板书 总 分 总 1 作文开头先总写 一般点明景点所在的位置及外观特点 2 中间可以 按地点变化的顺序写 如 校门 小操场 塑像 左边的小花园 中央的教学楼等 按景物的类别写 如 花 草 树木 建筑等 从静态 和动态两方面来写 3 结尾处可抒发对校园的热爱 3 成语点睛 诗句引趣 1 指导学生说说描写春天的词语 诗句 2 针对学生的回答 教师归纳 为了帮助大家描绘春天校园的美丽 老师也为大家带来了些描述春天的成语 读一 读下面的成语 说一说你最喜欢哪一个 你还知道哪些 课件出示 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 大地回春 寸草春晖 春回大 地 春满人间 满脸春风 杏花春雨 阳春白雪 一年之计在于春 满面春风 满园春 色 妙手回春 春风得意 2 老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句 读一读下面的诗句 说一说你最喜 欢哪一句诗 你还能补充一些吗 课件出示 满园春色关不住 一枝红杏出墙来 叶绍翁 游园不值 等闲识得东风面 万紫千红总是春 宋 朱熹 春日 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 唐贺知章 咏柳 春来江水绿如蓝 能不忆江南 白居易 忆江南 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 苏轼 题惠崇 春江晚景 四 开启心路 指导说话 1 同学们 让我们在脑子里放放电影 按一定的顺序 在小组内说一说校园里春天的 景物的美丽 比一比谁最聪明 说得最棒 小组内交流 然后抽生说话 2 教师小结 刚才 我听了同学们说出了校园的很多美丽 但是 我发现有的同学说的不生动 不具体 无趣味 谁能告诉大家 应该抓住景物的哪些特点来说 用什么方式说明 会 更有趣 1 生议论 2 师归纳 抓住静态 动态的特点 抓住气味的特点 用拟人的方法会更有趣 比如 校园里的花儿都张开了笑脸 春天来了 小草 从地下探出头来 春天来了 小树向我们招手 花儿向我们点头 我觉得可以引用古诗来赞美 比喻说操场上的小草 就可以用上 草色遥看近却无 的诗句 3 范文引路 展示佳作 课件出示 校园春色 我们的校园坐落在群山环绕 依山傍水的 翁里河 畔 很隐蔽 步入校园 能 见到一座崭新教学楼 它像一个巨人似的 安然坐在碧绿的 沙发 上 非常幽静 我们的校园不算很大 但花草树木葱郁 在群山的映衬下 一年四季有着迷人的景 色 春天 花红柳绿 夏天 花草繁茂 秋天 菊花飘香 冬天 松青雪白 不过我最 喜欢的是校园的春色 春姑娘悄悄地 轻轻地 默默地走进校园 校园里顿时一片生机勃勃的景象 那 野火烧不尽 春风吹又生 的小草也破土而出 给校园铺上了一层绿色的地毯 仔细 看 它们嫩嫩的 毛茸茸的 十分喜人 光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽 那嫩芽 就 像一个个绿色的珍珠 翠亮翠亮的 水杉垂下那柔软的枝条 在春风中轻轻地摇动 好 像在向人们招手 几只春燕自由自在地从校园上空飞过 一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳 地叫着 像是在说 春天来了 春天来了 花坛里 各种花儿纷纷开放 红的艳 白的娇 黄的嫩 构成了一幅五彩缤纷的图画 散发出阵阵清香 树阴下 蚯蚓日夜不 停地疏松土壤 蚂蚁遍地乱爬 寻找新的巢穴 花 草 树木 小鸟 昆虫们沐浴在太 阳公公的温暖中 尽情地享受这美好的春光 春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境 辛勤的园丁 老师们 在精心地 备课 用心血和汗水哺育我们这些花朵 同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习 有的同 学目不转睛地听老师讲课 有的在聚精会神地写作 有的同学站在窗前 凝视天空 对 着那美丽的朝霞在幻想 有的在高声朗读 校园里一片琅琅的读书声 课间 十分钟 同 学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色 趁着大好春光进行着各种活动 有的在跳高 有 的在跳远 有的在踢足球 有的在打乒乓 春天的气息多么清新 同学们都陶醉在这 春色中 啊 春天给校园带来了生机 春天给我们带来了欢乐 春天给我们创造了优美的学 习环境 我们要抓紧这大好春光 努力学习 使自己将来成为建设祖国的栋梁之才 讨论交流 1 这篇文章描写了什么地方景物 是按什么顺序来写的 抓住了哪些特点来写的 运用了什么方法来描写的 学生讨论 老师相机点拨 2 划出文中的比喻句 拟人句 体会句子的妙趣 3 文章的开头和结尾有什么特色 你读懂了什么 感悟到了什么 3 如果让你写一篇描述校园春天的文章 你打算写一个什么题目 小组内讨论一下 比一比谁想的题目新颖有趣 4 拟定题目 动笔作文 1 师过渡 同学们 春姑娘穿着一身绿色的衣裙 悄悄地来到了人间 来到了我们 美丽的校园 她是个插花的能手 把一朵朵美丽的花插满了大地 春姑娘是一位伟大的 画家 她在白白的大地上 画上了青青的山 绿绿的水 还有露着笑脸的太阳及棉絮般 的白云 更有那可爱的花朵 活泼的蜜蜂 蝴蝶 顽皮的小鸟 使得大地看起来更生动 了 赶快拿起笔来 描绘一下我们的美丽校园吧 2 学生习作 老师巡视指导 四 课后小结 这节课 我们已经学习掌握了一些写景作文的方法和步骤 也掌握了写景作文的 结构 顺序 希望你们课后认真写好本次作文 在小组中交流 多修改几次 然后誊抄在作文 本上 五 布置作业 修改自己的作文 板书设计 细致观察 抓住特点 方法 理清层次 把握顺序 合理想象 具体描写 提高认识 表达真情 校园春色 结构 总写 分写 总写 第二课时 一 自我欣赏 同伴交流 1 学生完成习作后朗读自己的习作 把不通顺的地方改通顺 靶不具体的地方改具体 划出自己认为是精彩的句子和段落 2 同桌互相交流 评改 改通顺 指出错别字及其病句 标点错误等 3 小组内评优点 评出大家认为的好词好句或者精彩语段 4 小组内提建议 提出哪些内容需要具体或补充 哪些可简单或删除等等 5 推荐一篇参加班级交流 二 作文讲评 1 选一篇较为典型的文稿做点评 肯定优点 指出问题 然后要求学生对自己的习作作 一次修改 2 学生根据集体评议的问题 修改自己的习作 二次创新行文 设计意图 集体评议 交流写作的经验 引爆创新思维的火花 通过二次行文 提高 作文的质量 三 佳作展览 评选最佳 1 小组评选本次最佳 评选的项目越多越好 2 评选班级最佳 获得最佳的人物越多越好 3 将最佳习作在学习园地里张贴展览 4 鼓励获得最佳的习作向校园报刊投稿 20172017 3 3 1616 写一项体育活动或游戏写一项体育活动或游戏 教学要求 1 初步学会有条理地记叙一项活动的经过 注意语句完整通顺 2 懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动 并且在活动中留意观察这事物 从而要求自 己积极参加学校的各项活动 初步养成留心观察周围事物的习惯 重难点分析及突破方法 重点是指导学生把活动经过写完整写清楚 难点是指导学生留意观察 把活动经过写具体 教学准备 请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏 为了便于评改 可将学生的习作用实物投 影仪展示来重点讲评活动经过 教学时间 二课时 第一教时 教学要点 明确习作的要求 打开习作思路 回忆习作的材料开始作文 教学过程 一 课前交流 谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动 游戏中让你影响最深的地方 二 审题 看课题 这次习作规定了我们怎样的写作范围 这个课题是不是作文题目 只是写作范围 题 目待内容确定后再定 三 学文 思考 1 这次作文的要求是什么 学习第一自然段 要求有条理地记叙一项体育活动或游戏 注意语 句完整 通顺 2 写好一项活动 有什么条件 学习第二自然段 亲自参加 留意观察 3 习作时 要注意什么 1 要把活动过程分解成几个步骤 2 写清每一步同学们怎样活动 自己是怎样参加的 抓住活动中人物的神态 语言 动作 及心理活动 三 选材定题 拟好提纲同学们我 活动开始经过 分几步 结果 四 动手写作 第二教时 教学要点 学生交流作文 指导充实 修改草稿 抄写作文 教学过程 一 交流学生作文 1 了解学生作文情况的基础上 抽典型的在班上交流 有写体育活动的 有写游戏的 有中 等水平的 有比较优秀的 2 学习范文 跳绳比赛 评评文章中写得好的地方第五册 跳高 同第七册 我和姐姐争冠军 二 指导修改 让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的 文章是否空洞 内容是否具体 条理是否清楚 语句是否通顺 老师指导几篇后 学生自己讨论修改三抄写作文 三 抄写作文 我们的校园我们的校园 一 启发谈话 激发情感 确定中心 师 同学们喜欢咱们的校园吗 生 我在这里度过了童年的时光 我特别喜欢校园 师 喜欢校园的哪些方面呢 生 校园里绿化得很美 有很多果树 还有四季常青的松柏树 特别是夏天和秋天 校园里有各 种鲜花 生 我喜欢校园里很多体育设施 如 联合器械架 攀登架 单 双杠等等 我可爱在这儿活动 了 师 除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施 最让你们留恋的是什么 生 在校园里我们搞了许多有意义 有趣的活动 都给我们留下了美好的回忆 师 是的 我们都热爱这座校园 在作文中就要表达出这种情感 也就是这篇作文的中心思想 板书 一 中心思想 二 指导写作条理 师 我们描述校园必须按一定的顺序 你们是怎么思考的 生 我以进校的路线来写校园的各个地方 如 进了校门走上甬道 来到操场 然后进入教学楼 师 思路很清楚 生 老师 我按校园的各个方面分类写行吗 师 当然可以 你说说看 生 我常常站在四楼窗口俯瞰校园 我按这样的顺序 首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活 动的情况 再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃 有特色 最后写我们的教室宽敞明亮及师 生的关系 师 很好 无论按怎样的顺序 都要注意各段之间的衔接 板书 二 叙述要有条理 三 指导写重点段 师 文章的思路有了条理 是不是这些内容平均使用笔墨 还要考虑什么问题 生 应该考虑详写和略写的问题 师 是的 文章中要有一两处细致描写 其它方面略写 文章就既完整又详细得当了 下面我们 来共同研究一下详写部分 生 重点描述的地方也要有一定的顺序 师 很好 首先要确定 立足点 也就是观察点 然后按方位描述景物 并在字里行间表达自 己的情感 现在每个同学练写一个详写片断 板书 三 详细描写 重点段落 一 确定立足点 二 按方位描述 三 表达真情实感 生 写片断后谈 我走出教学楼 首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐 夏天 那茂密的 枝叶遮住了阳光 我们在树荫下跳皮筋 做游戏 再往前走 有几棵石榴树 结的石榴又红又大 真 想摘下一个尝尝鲜 不 那是集体的财富 接待室的两侧的柿子树更引人注目 在这金秋季节 深绿 色的叶子中透着红 红中闪着亮 远远看去像火焰一般 走近一看 一个个熟透的柿子 坠在树上 把树枝都压弯了 这一棵棵高大的树木 把我们的校园装点得多美呀 生 教学楼里有几个专用教室 我特别喜欢四楼的计算机教室 这里全是先进设备 地上铺着木 纹地板革 看上去是那么柔和 舒服 抬头望去 嗬 一盏盏圆形花纹吊灯 镶嵌在屋顶 平视教室 数十台中华学习机和 310 机整整齐齐地排成两列长队 瞧 正中的那台就是我用的 雪白的外壳 红色的键盘 打开显示器发出了 嘟嘟 的响声 在这里上课真是一种享受 二 教师总结 几位同学写的内容都较具体 在完成全篇作文时 不仅写景物 还要写出人的生 活 要有生活气息 春游活动春游活动 一 忆春游 创设情境 引发真情 1 录像引入 师 同学们 我们来看一段录像好吗 播放录像 再现春游活动场面 激发情 感兴奋 2 引发回忆 师 告诉我这是一次什么活动 你参加过吗 想一想哪些人 事 景 物给你留下最深的感受呢 学生自由答 3 闭目想象 师 闭上眼睛 伴着音乐 把感受最深的人 事 景 物再回忆一遍 播放一段轻音