近几年南通市中考化学第24题.doc

1、（10年）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。【相关信息】淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。 吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。过氧化钠与氮气不反应。碳酸钠溶液呈碱性。【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应。【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：猜想：固体成分是Na2CO3， CO2参加反应。猜想：固体成分是NaOH， H2O参加反应。猜想：固体成分是Na2CO3和NaOH的混合物，CO2和H2O均参加反应。【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。验证：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。验证：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？错误（填“正确”或“错误”），原因是：可能有碳酸钠存在。验证：先向溶液中加入足量的CaCl2溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl；然后向上层清液中加入酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想是正确的。【实验反思】由验证的结果可知，验证的结论错误，因为它不能排除NaOH的存在。【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制水的用量。2、（11年）某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。写出仪器B的名称：集气瓶。甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2(填化学式)， Mn02固体在该反应中起催化作用。除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气。实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是检查装置的气密性。 (2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250加热制取O2，该反 应的化学方程式为2KMnO4=K2MO4+MnO2+O2。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02； 猜想：反应生成的K2Mn04分解放出O2 做出上述猜想的理由是它们都含有氧元素的化合物。 【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验： 第一组同学取一定质量的Mn02，在250条件下加热一段时间，冷却后 测得Mn02的质量不变。则猜想1错误。 第二组同学取K2Mn04在250条件下加热，没有用测定质量的方法得 出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是制得了一些氧气。 【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分 解产生影响。请设计实验方案验证：取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾。用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较。确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识? 必须通过认真分析，用实验来加以证明。3、（12年）某化学学习小组为比较镁和铝的金属活动性强弱设计了如下实验方案实验准备：（1）用98%的浓硫酸配制l0%的硫酸溶液现有烧杯、玻璃棒、胶头滴管，还需要的仪器有量筒量筒；在稀释时，一定要 把浓硫酸慢慢注入水中把浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌（2）准备两块表面积相同的镁条和铝条，并除去表面的氧化膜要求两种金属片表面积相同的原因是 控制变量控制变量【方案一】将除去氧化膜的镁条、铝条，分别与相同体积相同质量分数的硫酸反应，观察到镁比铝反应更剧烈，说明 镁比铝的金属活动性强镁比铝的金属活动性强【方案二】（1）连接仪器组装成如右图所示实验装置某学生用抽拉法检查该装置的气密性，发现被拉出的针筒活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？ 不漏气不漏气（2）依次进行镁、铝与硫酸反应，写出镁与硫酸反应的化学方程式： Mg+H2S04MgS04十H2Mg+H2S04MgS04十H2；要比较两种金属活动性强弱，可以测定两种金属与硫酸反应得到相同体积氢气所需要的时间；还可测定 相同时间内产生的气体体积相同时间内产生的气体体积【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案，比较镁和铝的金属活动性强弱： 将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象将镁条、铝条分别在空气中点燃，比较现象4、（13年）某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。 二氧化碳的制备 用右图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：锥形瓶； 组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是ba (填序号)； 若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是便于控制滴加速度和反应物用量.该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。 探究镁与二氧化碳的反应 兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。 【提出猜想】 猜想：产物是MgO和C； 猜想：产物是MgO、MgC2和C。 提出以上猜想的依据是元素守恒。 【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在热水中的溶解度增大； MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。 【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验： 取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想不正确；为了验证另一种猜想中白