语文人教版三年级下册18.她是我的朋友

她是我的朋友她是我的朋友 课堂教学设计课堂教学设计 一 教学目标 1 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活动 2 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 3 有感情地朗读课文 二 重点难点 体会描写阮恒献血时动作 神情的语句 了解他当时复杂的内 心活动 是教学的重点 也是难点 三 教学准备 PPT 四 教学过程 师 这么多老师听课 紧张吗 敢举起手来吗 无论老师问什么问题 师 声音真的很自信 就问你了 谁是你的朋友 那么那么你认为什么样的人 才称得上是朋友 说得真好 其他同学后悔了吧 机会就是这样 是给那些拥 有自信的人的 不过 没关系 这仅仅是这节课的开始 后面可要看你们的了 孩子们我们每个人都有自己的朋友 也有对朋友的不同理解 今天我们要学习 的这篇文章写的就是朋友间的故事 板书课题 齐读课题 师 读了课题 你能提出什么问题吗 师 同学们动脑筋提出了问题 只要你们认真阅读 仔细思考 就一定能读懂 这些问题的 现在请大家带着这些问题 自由读读课文 还要注意读准字音 读通句子 学生自由读课文 师 课文读完了吗 那词语大家都会读了吗 课件出示词语 开火车认读词语 师 词语大家都已经掌握了 那刚才提出的问题都解决了吗 师 课文中的 她 指的是 师 我 指的是 师 这篇课文讲了一个什么故事 谁能用自己的话来概括一下 师 大屏幕出示战争图片 教师引述一 二自然段内容 故事发生在一 个战火纷飞的年代 许多生命消逝在战火硝烟里 更有许多无辜的孩子因为战 争失去了家园 失去了亲人 成了无依无靠的孤儿 还要时时面对死亡的威胁 一天 几发炮弹 落在一所孤儿院里 有两名儿童当场被炸死 还有几名儿童 受了伤 其中有个小姑娘 大屏幕定格受伤的小姑娘 师 这个受伤的小姑娘她现在情况如何呢 她的伤势怎样呢 请同学们默读课 文 自然段 把描写小姑娘当时情况的句子画出来 学生默读课文 勾画相关语句 师 画好了吗 我们来交流一下 师 从这句话中你体会到了什么 师 是呀 当时的情况多么紧急 你能通过朗读表现出来吗 生读句子 师 看来你已经意识到了问题的严重 情况的危急 让我们一起读一读 生 齐读句子 师 我们继续来交流 你还从哪些句子中了解到了小姑娘的情况 师 她正在死亡边缘挣扎呀 带着你的体会再来读读这句话 师 在这种紧急的情况下 课文中用了个什么词 说输血怎么样 师 什么叫迫在眉睫 这里面说了人身上哪两样东西 大家用手指指 那么迫 在眉睫是什么意思 师 还能再等吗 生 不能 还有时间让大家再考虑一下吗 生 没有 师 对呀 危险的情况已到眼前了 快到眉毛和眼毛了 情况紧急吗 是啊 情况如此危急 输血 生 迫在眉睫 师 就在这个迫在眉睫的时候 谁站了出来愿意为小姑娘献血 师 阮恒毫不犹豫地站了出来 对吗 师 你从哪里知道的 师 看到这句话 你们能提出什么问题吗 师 学贵有疑 有疑问才会有进步 要解决这些问题 我们可以通过人物的动 作 来体会他的内心世界 谁来找一下这句话里有哪些动词 师 你们都找到了吗 师 现在老师来读这句话 你们来做动作 体会一下当时阮恒的复杂心理 师读句子 生做 颤抖地举 放下去 有举起来 的动作 师 阮恒在做每个动作时 心里都想些什么呢 一阵沉默之后 一只小手 颤 抖的举了起来 他想 师 是啊 朋友之间要互相帮助 现在小姑娘受伤了 应该救她 可是 这只小手 突然又放下去 这时候他想 师 小阮恒害怕了 所以他放下手了 可是 然后这只小手又举起来 同学们 这时候他又在想什么呢 师 经过了短暂的思想斗争 阮恒最后决定要为小姑娘献血 多么勇敢的孩 子啊 把自己的理解送到句子里去 体会着读一读 生自由练读 师 谁来带着自己的感受 读给大家听 师 在输血的过程中 阮恒说的话不多 但我们也可以通过他的动作 表情来 体会阮恒的内心 自由读课文 8 10 自然段 小组合作画出描写人物神情和 动作的句子 互相说说你的理解 小组合作学习 教师巡视指导 师 画好了吗 哪组来交流一下 师 从这句话中你们体会到了什么 师 能把他的这种坚定 勇敢通过朗读表现出来 师 还有哪个小组说说你们找到的句子 教师随机点击课件 出示相关的语 句 师 这几句话是有关阮恒献血过程中神情和动作的 每句话中都有一个意思相 近的词 你们发现了吗 师 那同学们 你们平时也都哭过吧 生 哭过 你在什么情况下会哭呢 师 那阮恒是因为什么哭的呢 师 是呀 他因为内心的害怕 而哭泣 那你能通过朗读 读出 阮恒内心的 害怕与痛苦吗 师 这三句话中都写到了哭 但这几个写哭的词语又有什么不同呢 点击啜 泣 呜咽 哭泣变红 师 让我们来看看这几个词的解释 你又能发现什么 点击课件 出示词语解释 啜泣 一吸一顿地哭 呜咽 低声哭泣 师 阮恒从啜泣 到呜咽 到持续不断的低声哭泣 你发现了什么 师 是呀 他哭的越来越厉害 他为什么会哭的越来越厉害呢 师 你能通过朗读把阮恒内心的害怕和不断加深的痛苦与害怕表现出来 吗 师 第一次 害怕突然涌上心头 师 第二次 血液不断地抽出 阮恒心里感觉很害怕 生 读句子 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖 他的痛苦 师 第三次 他害怕极了 生 读句子 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 师 那老师想问一下 阮恒 你是因为抽血的疼痛才如此害怕吗 生 不是 那你怕什么呢 师 原来阮恒害怕死亡 死 都怕 谁不希望活着 但是阮恒抽回自己 的小手了吗 他要求医生停止抽血了吗 你从哪里知道的 师 是呀 多么勇敢的孩子呀 让我们看看阮恒当时的动作 想象一下 他内心的感受 点击出示相应插图 带着你的体会 再来读读这句话 生 读句子 师 当医生用轻柔的话语安慰了他之后 阮恒立刻停止了哭泣 现在小 组说说医生会跟阮恒说些什么 师 谁来当医生 当阮恒听了医生的安慰 立刻像什么事情也没有发生过一样 师 但这些知识阮恒原来知道吗 师 当阮恒颤抖地举起小手的时候他以为自己 师 当阮恒一动不动的躺在草垫上的时候 他以为自己 师 当看着自己的血一点一点从身体里流出来的时候 他以为自己 师 阮恒也害怕死亡 可他却心甘情愿地选择了死亡 你感动吗 生 感动 让我们带着这种感动 再和阮恒一起去体验一下那漫长的 抽血过程 吧 课件 师生合作读 师引读 过了一会儿 生 他突然啜泣了一下 全身颤抖 并迅速用手捂住了脸 师 又过了一会儿 生 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 师 接着 生 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 师 愿意放弃生命 去换得别人的生命 这份善良让所有人为之感动 但是 他为什么愿意这样做呢 生 因为她是我的朋友 引导学生反复读课题 指课题 师 当阮恒颤抖地举起了小手时 他心里想 师 当阮恒很快地躺在草垫上时 他心里想 师 当阮恒用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣的时候 他心想 师 是啊 为了朋友 连自己的生命都可以放弃 像这样的朋友 值得 我们一