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做班主任的我做班主任的我 师爱 谈心 勤快 责任 荣誉感 机电工程系机电工程系 涂建峰涂建峰 爱是教育的基础 没有爱 就没有真正的教育 热爱学生 诲 人不倦是教师 职业道德的核心 对学生的爱 不是抽象的 虚幻 的 而是具体的 现实的 渗透在对学生的一言一行之中 作为四 川核工业工程学校的一名普通教师 面对来自五湖四海原理父母 的孩子 我们则是他们在这里唯一的亲人 可能一句 天冷多加点 衣服 可能你的一个微不足道的抚摸 在你来说是简单的一个行 为 可是在学生眼中 他们好似感到了家的温馨 亲人的爱 只有 这样每一个学子才会更加体会老师 才会支持你 才会没有孤单 的踏踏实实走完他们在校的每一天 谈心是班主任做好学生思想工作的一项基本功 是经常性思 想工作和经常性管理工作中一种重要的工作方法 也是增强班级 内部团结 顺理师生关系形成良好班风 实现有效领导的一种好 形式 在班中大都是些少年顽童 他们天性天真 好奇 好动 贪 玩自我约束的能力 自我感悟的水平比较低 因而时常会做出一 些不尽人意的事来 对于老师而言 总希望自己的学生能多一点 听从教育 少一点犯错误 但常常事与愿违 一些较 顽皮 的学生 往往多 忘事 屡教不改 只有你和他们心与心的沟通 掌握学生 的心理 尽可能把解决思想问题与解决班级实际问题联系起来 才能取得谈心的最佳效果 班主任工作之辛苦众所周知 简单地说就是辛苦在一个 勤 字 勤快乃是做好班主任工作的秘诀 勤快 关键在班主任的敬 业精神 1 动脑 是做好班主任的前提 只有你在脑中时刻掌握每一 个学学生的情况 勤对他们对症下药 这样才能让每一个同学心 服口服 2 勤动手 是做好班主任工作的基础 所谓手勤 一是勤于 动笔 记好班主任日志 写好思想教育方案 平时记录班上发生 过的大事 记录学生的长处和短处 记录学生的思想动态 也注 重对周记的摘要 还可用笔与学生谈心 长期坚持勤动手 就可 真实详尽地记录学生成长的过程和喜怒哀乐 同时也记下了自己 辛勤劳作的过程 对教育学生收效明显 对自己则积累了更宝贵 的经验和材料 3 嘴勤 就是说你要在学生面青似一个老太婆一样 婆婆妈 妈 及时阻止他们犯错误 同时在他们得到奖赏是 去鼓励他们 让他们对自己有信心 培养每一个学生对集体生活得责任荣誉感 为了加强学生 的责任感意识 从而起到塑造良好班风的目的 本人主要采用了 三种方式来展开思想教育工作 1 开展主题活动 寓教于乐 树立学生的责任意识 2 褒扬表率 形成正确舆论 深化责任意识 对勇于承担责任的同学给予适当的表扬 以形成正确的行为 导向 对于一些犯了较严重错误的同学 除了对他作常规的说服 教育之外 教师还要争取把问题 公开化 通过大家的议论来对 问题作一个是非判断 落实责任 以形成影响 在班级中形成一 股正气 3 随机警醒 巩固学生的责任意识 学生的行为表现有较大的反复性 在做一些事情之前往往欠 缺思考 因此 教师必须时时刻刻注意学生的
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