用78的乘法口诀解决问题.doc

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二（ ）班科目数学课题 六、用7.8的乘法口诀解决问题主备教师屈红丽执教教师备课时间 11月 5日上课时间月 日 星期（ ）课时2教学目标1、知识与能力：进一步理解8的乘法口诀的含义，并能用7.8的乘法口诀解决简单的实际问题。2、过程与方法：在解决问题的过程中，学会分析数量关系。3、情感、态度、价值观：培养学生运用口诀解决问题的能力，以及与人团结合作的精神。教学重点运用7.8的乘法口诀解决生活中的实际问题课 前准 备口算卡片教学难点在解决问题时，学会分析数量关系。教学过程设计（第 1 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入21 背诵7.8的乘法口诀。2 对口令集体背诵，分小组背诵，点名背诵。二、探究新知201.（出示课本78页商店一角情境图）师：你能从图中发现那些信息？2.师：根据这些信息你能提出什么数学问题？（鼓励学生从不同角度思考，积极发言。）3.教师将学生的问题写在黑板上。4鼓励多名学生就以上问题发表自己的见解。5.指名学生说说自己的算法，各算式所表示的意义和计算时用的乘法口诀。（1）83=24（元） 口诀：三八二十四 表示3个8元（2）27=14（元） 口诀：二七十四 表示7个2元（3）35=15（元） 口诀：三五十五 表示5个3元（4）47=28（元） 口诀：四七二十八 表示7个4元（5）84+3=35（元）口诀：四八三十二 表示4个8元与3元合起来。 （对学生的表现给与肯定。）6.小结：求买同一种物品需要多少钱，可以用买一件的价钱乘买的件数。1.生：文具盒8元一个，橡皮2元一块，日记本4元一本，铅笔3元一支。2.生1：买3个文具盒一共要用多少元？生2：买7块橡皮一共要花多少元？生3：买5支铅笔一共要花多少元？生4：买7本日记本一共要花多少元？生5：买4个文具盒和一支铅笔一共要花多少元？3.学生竞赛抢答 4.学生小结发现的规律。三、巩固练习131. 要拼出8组，需要（ ）个圆环。2. 一顶帽子8元，买3顶需要（）元。3. 看看谁是生活中的有心人： 能够用74来计算的生活问题有哪些？ （在学生明确规则后，改换要求，例如：用48, 83解决的生活问题有哪些）1. 学生说出怎样进行计算的，算式所表示的意义是什么。2.生：超市里的签字笔一袋装4支，7袋有多少支？3.学生自由发挥四、课堂小结31. 同学们，谁这节课有新发现告诉大家。2. 你还有什么想知道的吗？同桌交流本节课的收获五、作业布置2练习十九3、4、5板书设计 用7.8的乘法口诀解决问题买3个文具盒一共多少钱？ 买7块橡皮一共多少钱？ 83=24（元） 27=14（元）口诀：三八二十四 口诀：二七十四表示：3个8元是24元 表示：7个2元是14元教学反思教学过程设计（第 2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入2小朋友，表内乘法我们已经学完了，那么你学的怎么样，今天老师考考大家。（老师说算式，学生对口诀）学生做好做题准备。二、基础练习20（一）、热身赛1.根据口诀写算式（ ）八二十四 _ _ 六（ ）四十二 _ _（ ）（ ）四十 _ _ 五七（）（）（）_ _六八（）（）（）_ _四（ ）二十八 _ _（）（）五十六_ _37=（ ） 口诀：_84=（ ） 口诀：_87=（ ） 口诀：_76=（ ） 口诀：_58=（ ） 口诀：_(二)、列式计算 1. 7个8相加的和是多少？ 2.7与8的和是多少？ 3.一个乘数是5，另一个乘数是8，积是几？ 4. 7角（ ）（ ）=（ ）角 5. 8元 （ ）（ ）=（ ）元（三）、解决问题 1. 二年级有三个班参加跳绳比赛,每个班选7人参加，一共选几人参加比赛？3. 有8个同学看卡通漫画，每个同学看6本，一共看了多少本？4.二年级同学每天上7节课，一个星期上几节课？5 6元 8元 7元 （1）买3个小熊要花多少元？ (2)买5辆玩具汽车要花多少元？ （3）买4只鸭子和3辆小汽车一共要花多少元？ (4)自己提一个用乘法计算的问题并解答。（一）、学生一边拍手一边说口诀（你出3，我出8，三八二十四，） (二)、学生比赛，看谁做得快又对。（三）、学生认真区分题目要求，看清题意“几个几个的和”还是“几与几的和”（四）在原题上圈出“几个几”，再根据自己圈出的列算式。并写出对应口诀。（五）学生认真读题目，找出已知条件，根据已知条件提炼出“几个几”，再列算式。属于两步连加的一定不要忘了加上第二步。三、提高练习131. 每辆面包车最多可乘7个客人，每两小出租车最多可乘4个客人，二年级一班租了6辆面包车和一辆出租车，正好坐满，二年级一班共有多少人？2. 一支钢笔7元，一个日记本8元，二年级二班买6个日记本和5支钢笔，一共需要多少钱？3. 一根绳子对折3次后，量的长度是5米，这根绳子原来有多长？1、 学生看图列式，独立完成。全班订正。2、 指名板演，其他学生在练习本上完成。四、课堂小结3 同学们，你觉得你自己这节课练习的怎么样？有什么进步？举