人教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（ ） A . 燥热 仲裁 筋皮力尽 任劳任怨B . 镌刻 嫌熟 油光可鉴 暗然失色C . 溃退 窒息 屏息敛声 殚精竭虑D . 浩瀚 愚钝 眼花瞭乱 白手起家2. （2分）下列词语中没有错字的一项是（ ）A . 鞠躬 赃物 张皇失措 风尘苦旅B . 狼藉 荒缪 事故人情 荡然无存C . 烦琐 取谛 长途跋涉 大厅广众D . 技俩 烦躁 世外桃园 穷愁潦倒3. （2分）下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 这个毒枭被缉毒警察当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。B . 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜很多人不知道。C . 班长是个非常负责任的人，他每天切切察察 ， 班上发生的每件事他都清楚。D . 当初他对奶奶的病不以为然 ， 结果那次竟成了永别。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱。B . 第31届夏季奥林匹克运动会的主办国巴西是第一个首次承办奥运会的南美洲国家。C . 我欣喜地发现昔日的土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。D . 新能源汽车能否在补贴取消后获得长足发展，关键看本土企业在技术上取得突破。5. （2分）下列句子使用的表达方式与其他三句不同的一项是（ ） A . 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！B . 他用两手攀着上面，两脚再向上缩。C . 那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。D . 我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”6. （2分）下列句中标点符号使用不当的一项是（ ）A . 南京德云社门前有一副很有味的对联“学笑艺为衣食雅谐共赏，奉高朋孝父母亲和天下”。B . 冬奥会结束后，大家都在关注中国短道速滑队主帅李琰是继续留在中国队，还是寻找下一个舞台？C . 春节晚会上，一曲时间都去哪了让无数人感慨岁月的流逝和亲情的美好。D . 3D打印技术如今被广泛应用于珠宝、鞋类、工业设计和医疗等领域。二、 句子默写 (共1题；共9分)7. （9分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）德不孤，_。 （2）盛名之下，_。 （3）关关雎鸠，_。 （4）登斯楼也，则有去国怀乡，_。 （5）抒情的方式有多种，比如在蒹葭开头两句“_，_”以秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情。而李煜的相见欢中“_，_，_。”用比喻，直接抒写了词人内心的亡国之痛、囚徒之悲、故国之思。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）仿照画线句式，续写两个句子，要求与划线句构成排比。我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚和热情；四、 现代文阅读 (共2题；共27分)9. （6分）阅读下面的文字，完成后面小题生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的鱼大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。（1）下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。B . 根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。C . 鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。D . 雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。（2）下列关于本文语言的运用分析正确的一项是（ ） A . “一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”中的“竟”字是表示范围的限制。B . “对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己美容的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。C . “病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。D . “经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的情战，因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。（3）下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是（ ）A . “经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。B . 选文第段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。C . 选文中第段的第一句运用了摹状貌的方法有助于把说明的对象说得更具体、生动。D . 选文第段运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。10. （21分）阅读文段，回答问题小题到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（1）写出这两段文字的记叙要素。时间：_地点：_主要人物：_事件：_（2）在横线上写出文段中插叙的语句。 （3）试分析“甚是仔细”“颇踌躇了一会”中两个加点字的作用。 （4）选文第一段中两个“踌躇”说明_；两个“终于”反映了 _。 （5）分析“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”的表达作用。 五、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）步入青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是置身校园内的阅读、思考、互助，还是投身大自然的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败，是成长不论哪种，都陪伴着你的青春岁月，刷新着你的生活。请以“_刷新着我的生活”为题写一篇不少于600字的作文。要求：将题目补充完整。不得套作或抄袭。文中不得出现真实的人名、地名。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)12. （15分）阅读下列诗歌，按要求答题。啊，有一只鹰曾卓呵，在蓝得透明的天空中呵，鹰，蓝天的骑士有一只鹰在飞翔你也有你的歌么它飞得那么高呵更高更高地飞吧，鹰白云紧贴着它的翅膀生命的歌要唱得更响，更响呵，俯望着闪光的彩色的大地呵，有一只鹰在高飞鹰在高空中自由地盘旋怀着真正的鹰的心它的健壮的翅膀能够飞得多远它的翅膀有时牵引着狂风暴雨就有着多么辽阔的蓝天有时驮负着阳光白云（1）赏读全诗，说说诗中的鹰是一个怎样的形象？作者在构思立意上运用了什么表现手法？（2）本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。（3）作者借这个形象表达了怎样的思想感情？七、 文言文阅读 (共1题；共16分)13. （16分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ， 不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】驽骥杂处，饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱，则唯倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥騕袅与驽骀别矣。古之人君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。（节选自王安石材论）【注释】骥：良马。后文的“骐”与此同义。刍：喂牡畜的草。求：寻找，寻求。烦御：烦劳驾驭。顿：整顿，这里指拉。辽：远。骀（ti）：劣马。试：试验。（1）解释下列句子中的划线词语。安求其能千里也_ 食之不能尽其材_骈死于槽枥之间_ 尽其道以求而试之耳_（2）选出下列选项中划线词意义或用法相同的一项（ ）A . 策之不以其道 不屡策 ， 不烦御B . 食之不能尽其材 其所以饮水食刍C . 而伯乐不常有 不舍昼夜而追之D . 其真不知马也 在当其所能而已（3）用现代汉语翻译选文中的句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？食马者不知其能千里而食也。古之君知其如此，故不以为天下无材。（4）比较【甲】【乙】两文，说说两文作者主张的对待人才的态度有什么相同之处。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2