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第四章 物态变化复习复习目标（1）能说出生活环境中常见的温度值，了解常用温度计的原理，会测温度。（2）知道物态变化的几种具体形式、产生的条件和吸、放热情况。（3）能用物态变化的知识解释生活和自然界的一些现象。复习过程一、构建知识网络按照下表所列顺序，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。（学习要求：请自主完成，并提出你认为还应补充的内容以及你还有哪些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处，之后在课堂上进行小组内交流。）温度计摄氏温度的规定：_ _温度计的种类：_测量温度计的原理：_温度计正确的使用方法：1、使用温度计测温前要_。2、测量时应将_全部浸入被测液体中，不要碰到_或_。3、记录时应待温度计的示数_后读数，读数时，_不能离开被测液体，视线必须与液柱的上表面_。 知识结构物态变化汽化液 化状态变化沸腾：沸点的高低与 有关与沸腾的区别蒸发： 蒸发致冷降低温度液化： 压缩体积汽化：_液化：_熔化凝 固晶体和非晶体的区别：_ 状态变化熔化：_凝固：_液体温度的高低；液体表面积的大小液体表面空气流动的快慢。影响蒸发快慢的因素升华凝 华状态变化举例：升华：；凝华：。升华：_凝华：_二、合作探究1.晶体、非晶体熔化凝固图象比较：熔化图象：非晶体体体晶 体晶体物质：海波、冰、石英 非晶体物质：松香、石蜡水晶、食盐、明矾、奈、各种金属 玻璃、沥青、蜂蜡熔化图象：晶 体非晶体体体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态熔点 ：晶体熔化时的温度。 温度不断上升。熔化的条件： 达到熔点。 继续吸热。 另外，在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态。非晶体体体凝固图象：晶 体凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变 稠、变黏、变硬、最后凝固点 ：晶体熔化时的温度。 成固体，温度不断降低。同种晶体的熔点凝固点相同。凝固的条件： 达到凝固点。 继续放热。2.实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别：实验室温度计体温计寒暑表玻璃泡内液体煤油、酒精等刻度范围201103050分度值构造玻璃泡上部是均匀细管玻璃泡上部有一段很细的“细管”（或细而弯的“缩口”）玻璃泡上部是均匀细管使用方法不能离开被测物体读数可以离开人体读数，使用前要。不能离开被测物体读数3.蒸发和沸腾的异同：现象相同点不同点沸腾都是 汽化 现象，都要 吸 。1、 发生条件不同：沸腾条件是达到沸点，继续吸热；蒸发条件是任意温度。2、 发生部位不同：沸腾是在液体内部和表面同时发生；蒸发是只在液体表面发生。3、 剧烈程度不同：沸腾剧烈，蒸发缓慢。蒸发三、达标检测1去年冬季我地气温最低达5，正确的读法是（ ）A、负5摄氏度 B、负摄氏5度 C、摄氏负5度 D、零下5度2如图所示，三支温度计的液柱示数分别应该是（C） 知识点：读数时要弄清楚温度计的分度值（最小的每一格表示的值）3如图是用温度计测量某种液体的温度的示意图，其中正确的是（ ）知识点：测量液体温度时要注意：估、选、放、读。4温度计是根据液体的 性质制成的。生活中最常用的体温计,它的分度值是_,它的是量程是_.该温度计上的读数是_。某护士由于忙碌忽略了其正确使用，先测了一个体温为39.70的病人后，接着测体温为38.80的病人，这时她读出的数据是 。若又马上测40.8的高烧病人，她读出的数据又是 。知识点：体温计上有一个特殊的结构细管或缩口。错误提示：热胀不要写成“热涨”， “冷”字不要缺了最后一点。5如图所示，下列说法中正确的是：( A )A、 甲图可能是海波熔化图象B乙图可能是松香凝固图象C丙图可能是萘熔化图象D丁图可能是石英凝固图象知识点：晶体具有确定的熔化温度和凝固温度，在温度时间图象中表现为一段水平线，而非晶体没有。无论是晶体还是非晶体熔化图线温度总体是上升的，凝固刚好相反。6.如图为某物质的温度随时间的变化曲线，这是它的 _ _图像，该物质是 （填“晶体”或“非晶体”）。从图中看出该物质的凝固点为 ，固液共存的时间是_ min。知识点：图中水平线对应的温度就是凝固点，如果是熔化图象，就是熔点。从开始凝固到完全凝固的时间也就是固液共存的时间。错误说明：熔化不要写成“溶化”。7.下表是几种物质的沸点和熔点。温度物质熔点/沸点/水银38.8357酒精11778.5水0100 南极的最低温度为88.3。应选用_温度计来测量南极气温，因为_；标准大气压下，沸水的温度为100。应选用_温度计来测量沸水温度，因为_。知识点：同种晶体熔点就是凝固点。认真阅读和分析表格中的数据是解决此类题目的关键。8.汽化有两种方式： 和 。湿的衣服会变干，属于 现象。在标准大气压下，水达到沸点并继续加热，会发生 现象。知识点：蒸发和沸腾是汽化的两种方式。错误说明：汽化不要写成“气化”。9.某物理小组的同学用如图4所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：时间/min11121314151617181920温度/95969798989895989898图4图5（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图5中A、B所示，则图中 是水沸腾前的情况，图中 是水沸腾时的情况；（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ，水在沸腾过程中温度 .(选填“升高”、“不变”或“降低”)；温度/时间/min111213141516171819208084889296100图6（4）在图6中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水沸腾的正确图像；（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为了缩短实验的时间，可以采取的措施有： ； ； ； 。知识点：认识液体沸腾时温度不变，这个温度就是沸点，同时学会描点和做图象。10.请写出下面现象各属于哪种物态变化？（1）洒在地上的水干了 （ ）（2）早晨有浓雾 （ ）（3）烧开水时冒的“白气” （ ）（4）箱子里的樟脑丸，过久了会变小 （ ）（5）吃冰棒解热 （ ）（6）夏天湿衣服晾干 （ ）（7）钢水浇铸成火车轮 （ ）（8）北方冬天，窗户内常出现一层冰花 （ ）（9）秋天早晨看到草上的露水 （ ）（10）北方冬天，树枝上出现雾凇 （ ）（11）北方冬天冰冻的衣服变干 （ ）（12）夏天打开冰箱时，看到从冰箱里冒出“白气” （ ）（13）皮肤上擦酒精感到凉快 （ ）（14）屋顶的瓦上结了一层霜 （ ）（15）在寒冷冬天，户外的人不断呼出“白气” （ ）（16）寒冷冬天，戴眼镜