百万英镑教学设计

教学设计教学设计 学学 科科英语年年 级级高一教学形式教学形式多媒体 教教 师师岳大江单单 位位临汾市第四中学校 课题名称课题名称 Unit 3 The Million Pound Bank Note 学情分析学情分析 一部分学生有自觉的阅读习惯 一定的积累习惯 大声的朗读习惯 有一定的阅读能力 但一部一部分学生有自觉的阅读习惯 一定的积累习惯 大声的朗读习惯 有一定的阅读能力 但一部 分学生的阅读量严重不足 阅读感悟能力较差 学生搜集和存贮的好词 佳句 文段较少 能灵活运用所分学生的阅读量严重不足 阅读感悟能力较差 学生搜集和存贮的好词 佳句 文段较少 能灵活运用所 积累材料的学生寥寥无几 老师应该充分调动学生的积极性和主动性 充分运用电教设备 激发学生学习积累材料的学生寥寥无几 老师应该充分调动学生的积极性和主动性 充分运用电教设备 激发学生学习 英语的兴趣 积极开展各项英语教学实践活动 让学生多一些体验教育 从挖掘教材 课堂策略 习题设英语的兴趣 积极开展各项英语教学实践活动 让学生多一些体验教育 从挖掘教材 课堂策略 习题设 计等方面相互切磋 以寻找到有效教学手段 来训练学生英语阅读的思维 提高学生阅读的灵活性 使学计等方面相互切磋 以寻找到有效教学手段 来训练学生英语阅读的思维 提高学生阅读的灵活性 使学 生在知识的应用中达到触类旁通 举一反三 继续巩固英语阅读教学 使阅读真正成为学习英语的工具 生在知识的应用中达到触类旁通 举一反三 继续巩固英语阅读教学 使阅读真正成为学习英语的工具 本单元的主要内容是根据马克吐温的短篇小说本单元的主要内容是根据马克吐温的短篇小说 百万英镑百万英镑 改编的戏剧剧本 学生第一次接触到剧本 他改编的戏剧剧本 学生第一次接触到剧本 他 们会十分感兴趣 但是在理解剧本的时候 要注意分析剧本中 每个人物的性格特征 身份地位 还有每们会十分感兴趣 但是在理解剧本的时候 要注意分析剧本中 每个人物的性格特征 身份地位 还有每 个人物的语言特点 教师要细心引导学生进入对人物的分析 个人物的语言特点 教师要细心引导学生进入对人物的分析 教材分析教材分析 本单元的主要内容是根据马克吐温的短篇小说本单元的主要内容是根据马克吐温的短篇小说 百万英镑百万英镑 改编的戏剧剧本 课文的阅读部分和改编的戏剧剧本 课文的阅读部分和 练习册的阅读部分组成一个完整的故事 本单元是学生在高中英语必修阶段接触的第一个剧本 戏剧体裁练习册的阅读部分组成一个完整的故事 本单元是学生在高中英语必修阶段接触的第一个剧本 戏剧体裁 是一个很接近生活的体裁 教师不仅要启发学生理解故事的思想内涵 还要引导学生通过戏剧情节的发展 是一个很接近生活的体裁 教师不仅要启发学生理解故事的思想内涵 还要引导学生通过戏剧情节的发展 了解英语戏剧的特点和要素 如时间 地点 人物 戏剧冲突 戏剧语言 同时 还可利用剧本的朗诵和了解英语戏剧的特点和要素 如时间 地点 人物 戏剧冲突 戏剧语言 同时 还可利用剧本的朗诵和 表演帮助学生改进语音 语调 对于英语基础水平较高或对戏剧有强烈兴趣的学生 教师还可以尝试引导表演帮助学生改进语音 语调 对于英语基础水平较高或对戏剧有强烈兴趣的学生 教师还可以尝试引导 他们解读剧本 理解作者是如何利用动作和语言传神地表现人物的情感状态 地位身份以及性格特征 挖他们解读剧本 理解作者是如何利用动作和语言传神地表现人物的情感状态 地位身份以及性格特征 挖 掘和品味英语戏剧语言的魅力 掘和品味英语戏剧语言的魅力 教学目标教学目标 知识目标 1 Grasp the following useful important words and phrases birthplace bring up novel adventure phrase author scene wander pavement businessman permit ahead go ahead by accident bay stare at fault spot passage account for embassy seek patience on the contrary envelope unbelievable steak pineapple dessert take a chance 2 Could you offer me some kind of work here Would you mind waiting just a few minutes May I ask you how much money you have Well to be honest I have none I d like some ham and eggs and a nice big steak 能力目标 1 Comprehend the play and improve reading ability Use some reading strategies such as skimming scanning intensive reading and so on Get the main idea and find detailed information 2 Learn about the English play by comprehending and acting it out 3 Form a proper attitude to the value of money and participate in class energetically 情感 态度与价值观 1 Feel the different accents of British English and American English 2 Speak polite language for request 3 Understand the style of Mark Twain explore the relation between money and personalities 教学重难点教学重难点 重点 1 Know about the drama learn about the language of dramas 2 Train the basic reading skills prediction skimming scanning intensive reading and so on 3 Pay attention to the changes in thoughts and actions of the main characters 难点 1 Experience the natural language in a drama pay attention to the pronunciation and intination 2 Act out the drama increase the confidence in speaking English 教学策略教学策略 1 1 UsingUsing multimulti mediamedia toto playplay outout The Note thethe multimulti mediamedia makesmakes thethe classclass interestinginteresting andand vivid vivid 2 2 InIn a a drama drama thethe ideasideas areare notnot asas clearlyclearly asas theythey areare inin a a prose prose wewe havehave toto figurefigure outout thethe ideasideas fromfrom whatwhat thethe characterscharacters saysay andand theythey act act 3 3 UsingUsing multimulti mediamedia toto showshow introductiveintroductive questions questions traintrain readingreading abilities abilities skimming skimming scanning scanning intensiveintensive reading reading 4 4 UsingUsing multimulti mediamedia toto listenlisten andand imitateimitate thethe pronunciationpronunciation andand intonation intonation 教学过程与方法教学过程与方法 StepStep 1 1 ClassClass report Talkreport Talk aboutabout thethe attitudeattitude towardstowards money money FreeFree Talk Talk IfIf a a richrich manman givegive youyou a a largelarge amountamount ofof money formoney for example oneexample one milliommilliom pound pound whatwhat wouldwould youyou do do StepStep 2 2 Lead in Lead in T T LookLook atat thethe screen screen Let sLet s comecome toto thethe playplay TheNote DoDo youyou likelike humour humour T T DoDo youyou knowknow thethe writerwriter ofof thethe play play DoDo youyou knowknow thethe worksworks ofof him him StepStep 3 3 TaskTask 1 1 ScanScan thethe playplay andand thenthen answeranswer thethe questions questions 1 1 HowHow manymany characterscharacters areare therethere inin thethe scene scene WhoWho areare they they 2 2 WhoWho isis thethe mainmain character character WhereWhere doesdoes hehe comecome from from 3 3 WhenWhen andand wherewhere diddid thethe storystory happen happen 4 4 WhereWhere areare thethe characterscharacters inin SceneScene 3 3 5 5 WhatWhat happenedhappened inin SceneScene 3 3 StepStep 4 4 TaskTask 2 2 SkimmingSkimming ReadingReading 1 1 1 1 PutPut thethe followingfollowing eventsevents inin correctcorrect order order A A HenryHenry wanderedwandered inin thethe streetstreet inin London London B B AboutAbout a a monthmonth agoago HenryHenry AdamsAdams waswas sailingsailing outout ofof thethe bay bay C C TheThe nextnext morningmorning hehe waswas spottedspotted byby a a ship ship D D TowardsTowards nightfallnightfall hehe foundfound himselfhimself carriedcarried outout toto seasea byby a a strongstrong wind wind E E OnOn thethe shipship hehe earnedearned hishis passagepassage byby workingworking asas anan unpaidunpaid hand hand 2 2 HowHow diddid HenryHenry feelfeel whenwhen hehe gotgot a a letterletter fromfrom thethe brothers brothers A A AngryAngry B B HopfulHopful C C SurprisedSurprised D D WorriedWorried ReadingReading 2 2 1 1 WhatWhat isis thethe passagepassage mainlymainly about about 2 2 WhatWhat cancan wewe learnlearn fromfrom thethe waiter swaiter s looklook andand mannermanner atat first first StepStep 5 5 PresentationPresentation andand commentscomments 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1 2 3 IfIf a a richrich manman givegive youyou a a largelarge amountamount ofof money formoney for example oneexample one milliommilliom pound pound whatwhat wouldwould youyou do do T T LookLook atat thethe screen screen Let sLet s comecome toto thethe playplay TheNote DoDo youyou likelike humour humour T T DoDo youyou knowknow thethe writerwriter ofof thethe play play DoDo youyou knowknow thethe worksworks ofof him him TaskTask 1 1 ScanScan thethe playplay andand thenthen answeranswer thethe questionsquestions I would Mark Twain The Adventures of Tom Sawyer The Adventures of Huckleberry Finn Henry Adams a lost American businessman in London 这一假设在剧本中成 了现实 引入了本单 元的戏剧故事 为随 后的戏剧冲突埋下伏 笔 也激发了学生的 阅读兴趣 了解作者的相关信息 扩大知识面 为了帮助学生归纳文 章的主旨大意 通过 who when where等 问题训练学生归纳文 4 5 TaskTask 2 2 SkimmingSkimming PresentationPresentation andand commentscomments Henry s experience after he got the bank note Express own ideas about the drama 章主旨大意的能力 戏剧情节性较强 指 导学生根据时间顺序 进行阅读 帮助