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文档简介

课设题目,环境演练,C语言课程设计,设计要求,课设目的,巩固C语言 积累一定的编程经验，增加大家软件就业方向的筹码。 掌握编程语言调试技巧。积累调试程序的经验。,课设题目,课设题目： 学生成绩管理查询系统 系统要求：在学生信息上，要求具有学号，姓名，科目（5科及以上）。 在管理功能上，要求能够新增，录入，统计，查询等功能。 系统界面不做要求 开发环境必须使用VS6.0及以上。,设计要求,课设要求： 可以选择独立完成，也可以组队完成。 成绩组成：平时课堂当堂练习成绩（50%）课设任务（程序代码，调试结果，课设报告）（50%） 如果任何一项取不到及格分数，则本门课程以不及格记。,编程环境熟悉,让我们从最著名的hello，world开始，熟悉编程环境吧。,VC+编译系统界面,单击“File”菜单中“New”命令,选择“Files”选项卡,选择C+源文件命令,输入文件名,输入文件存放位置,单击选择驱动器,选择驱动器或目录,C+源文件编辑界面,输入C+源代码,可以将此源代码另起文件名存盘,选择编译命令，将源文件.cpp生成.obj文件,如果编译出错，会出现提示信息，指出错误的位置及种类,错误所在行,错误的原因,双击错误所在行,光标移到该行,生成可执行文件,通过后单击该命令运行程序,运行结果显示在DOS屏上,注意：不可以在软盘上运行程序！应该把保存在软盘中的源文件拷贝到硬盘的目录中再运行!,思考任务,请找出编译完成后，产生的可执行文件是什么，位置在哪里？如何运行这个可执行文件？,练一练,分析，调试代码，用调试验证自己的分析？,#include main() char str = “lgs43dkie902diek21l”;int i = 0; printf(“n”);while(0 != stri) if (stri = 0 ,请跟我做,题目1. 编写程序，从键盘输入一个33阶矩阵，然后求出此矩阵的对角线元素之和。,则：23+12+56 = ？,编写一个学生单科成绩处理程序，具体要求如下：学生的个数定义为符号常量学生成绩采用一维数组存放，并且由键盘输入；能够实现输出学生平均成绩和各个分数等级的百分比；数据在输入和输出的时候要有提示信息；以学生人数为15个，成绩分别是：67，7
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