沪科版2019-2020学年七年级下学期科学第一次教学质量检测B卷.doc

沪科版2019-2020学年七年级下学期科学第一次教学质量检测B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）同学们正处在一生中身心发展的重要时期青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是（ ）A . 神经系统和内脏器官功能增强B . 男生、女生的性器官停止发育C . 身高突增，体形开始发生变化D . 男生、女生心理发生明显变化2. （2分）英国科学家罗伯特爱德华被誉为“试管婴儿”之父，下列有关说法中错误的是（ ） A . 试管婴儿技术适应于输卵管梗阻的患者B . 试管受精是一种体外受精C . 试管婴儿属于无性生殖D . 试管婴儿也是在妈妈子宫内生长，染色体数目和正常孩子一样6. （2分）水稻的抽穗、扬花、结实过程是一个有性生殖的过程，因为在这一过程中，水稻（ ）A . 开了花B . 贮存了有机养料C . 产生了精子和卵细胞D . 精子和卵细胞结合成了受精卵7. （2分）如图为花的雌蕊结构模式图，受精后发育成种子的是（ ）。A . B . C . D . 8. （2分）小悦在阳台种花生，她把10粒种子埋在湿润松软的土壤内，另10粒相同的种子放在同一土壤表面，结果种子都萌发了这说明花生种子萌发不需要（ ）A . 水分B . 温度C . 空气D . 阳光9. （2分）“儿童急走追黄碟，飞人菜花无处寻”美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（ ）A . 受精卵B . 幼虫C . 蛹D . 成虫10. （2分）在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉，最终也能产生种子，原因是（ ）A . 豌豆花不需要传粉，就能结果B . 豌豆花不经传粉受精，就能结果C . 豌豆在生长过程中光照营养不足D . 豌豆是自花传粉的植物11. （2分）下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（ ）A . 制作酸奶发酵技术B . 培育能产生胰岛素的大肠肝菌基因工程C . 袋装牛奶真空包装D . “试管婴儿”的诞生克隆技术12. （2分）一个15岁的男生在身体形态和生理功能上都发生了变化，你认为导致这一现象的直接原因是 （ ）A . 遗传性B . 神经系统和内分泌系统的影响C . 适应性D . 青春期发育的阶段性13. （2分）成语“作茧自缚”说 明此时家蚕已进入了（ ）期？A . 卵B . 幼虫C . 蛹D . 成虫14. （2分）“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行（ ）A . 有性生殖B . 压条繁殖C . 扦插繁殖D . 嫁接繁殖15. （2分）下列关于青蛙与蝌蚪叙述，不正确的是 （ ） A . 青蛙可以生活在陆地上，也可以生活在水中，蝌蚪生活在水中B . 青蛙用肺和皮肤呼吸，蝌蚪只用肺呼吸C . 青蛙用足运动，蝌蚪用尾游泳D . 青蛙和蝌蚪的形态、生活习性各不相同，但是属于同一种生物16. （2分）用照蛋灯照射可以识别能孵出小鸡的鸡蛋，下列观察结果中能孵出小鸡的是（ ）A . 有不透光的红色斑点B . 有透光的亮点C . 有不透光的黑色斑点D . 没有任何异样17. （2分）学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种子都没有萌发，原因不可能是（ ）A . 光照不足B . 温度过低C . 水分不足D . 胚己死亡18. （2分）下列关于植物种子的描述，正确的是（ ）A . 双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B . 单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C . 种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D . 种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗19. （2分）经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫（ ） A . 分裂生殖B . 孢子生殖C . 无性生殖D . 有性生殖20. （2分）利用维生素 C 能使淀粉-碘溶液褪色的性质，通过实验（如图所示）比较加入苹果汁和橙汁的多少来确定它们中维生素 C 含量的多少。要得出正确结论，在实验时需要控制的条件是（ ） A . 实验时必须向两烧杯中同时滴加液体B . 淀粉-碘溶液的体积和浓度必须相等C . 胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等D . 胶头滴管滴出的每滴果汁的体积不用相等二、 填空题 (共6题；共38分)21. （3分）种子萌发的先后顺序是先长出_，后长出_。绿豆种子在光照下发芽的叶子呈绿色，而在黑暗中发芽的叶子呈黄色，这是因为_能促进叶片中的原叶绿素转变成叶绿素。 22. （8分）读图，回答下列问题：（1）图甲是人类的_，来自于男性的_，正常情况下它的形状像_，它能游动。（2）图乙是_，来自于女性的_，它通常呈_形。（3）甲和乙结合能够形成_，内含决定新生命主要特征的_。23. （2分）竹用地下茎生殖、椒草用叶生殖以及马铃薯用块茎生殖等都是不经过_的结合，由_直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖24. （6分）如图是人类的生长曲线图，请据图回答：（1）a、b、c分别代表什么时期？a._;b._;c._.（2）在人的一生中，存在几个快速生长的时期？_（3）仔细观察人类生长曲线图，分别描述青春期和成年期身高和体重的特点：青春期：_；成年期：_。25. （14分）根据图回答问题：（1）图是女性的_系统图，该系统主要由(_ ) _、(_ )_、(_ ) _、(_ )_、等器官组成。（2）女性的主要性器官是(_ )_，它能产生_。（3）_是受精的场所，_是胚胎发育的主要场所。26. （5分）有些昆虫的发育经过 _、_、_、_四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为 _发育。三、 探究题 (共3题；共21分)27. （4分）（一）阅读可探究的科学问题，回答41题可探究的科学问题日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量是可检验的也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向请根据上述材料，回答下列问题：（1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ）（选填选项前的字母）A . 哪种类型的音乐更好？B . 改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？C . 水的温度越高，水蒸发得越快吗？D . 物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？E . 应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？（2）请根据“两个同学走在沙滩上，一个同学的脚印深，另一个同学的脚印浅”这一现象，提出一个可以探究的科学问题：_28. （5分）小明同学对种子的萌发非常好奇，于是动手做了实验，实验步骤如下： 取2个广口瓶，将脱脂棉花塞入瓶内将10粒绿豆种子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培养瓶中，然后小心地往里加水至刚好覆盖绿豆种子，分别在瓶外壁做上记号A、B将A培养瓶放在温暖有光处，B培养瓶放在相同温度的黑暗处请回答下列问题（1）小明同学的实验目的是：探究_。（2）小明同学的实验设计存在不足，请指出一处不足，并改正_。（3）小明改进实验后，每天记录观察，发现光照处和黑暗处种子萌发的过程都如下图 通过实验：小明得出结论：种子的萌发_（填“需要“或者”不需要“）光。小明还观察到，放在黑暗中的培养瓶萌发出来的幼苗和我们平时吃的绿豆芽比较相似，颜色较浅，阳光下萌发的绿豆芽颜色较绿较深，说明幼苗的健康生长_（填“需要”或者“不需要”）光。（4）在土壤处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状有什么意义？_。 29. （12分）某科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率。在3个鱼缸中加入等量的清水，并分别编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。根据实验操作回答问题：（1）青蛙的发育过程包括受精卵_幼蛙成蛙四个阶段。（2）该实验方案中对照组的编号是_。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是 （4）支持上述假设的实验结果是 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4