语文人教版三年级下册《女娲补天》教学设计

带赡栓丛靴怠殴纺曝韩踪毁弥笼撤谰误允事径尺除建芥缀袖崩旺就狗 女娲补天女娲补天 第一课时教学设计第一课时教学设计女娲补天说课稿 女 一 教材分析一 教材分析 女娲补天 是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火 热中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲勇敢 善良的品质以及她不怕危 险 甘于奉献的精神 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今课是三年级下册第八 编者将这篇课文放在以 神话 传说故事 为主题的单元中 其意图有两个方面 一是让学生受到我国传统文化的熏陶 感受我国古代劳动人民丰富的想象力 二是体 会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 女娲补天说 课稿 二 学情分析二 学情分析女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女娲补天 学生是非常喜欢神话故事的 以前也学习过一些神话故事 如 盘古开天地 嫦娥奔月 等 对神话故事已有了一定的感性认识 课前 让学生预习了课文 自 学了生字 由于这篇故事内容浅显易懂 学生了解故事主要内容并不难 难的是体会 女娲的献身精神和感受神话故事富有想象力的特点以及故事的神奇色彩 女娲补天说 课稿 女 三 教学目标及教学重难点 三 教学目标及教学重难点 依据 新课标 对第二学段语文阅读教学要求及本单元的学习要求 根据三个维度 将本课的教学目标预设为 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下文理解词句的意思 2 通过对语言文字的品析与理解 体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险 不怕困难 甘于奉献的精神 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天 3 感悟神话故事的神奇 感受我国古代劳动人民丰富的想象力 女娲补天说课稿 教学重难点教学重难点 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女娲补天 课文学习的重点是了解女娲为了拯救人们 是如何冒着生命危险 克服重重困难把 天补好的过程 在阅读中体会女娲的精神和感受神话故事的神奇是教学难点 女娲补 天 四 教学过程 四 教学过程 板块一 激趣导入 揭题质疑 板块一 激趣导入 揭题质疑 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的 1 班班通展示多幅神话故事的图画 让学生猜猜它们的名字 然后导入新课 女 娲补天 女娲 2 揭题质疑 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女 师 女娲为什么要补天 她是怎样补天的 由这些疑问激发学生的求知欲 板块二 学习课文第一自然段 女娲补天的原因板块二 学习课文第一自然段 女娲补天的原因女娲补天说课稿 女娲补天 说 课 课文中 天塌地裂 水深火热 的场面是 采石补天 的前奏和铺垫 既要让学 生理解灾难来临的 可怕 场面 又要体会此时女娲 难过极了 为了进一步加深学 生的理解 我设计了三个环节将学生逐步引领到对女娲心情的切己体察 女娲补天说 课本 环节环节1 请同学们大声朗读课文第一自然段 画出发生的事情 师生共同梳理 天塌 地裂 火烧 水淹 整体感知灾难的可怕 女娲补天说课稿 女娲补天 说 课稿今 环节环节 2 再读课文 你觉得哪些词语最能表现出灾难的可怕与悲惨 轰隆隆 黑 黑的 一道道 熊熊大火 到处 围困 挣扎 重点引导学生理解叠词 加深可怕程 度的渲染 并指导学生带着理解朗读 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说 课 环节环节 3 画面重现 展开想象 班班通出示画面 让学生谈谈自己的感受 女 在火海中 在洪水中的人们可能在喊什么 女娲听了又是怎样的心情 娲补天说说 板块三 学习课文板块三 学习课文 2 至至 4 自然段 女娲补天的过程自然段 女娲补天的过程 在板块三的学习中 设计了 5 个环节进行教学 环节环节 1 小组合作朗读第二 三 四自然段 找出为了拯救人类 女娲都做了哪些 事情 师生交流总结 女娲 求雨灭火 造船救人 采石补天 女娲补天说课稿 女 引导学生观察 求雨灭火 造船救人 只写了区区 40 个字 而 采石补天 却写了两大段 让学生初步了解文章从内容的表达上做到了有详有略 环节环节 2 让学自由地朗读课文第三自然段 并提出问题 女娲是怎样寻找五彩石的 你从哪些词体会到了女娲寻找五彩石的艰辛呢 通过朗读体会 找出答案 冒着生命危险 几天几夜 找啊找啊 再引导学生进一步理解 冒着生命危险 说明女娲不顾个人安危 不怕危险 女娲补天说课 几天几夜 说明找的时间很长和不容易 女娲补天说课稿 女娲补天 找啊找啊 说明找了很多地方并指导学生带着理解朗读 娲补天说课稿 稿 女 环节环节 3 补写女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女娲补天 班班通出示画面 引导学生想象 女娲走进茂密的森林 她来到波涛汹涌的大海 她爬上白雪皑皑的雪山 她来到无 边无际的沙漠 终于 在一眼清清的泉水中找到了 女娲补 让学生拿出练习本 选择其中的一幅画面 把想象到的写下来 再全班交流 女娲 环节环节 4 造句女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女娲补天 师 饱尝艰辛的女娲此时此刻会怎么想呢 你们能不能用其中的一组关联词说一说 班班通出示三组关联词 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿 女娲心想 无论 都 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今 即使 也 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课 为 了 一定 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的 环节环节 5 抓住补天的动词 体会女娲补天的艰辛和神奇 女娲补天说课稿 女娲女 让学生默读第四自然段 一边读 一边圈出写女娲动作的词 女娲 再引导学生交流 挖 放 冶炼 装 端 泼 这一连串动词 清晰地显示了女 娲炼石补天的过程 因此 让学生根据这些动词 带上适当的动作进行朗读 帮助学 生进行复述故事训练 女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女 娲娲 板块四 小结 课外延伸板块四 小结 课外延伸女女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 1 小结 同学们 这就是女娲 这是一位 勇敢 善良的 女娲 又是一位 不怕危险 不 怕困难 甘于奉献的 女神 引导学生填空 体会人物品质 女娲补天说 齐读课文最后一自然段 女娲补天说课稿 班班通出示一幅迎着朝霞的天空图片 让学生情境朗读 女娲补天说课稿 2 课外延伸女娲补天说课稿 女娲补天 说课稿今天我说课的题目是 女 同学们 女娲补天的故事被一代又一代的人传颂着 今天 她那坚强勇敢 不怕困 难 甘于奉献的精神 又深