如何提高一年级注意力1.docVIP

附件1旬阳县2012年度教育教学成果评审信息表成果编号：_作 者徐先琴单位小河镇中心学校成果学科语文学校类别小学联系电编725791成果标题如何提高小学生的注意力内容提要如何提高低年级小学生的注意力呢？我想应该从内因和外因两个方面来考虑：首先，加强学生的自我约束能力。其次，教师注意教学方式灵活多样。教学内容生动活泼及教具的新颖具体。再次，鼓励学生积极参与课堂活动。学 校推评意见 盖章 年 月 日县 评 审机构意见 盖章 年 月 日男55岁以上、女50岁以上加附身份证复印件处。成果申报者承诺书本人自愿申报教育教学成果参与县、市2012年度教科研成果评审活动，该成果系作者原创，无抄袭、剽窃和侵犯他人学术成果之行为，保证没有知识产权争议，并对该成果的真实性负责。申报者（签名）：年 月 日评委会意 见注：1、成果编号由县、市成果评审机构统一填写。2、学校类别指高中、初中、职中、小学、幼儿园、其他。 3、学科类别：中学：文科、理科、综合；小学：语文、数学、综合；幼儿园：幼教；特殊教育学校：特教。 4、学科类别限填一类。如何提高小学生的注意力 小河镇中心校 徐先琴 近一年多来，我一直代一、二级语文课，上课时，我经常发现刚开始，学生的纪律很好，个个坐得端端正正，听得认认真真，但是没讲几分钟，就会发现学生的注意力不集中了，有的东张西望；有的偷偷和别人讲话；有的拿着小刀或铅笔自个玩一节课。我要拿出一部分时间来管理，教学内容进度都会受到一定的影响。细细回味，高年级学生的注意力集中都是有时间限度的，更何况是一、二年级的小学生，他们没有自制力。那么，如何提高低年级小学生的注意力呢？我想应该从内因和外因两个方面来考虑：首先，加强学生的自我约束能力。对学生进行纪律教育，告诉学生上课时要专心听讲，不能开小差或做小动作，适时地运用及时提醒、正确适当地评价、赞赏或激励。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。正确适当地评价也是培养学生注意力的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。例如：上课表扬陈一诺坐得好，陈一诺会表现的更好，其它同学一听一下全坐直了。对低年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性，提高他们的注意力。其次，教师注意教学方式灵活多样。教学内容生动活泼及教具的新颖具体。教学过程中尽量激发学生学习兴趣，把学生喜欢的图画、故事、游戏、比赛等穿插进去，在趣味性教学中培养学习兴趣。例如：看文里的图画，借助图画讲生动有趣的故事，读拼音，书空生字，带着动作有感情的朗读课文或戴着头饰进入角色表演童话故事等的交替变化。再次，鼓励学生积极参与课堂活动。要求他们认真听其他同学回答问题，有没有需要补充的；还要仔细观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真的操作学具，做好练习。回答教师的课堂提问，扮演游戏中的角色等都能吸引他们投入到学习活动中并感到妙趣横生。为了吸引学生注意力，教师讲课时应做到精神饱满，语言生动有趣，方法灵活多样。力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。例如，在教学写字时，我不再让他们一遍又一遍机械地抄写，而是通过自己的想象，把字跟孩子们熟悉的东西联系起来，就可以轻而易举地记住字形了。例如在教“鸟”这个字时，我先把一张小鸟的图片贴在黑板上，告诉孩子们，第一笔“撇”，是小鸟头上的那根羽毛，下面的部分是小鸟的头和眼睛，因为长得小，写字时头和眼睛部分也要写得小，再下面是小鸟的身体，比头大一些，写字时也要把身体部分写得大一点。这时