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文档简介

如何扩句教学 教学设计 北街小学 高凌萍 教学设想 扩句是给句子 添枝加叶 使句子表达得更清楚 具体 生动 是写作中把 句子写具 体 生动的一种练习 更是一种表达方法 教学内容 扩句的概念扩句的方法 教学目标 1 学习扩句的定义 2 学习扩句的方法 教学难点 扩句应注意的要求 教学重点 扩句的技巧方法 教学过程 一 导入 作文中 要使我们的习作内容具体 生动 形象 富有感染力 那么习作中 的句子就要 写得具体 生动 这就是一种表达方法 也就是我们今天复习的一种句式 扩句 二 选选那句好 1 小猴子吃果子 2 可爱的小猴子吃果子 3 可爱的小猴子大口大口的吃果子 4 可爱的小猴子大口大口的吃刚从树上摘下来的果子 师 从上面的四句话中可以看出 第四句表达得比较具体 形象 这种给句子增肥的句式 就是扩句 出示 扩句 就是通过添加词句把简单的句子扩充为具体 生动 形象的句子 简单地说 扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶 使它枝繁叶茂 三 为什么要扩句呢 1 最根本的是将要表达的意思表达得更清楚具体 例如 妈妈买来了苹果 小红的 妈妈从 超市 买来了 又大又红 桃子 小丽的 妈妈从 菜市场 买来了 又小又涩 桃子 我们看扩充以后的句子比原句多了修饰 限制的成分 即谁的妈妈在哪 儿买苹果 买了怎样的苹果 由于附加的内容不一样 所以扩充以后的句子意思完全 不一样 而增 加了修饰限制的成分以后 句子所表达的意思就具体清楚多了 2 通过扩句 还可以使句子表达得更生动形象 例如 天空中飘着云朵 蓝蓝的 天空中飘着 像棉絮一样的 云朵 这句话与原句一比较 便不难发现 天空中增添了色 也增加了形 显得 生动具体 四 扩句的要领 1 画句子的主要成分 再扩句 例如 春分吹 这句话的主角是 春风 吹 则是动作 是说明 春风怎么样 的 一般 地说 主语 谁 的前面可以加词 在动作 行为状况的词前面也可以加词 即 温暖 的春分 轻轻 地吹 三月 的春分 徐徐 地吹 2 先提问 在扩句 抓住句子主要成分 自己在提些问题 如果回答了提出的问题 也就进行了扩 句 例如 学校开展活动 学校 可提问 谁的学校 哪里的学校 什么样的学校 开展 可提问 怎 样开展 活动 可提问 什么样的活动 我们的 学校 积极 开展
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