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文档简介

七年级美术艺术字说课稿周村镇中 崔军一、背景分析 本课是浙美版初中美术八年级册第3课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。（地位与作用）。 义务教育美术课程标准指出：教师要引导学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。不同地区的教师可根据实际情况和条件，自己创造新的教学活动方式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。学生在七年级时已经学习过黑板报于美术字，但是内容有些呆板、教条化，缺乏创新性，因此，我依据学生的兴趣爱好，开发出这节课，二、教学目标 必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分成三个维度来进行阐述。知识与技能目标：掌握学习写艺术字的方法，并能对其进行适当调整，运用艺术字的设计方法设计个性作品。过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组探究为辅，共同完成学习任务。情感态度、价值观目标：激发学生的创新意识，培养学生的学习兴趣。三、重难点教学重点：艺术字的构思创新教学难点：艺术字的美观与创新4、 教学准备教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。5、 教学方法 依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。6、 教学过程 依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下： 导入新课讲授新课学生练习作业展示小结拓展。 时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动十分钟。 创设情景 导入新课【激发学生学习兴趣，调动学生主动参】 讲授新课 教师演示 【精讲演示，直观生动】 学生练习 教师指导【小组合作练习，教师提出明确作业要求】 展示作业 评价交流【自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主】 课堂小结 拓展提高 本节学会了什么？ 体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？ 你会用今天学习的内容去美化生活吗？ 【通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。】依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让
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