管理系统中计算机应用---应用题[1].doc

系统分析1.请绘制某工厂采购部材料供应计划的数据流程图，其处理过程如下： （1）计算生产材料用量。采购部根据生产部提供的生产计划和技术部提供的材料消耗定额，计算出各种产品的材料需要量，经分类、合并后，得到生产材料用量表；这个表除保存自用外，还要复制送厂部。 （2）计算材料净需用量。根据生产材料用量和库存文件中材料期初库存、储备定额等数据计算材料净需用（采购）量表，并保存。 （3）制定采购资金计划。根据材料净需用量表中需要采购的各种材料数量，及库存文件中各种材料的价格计算采购所需资金，形成采购资金计划，并送财务部。 2.假设数据流A从源点X流出,被Q1变换成数据流B,加Q1执行时需问数据M，数据流B再被加Q2变换成数据流C。请画出数据流程图。3.某单位的订货系统处理过程如下： 由库房终端设备接收库房收发原始凭证，生成收发数据文件，并根据收发数据修改库存。当库存低于订货标准时，作补充订货处理，生成补充订货文件。每天根据补充订货数据生成补充订货报告交采购部门。 其数据流程图见“图示”，请回答下面问题： （1）D1代表什么？ （2）P2代表什么？ （3）P4代表什么？ （4）若在系统中增加库存统计功能，并将统计报表送交厂部，应对该数据流程作何修改？答案： （1）D1是收发数据文件 （2）P2是修改库存数据。 （3）P4是生成补充订货报告。 （4）应在数据流程图中，与D2数据存储相连处增一“库存统计处理”，该处理的结果以“统计报表”输出至外部实体“厂部”。 4.某银行的储户取款流程如下所述： 储户将填写好的取款单及存折或定期存单交银行，经查对账户，将不合格的取款单及存折或定期存单退回储户，合格的取款单及存折或定期存单送取款处理。处理时要修改账户，处理结果是将存折、利息单和现金交储户，同时将定期存单、取款单存档。 请绘制该取款系统的数据流程图。 5.某工厂到货处理的流程如下所述： （1）工厂根据供应商送来的发货单及货物，经与订货合同相对照，审核发货单。与合同不符的发货单及货物退回供应商。 （2）收货处理：在审核发货单后，对货物进行质量检查。质量不合格的货物及发货单退回供应商；对质量合格的货物开入库单，并将入库单及货物送仓库，发货单存档，向财务部发出付款通知。 请绘制该取款系统的数据流程图。 6.邮寄包裹收费标准如下：若收件地点在1000公里以内，普通件每公斤2元，挂号件每公斤3元；若收件地点在1000公里以外，普通件每公斤2.5元,挂号件每公斤3.5元;若重量大于30公斤,超重部分每公斤加收0.5元.请绘制确定收费决策表、决策树（重量用w表示）。系统总体设计 1.银行活期存款利息处理部分的数据流程图见“图示”，请绘制以转换为中心的控制结构图。 2.补充订货系统数据流程图见“图示”，请按该数据流程图，绘制如“图示”所示形状的控制结构图。3.请打开“图示”，两个图分别是总账管理的数据流程图和其相应的控制结构图。其中D3为明细分类账，数据D2为总账。请回答下述问题： （1）P2代表什么？ （2）P3代表什么？ （3）D1代表什么？ （4）D4代表什么？ （5）D5代表什么？ （6）D2拉出箭线连接到何处？ （7）D3拉出箭线连接到何处？ （8）D4拉出箭线连接到何处？答案： （1）P2代表“日记账汇总” （2）P3代表“总账汇总” （3）D1代表“日记账” （4）D4代表“转账” （5）D5代表“现金/银行收付款” （6）D2拉出箭线连接到P1 （7）D3拉出箭线连接到P1 （8）D4拉出箭线连接到P3和P4。 1.有关职工与科研项目的E-R图见“图示”，请写出最终的关系数据库的逻辑模型。答案： 2.教学管理涉及的实体有： 教员：职工号、姓名、年龄、职称 学生：学号、姓名、年龄、性别 课程：课程号、课程名、学时数 这些实体间的联系如下：一个教员只讲授一门课程，一门课程可由多个教员讲授；一个学生学习多门课程，每门课程有多个学生学习。 请画出教员、学生、课程的E-R图，并构造其关系数据模型。答案： 3.某书商可以从各家出版社采购图书，批发给下属的连锁书店。设出版社与书商的关系为自由选择关系，连锁店与书商是唯一供货关系。 各实体的属性如下： 出版社（社名，电话1） 书商（名称，地址，电话2） 连锁店（店名，位置，电话3） 请设计E-R图，并写出最终的关系数据库逻辑数据模型。答案：4.某工厂生产多种产品，每种产品又要使用多种零件，一种零件可能在多种产品上。每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零件、材料的数据字段如下： 产品：产品号、产品名、产品单价 零件：零件号、零件名、单重、单价 材料：材料号、材料名、计量单位、材料单价 （1）请画出产品、零件、材料的E-R图； （2）请将该E-R图转换为关系数据模型。答案： 5.要设计一个图书借阅数据库，图书馆需要保存全部图书的信息（书号，书名，作者，出版社，日期），还要登记读者信息（读者编号，姓名，地址，性别，年龄，单位）颁发借书证，需要保存借阅记录（借出日期、还书日期）。请设计E-R图，并最后转换成关系逻辑数据模型。答案：6.设某系统有部门、员工、项目三个实体集，并有如下联系：一个部门包含多个员工，一个员工只在一个部门工作；一个部门可以承担多个项目，一个项目可以由多个部门承接。 请回答下述问题： （1）部门与项目是什么联系类型？ （2）部门与员工是什么联系类型？ （3）若每个员工可参加多个项目，一个项目可由多个员工参加，则员工与项目是何联系？ （4）请设计E-R图。答案：1.请建立一个新数据库stsk，将其保存在考生文件夹中。2.给数据库添加表STUD1，其表结构如下：学号（C，5），姓名（C，8），年龄（N，2,0），性别（C，2），院系号（C，2）。添加表STUD2，其表结构如下：学号（C，5），课目（C，6），成绩（N，3）。STUD1表的内容如下：学号 姓名 年龄 性别 院系号10100 李洛20男110104 周红21女120100 李真20男210109 刘红20男120109 张醇21男210110 郎春19男1STUD2表的内容如下：学号 课目 成绩10100 数学 8810100 语文 9010104 政治9520100 英语 8510109 数学8710109 外语8720109 数学8510110 数学853.为表STUD1建立主索引，索引名为学号，索引表达式为学号；为表STUD2建立普通索引，索引名为学号，索引表达式为学号.4.为STUD1表和STUD2表建立永久性的联系。答案：1、单击“文件”菜单下的“新建”命令，弹出“新建”对话框，在文件类型中选择“数据库”，然后单击“新建文件”按钮，弹出“创建”对话框，在“保存在”后面的列表框内选择C盘，然后“单击”其后面的“创建新文件夹”按钮，建立exam文件夹，再在其内建立新文件夹27160001，在数据库名后的文本框内命名“STSK”，单击“保存”按钮将新数据库保存在文件夹27160001内。2、在数据库设计器内按右键弹出快捷菜单，单击“新建表”菜单命令，然后再单击“新建表”命令按钮、弹出“创建”对话框，在“输入表名”后的文本框内键入“STUD1”作为表名，单击“保存”按钮弹出“表设计器”对话框，在其内按题目要求键入表结构，最后单击“确定”按钮弹出“现在输入数据记录吗？”对话框，选择“是”命令按钮，按照题目要求输入表记录。 用同样的办法可建立表STUD2。3、在表“STUD1”上单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中选择“修改”，将出现“表设计器”对话框。在“索引”选项卡中的索引名内输入“学号”，在“类型”框中选择“主索引”，在“表达式”中输入“学号”，单击“确定”命令按钮。用同样的办法可为STUD2建立普通索引。4、在数据库设计器中，选中“STUD1”表的索引“学号”，按住鼠标左键，拖到“STUD2”表的索引“学号”上，然后放开鼠标，可以看到永久关系线已经建立。1.打开数据库stsk及数据库设计器，设置STUD1表“性别”字段的默认值为“男”。 2.为STUD2表增加字段“是否合格”（L）。3.为“是否合格”字段增加内容：成绩在90分以上为.T.，90分以下为.F.。4.将两个表STUD1和STUD2变为自由表，然后再将其添加到数据库STSK中。答案：1、单击“文件”菜单下的“打开”命令，弹出“打开”对话框，在其内选择“STSK”数据库，然后将其打开出现数据库设计器，在其内的Stud1表上按右键，单击“修改”菜单命令，弹出“表设计器”对话框，在其内选择“性别”字段，在字段有效性内设置默认值为“男”（一定要输入“男”字两旁的双引号），单击“确定”按钮，再单击“是”按钮即可。2、在其内的Stud2表上按右键，单击“修改”菜单命令，弹出“表设计器”对话框，在其内的字段名处输入“是否合格”，在类型处设置其为“逻辑型”。单击“确定”按钮，再单击“是”按钮即可。3、在Stud2表上按右键，单击“浏览”菜单命令，打开该表，然后为每一记录中的“是否合格”字段增加内容。4、首先在两个表的关系线上按右键，单击“删除关系”命令将关系线删除。然后在数据库设计器中，选中STUD1表，单击“数据库”菜单下的“移去”命令弹出对话框，再依次单击“移去”命令按钮，“是”命令按钮即可。用同样的办法可将Stud2表变为自由表。将自由表添加到数据库中的办法是：在数据库设计器中按右键，然后单击“添加表”命令弹出“打开”对话框，在其内选择“STUD1”或“STUD2”表，单击“确定”按钮即可。系统详细设计1.建立一个名称为menu1的菜单，菜单栏有“文件”和“编辑浏览”两个菜单。“文件”菜单下有“打开”、“关闭退出”两个子菜单；“浏览”菜单下有“学生编辑”和“学生浏览”两个子菜单。答案：1、在系统工具栏中选择“新建”按钮，然后选择“菜单”，单击“新建文件”命令按钮，弹出菜单设计器。在“菜单名称”中分别输入“文件”、“编辑浏览”，在“结果”中选择“子菜单”，然后单击“创建”按钮，进行子菜单设计。 设计“文件”子菜单，在“菜单名称”中分别输入“打开”、“关闭退出”；设计“编辑浏览”子菜单，在“菜单名称”中分别输入“学生编辑”、“学生浏览”，保存为menu1即可。选择“菜单”菜单项中的“生成”项，弹出“生成菜单”窗口，单击“生成”命令即可。2.在考生文件夹下有学生成绩数据库stsk,包括stud1表和stud2表， 请按下列要求设计一个菜单程序：设计一个名为XS3的菜单，菜单中有两个菜单项“计算”和“退出”。程序运行时， 单击“计算”菜单项应完成下列操作：将所有年龄在20岁以上， 按成绩由高到低的顺序填列到成绩表文件CJB.DBF中。单击“退出”菜单项，程序终止运行。答案：单击“文件”菜单下的打开命令，打开stsk数据库。单击“文件”菜单下的“新建”命令，在文件类型中选择“菜单”，然后选择“新建文件”按钮，再选择“菜单”按钮，弹出菜单设计器窗口：在“菜单名称”处输入“计算”，在结果处选择“过程”，单击“创建”按钮，弹出文件编辑窗口，在其内输入如下代码：use stud1 in 0 use stud2 in 0 select * from stud2 order by 成绩 desc where (stud1.年龄20) and (stud1.学号=stud2.学号) into table cjb 在“菜单名称”处输入“退出”，在结果处选择“过程”，单击“创建”按钮，弹出文件编辑窗口，在其内输入如下代码： set sysmenu nosave set sysmenu to default 保存菜单定义：单击“文件”菜单中的“保存”按钮，结果保存在考生文件夹27160001内，可以命名为xs3.mnx 生成菜单程序：单击“菜单”菜单中的“生成”命令，产生的菜单程序文件为xs3.mpr 关闭菜单设计器窗口，单击“程序”下的“运行”命令，选中xs3.mpr运行之。3.建立一个名为menu_quick的快捷菜单，菜单中有两个菜单项“查询”和“修改”。然后在表单myform中的RightClick事件中调用快捷菜单menu_quick。答案：在项目管理器的“其他”选项卡中选择“菜单”，单击“新建”命令按钮，选择“快捷菜单”，弹出“菜单设计器”。在“菜单名称”中输入“查询”和“修改”，选择“文件”菜单中的“另存为”，保存为menu_quick。然后再选择“菜单”菜单栏中的“生成”菜单项，生成menu_quick.mpr。 调出考生文件夹下的表单myform，编写表单的RightClick事件代码：do menu_quick.mpr。 4.设计一个登录界面，要求如下：用户名为“hxhy”，密码为“5921”当输入用户名和密码后，单击“确认”按钮，检验输入是否正确，如果正确，就显示“Welcome.”；如果不正确，则显示“用户名或密码不对，请重新输入”，若两次输入不正确，则显示“用户名或密码不对，登录失败”。答案：1、创建表单，然后在表单上添加两个标签、两个文本框和一个命令按钮，其属性设置如下表： - 对象名称对象属性属性值 label1 caption 用户名 label2 caption 口令 command1 caption 确认 default .T. Text2 InputMask 9999 PasswordChar * - 2、从“表单”菜单选择“新建属性”命令，打开“新建属性”对话框，为表单添加新属性num。然后在“属性”窗口中将其默认值设置为0。3、设置“确认”命令按钮的Click事件代码如下： If thisform.text1.value=“hxhy”and thisform.text2.value=“5921” wait “Welcome.” Thisform.Release else Thisform.num=Thisform.num+1 If Thisform.num=2 wait “用户名或密码不对，登录失败”window timeout 1 thisform.release else wait “用户名或密码不对，请重新输入”window timeout 1 Endif Endif1.在数据库STSK中建立新表“班级”，表结构如下： 字段名 类型 宽度 院系号 字符型 2 班级号 字符型 2 随后在表中输入5条记录，记录内容如下： 院系号 班级号 1 1 2 1 3 3 4 2 5 12.为“班级”表创建一个主索引（升序），索引名和索引表达示均是“院系号”，为“STUD1”表创建一个普通索引，索引名和索引表达式均是“院系号”。3.通过“院系号”字段建立“班级”表和“STUD1”表间的永久联系。4.为以上建立的联系设置参照完整性约束：更新规则为“级联”，删除规则为“限制”；插入规则为“忽略”。答案：1、单击“文件”菜单下的“新建”命令，弹出“新建”对话框，在文件类型中选择“表”，然后单击“新建文件”按钮，弹出“创建”对话框，在“输入表名”后的文本框内键入“班级”作为表名，选择27160001文件夹，单击“保存”按钮弹出“表设计器”对话框，在其内按题目要求键入表结构，最后单击“确定”按钮弹出“现在输入数据记录吗？”对话框，选择“是”命令按钮，按照题目要求输入表记录。2、在表“班级”上单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中选择“修改”，将出现“表设计器”对话框。在“索引”选项卡中的索引名内输入“院系号”，在“类型”框中选择“主索引”，在“表达式”中输入“院系号”，单击“确定”命令按钮。用同样办法为“STUD1”表建立普通索引。3、在数据库设计器中，选中“班级”表的索引“院系号”，按住鼠标左键，拖到“STUD1”表的索引“院系号”上，然后放开鼠标，可以看到永久关系线已经建立。4、在数据库设计器中，选择“数据库”菜单中的“清理数据库”选项，然后在永久关系上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“编辑参照完整性”选项，弹出设置界面，按题目要求设置即可。在考生文件夹下的“stsk”数据库中完成如下操作：1.为“stud1”表增加一个字段名为email、类型为“字符”、宽度为20的字段。2.设置“stud1”表中“性别”字段的有效规则，性别取“男”或“女”，默认值为“女”。3.在“stud1”表中，将所有记录的email字段值使用“院系号”的字段值加上“学号”的字段值再加上“”进行替换。4.通过“学号”字段建立“stud1”表和“stud3”表间的永久联系。答案：1.数据库设计器中，在“stud1”表上单击鼠标右键，选择“修改”菜单项，弹出表设计器。在“字段”选项卡中的字段名中输入“EMAIL”,类型为“字符型”，宽度为“20”，单击“确定”命令按钮即可。2.数据库设计器中，在“stud1”表上单击鼠标右键，选择“修改”菜单项，弹出表设计器。首先选取性别字段，然后在字段有效性规则中输入：性别=“男”.OR.性别=“女”，在默认值中输入：“女”。3.在命令窗口依次输入以下内容： use雇员 replace email with 院系号+学号+“”all4、在数据库设计器中，选中“STUD1”表的索引“学号”，按住鼠标左键，拖到“STUD3”表的索引“学号”上，然后放开鼠标，可以看到永久关系线已经建立。在考生文件夹下建立学生管理数据库XSGL，在数据库中建立表CHENGJI，表结构如下：学号（C，5）、物理（N，2）、高数（N，2）、英语（N，2）和学分（N，3），其中前4项已有数据如下：学号物理高数英语学分1010078827810110566572101116562521011258625210113766278请编写符合下列要求的程序并运行程序：设计一个名为myform的表单，表单中有两个命令按钮，按钮的名称分别为cmdYes和cmdNo，标题分别为“计算”和“关闭”。程序运行时，单击“计算”按钮应完成下列操作：(1)计算每一个学生的总学分并存入对应的学分字段。学分的计算方法是：物理60分以上(包括60分)2学分，否则0分；高数60分以上(包括60分)3学分，否则0分；英语60分以上(包括60分)4学分，否则0分。(2)根据上面的计算结果，生成一个新的表xf，(要求表结构的字段类型与CHENGJI表对应字段的类型一致)，并且按学分升序排序，如果学分相等，则按学号降序排序。单击“关闭”按钮，程序终止运行。答案：单击“文件”菜单下的“新建”命令，选择“数据库”，然后单击“新建文件”命令按钮弹出“创建”对话框，数据库命名为XSGL，单击“保存”按钮打开数据库设计器。在“数据库设计器”中按右键弹出快捷菜单，单击“新建表”命令，再单击“新建表”命令按钮弹出“创建”对话框，表名命名为CHENGJI，单击“保存”按钮打开表设计器。在其内建立表结构并输入表记录。在系统工具栏中选择“新建”按钮，选择“表单”，然后单击“新建文件”命令按钮，可打开表单设计器： 在表单控件中选择“命令按钮”，在表单form1中画出两个命令按钮。 在Command1命令按钮上按右键，单击“属性”菜单命令弹出属性框，在其内将Name属性设为cmdYes，将Caption属性设为“计算” 在Command2命令按钮上按右键，单击“属性”菜单命令弹出属性框，在其内将Name属性设为cmdNo，将Caption属性设为“关闭” 双击“计算”命令按钮，打开文本编辑器，在其内编写如下代码： use chengji do while .not.eof() if 物理=60 wl=2 else wl=0 endif if 高数=60 gs=3 else gs=0 endif if 英语=60 yy=4 else yy=0 endif replace 学分 with wl+gs+yy skip enddo select* from chengji order by 学分，学号 desc into table xf.dbf 双击“关闭”命令按钮，打开文本编辑器，在其内编写如下代码： thisform.release 单击“表单设计器”右上角的关闭按钮，弹出保存对话框，以myform为名保存该表单。 单击“程序”菜单下的“运行”命令，然后选择myform表单运行之。1.在考生文件夹下，建立一个数据库CADB，在其中建立数据库表ZXKC和ZX。表结构如下： ZXKC(产品编号，品名，需求量，进货日期) ZX(品名，规格，单价，数量) 在表单向导中选取一对多表单向导创建一个表单。要求：从父表ZXKC中选取字段：产品编号和品名，从子表ZX中选取字段：规格和单价，表单样式选取“阴影式”，按钮类型使用“文本按钮”，按产品编号升序排序，表单标题为“照相机”，最后将表单存放在考生文件夹中，表单文件名是zhxj。2.使用报表向导建立一个简单报表。要求选择stud1表中除“院系号”外的所有字段；记录不分组；报表样式为“帐务式”；列数为“1”，字段部局为“列”，方向为“纵向”；排序字段为“学号”（升序）；报表标题为“学生信息”，报表文件名为“B1”。答案：1、在系统工具栏中，单击“新建”命令，选择“数据库”弹出创建对话框，命名为“CADB”，并存在考生文件夹下。在CADB数据库设计器内，按下鼠标右键弹出快捷菜单，单击“新建表”菜单命令，再单击“新建表”按钮，弹出创建对话框，命名表为ZXKC，将其保存在考生文件夹内。之后弹出表设计器，按照题目要求设计表结构。ZX表用同样方法设计。 在系统工具栏中，单击“新建”命令，选择“表单”，再单击“向导”按钮，选取一对多表单向导： 在步骤1中，从父表ZXKC中选取字段：产品编号和品名 在步骤2中，从子表ZX中选取字段：规格和单价 在步骤4中，表单样式选取“阴影式”，按钮类型使用“文本按钮” 在步骤5中，设定按产品编号升序排序 在步骤6中，键入表单标题为“照相机” 最后单击“完成”按钮，以文件名zhxj保存表单。2、在系统工具栏中，单击“新建”命令，选择“报表”，再单击“报表向导”按钮： 在步骤1中，选取除“院系号”外的所有字段在步骤2中，分组无在步骤3中，报表样式为“帐务式”在步骤4中，列数为“1”，字段部局为“列”，方向为“纵向” 在步骤5中，排序字段为“学号”（升序） 在步骤6中，输入报表标题为“学生信息” 最后以B1为名保存该报表。设计一个表单，所有控件的属性必须在表单设计器的属性窗口中设置，表单文件名为“学生情况浏览”，表单标题为“学生查询”，在表单界面上设计如下控件：(1)标签控件的名称label1，其标题caption为“输入姓名”。(2)文本框的名称为text1，用于输入要查询的姓名，如李洛。(3)表格控件的名称为grid1，用于显示所查询学生的学号、成绩，RecordSourceType的属性为4(4)命令按钮command1的名称为“查询”，单击该按钮时在表格控件grid1中显示该学生的学号、成绩，并将结果存储在以该学生姓名命名的dbf表文件中，如李洛.dbf(5)命令按钮command2的名称为“退出”，单击该按钮时关闭表单。完成以上表单设计后运行该表单，并分别查询“李洛”、“李真”、“郎春”三个学生的情况。答案：在系统工具栏中选择“新建”按钮，然后选择“表单”，单击“新建文件”命令按钮，弹出表单设计器，添加一个标签Label1、一个文本框text1、一个表格grid1和两个命令按钮command1、command2，设置表单form1的属性caption值为“学生查询”，设置标签的caption属性为“请输入姓名”，设置表格grid的属性RowSourceType值为“4SQL说明”。设置命令按钮command1的属性Caption值为“查询”，命令按钮command2的属性Caption值为“退出”。编写“查询”命令按钮的Click事件代码如下： xm=thisform.text1.value thisform.grid1.recordsource=“select 学号,成绩 from stud1 into table alltr(xm)编写“退出”命令按钮的Click事件代码如下： thisform.release保存表单名为“学生情况浏览”，运行表单观看运行结果。系统实施1.设数据表STUDENT中共有100条记录，执行下面程序后的结果是什么？SET DELETED OFFUSE STUDENTDELETECOUNT TO X1PACKCOUNT TO X2ZAPCOUNT TO X3USE答案：100 99 02.有如下程序：SET TALK OFFM=0N=100DO WHILE NM M=M+N N=N-10ENDDDO? MRETU运行此程序的结果是什么？答案：1003.有如下程序：SET TALK OFF DIME K(2,3)I=1DO WHILE I=2 J=1DO WHILE J=3 K(I,J)=I*J J=J+I ? K(I,J) ENDDO ? I=I+1ENDDORETU运行此程序的结果是什么？答案：1 2 34 5 64.有如下程序：SET TALK OFFUSE CJZF=ZFDO WHILE