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文档简介

北师大版小学数学三年级下册- 同分母分数的加减教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级下册P75-P76的相关内容教学目标 1、知道同分母分数加减法（分母小于10）的算理，掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法。 2、能计算同分母分数（分母小于10）的加减，可以解决一 些简单的实际问题。教学重点：掌握同分母分数（分母小于10）加减的计算方法。教学难点：掌握“1”减去几分之几的计算方法。教学过程（一）新课导入1.读卡片，并说一说分数表示的意义1/4 3/7 1/2 4/72. 比较分数大小3/74/7 1/4 1/23.师：今天我们继续学习有关分数的知识-同分母分数的加减法，这个知识就在熊宝宝们吃西瓜的故事里，我们一起学习吧。（二）创设情境，学习新知1.创设情境大熊和小熊吃西瓜的故事。2.根据情境找数学信息。大熊吃了这个西瓜的几分之几，小熊吃了这个西瓜的几分之几？这两个分数表示什么意思呢？谁来说一说？3.你能提出与分数有关的用加法或减法解决的数学问题吗？ 4.学习同分母分数（分母小于10）的加法运算（1） 一共吃了这个西瓜的几分之几？谁会列算式？为什么？师：2/8 3/8等于多少，说说看。（2） 动手验证结果，观察发现规律。要求：a、利用方格纸涂一涂、画一画或者动脑筋想一想，自己 的方法证明2/8 3/8等于多少。 b、小组之间说一说自己的想法。 c、观察等于号左右两边分数的分母，再观察等于号左右 两边分数的分子，你有什么发现？ d、代表汇报。5.学习同分母分数（分母小于10）的减法运算（1）师：大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？你能独立解决吗？试一试。(2) 同桌合作，一人涂一涂，一人剪一剪，结果时多少？(3) 汇报结果(4)你又发现了什么？6.总结同分母分数加减法的计算方法7.解决1减去几分之几的减法 如果把剩下的西瓜留个熊妈妈，想一想还剩下这个西瓜的几分之几呢？你会列式吗？怎样计算呢？试一试？ 8.练习：教材第75页“涂一涂，算一算”（三）巩固练习，强化新知1.教材第76页“练一练”第3题。2
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