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文档简介

外出学习心得体会课程标准以全新的观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，特别突出地强调了6个学习内容的核心概念：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力。两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大。 一、9月2324日，我有幸和张春霞老师一块去参加滨州市小学数学核心概念研讨会，听完课后，授课老师的说课，老师们的报告，给我留下很深的印象。1、这些课整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。从导入开始就紧紧围绕这节课要进行的主题，对旧知识的复习环节也设计得自然，把新旧知识在这一部分连接起来，设置了很好的梯度，学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很容易。这是我们的教学过程中把握不好的一点。2、这节课的第二个亮点是对练习的处理。 我们的老师都是设计了很有典型趣味性很强的练习题，让学生在玩中学，在学中玩。并且老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做准备的。3、课堂的拓展部分也是关注了所有的学生，让每个学生都有充分展示的机会。如果我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是忽视了对学生的生命关怀。在我们的课堂中老师应该多采用授课老师的方法，从环节设计、知识衔接、关注学生的角度出发，关注生命的发展规律。4、在整节课即将结束之际，老师还给学生提出了一些值得思考和探讨的问题，让学生感受到知识是学无止境的，并增强学生们的探究欲望。 从他们的课堂中我们还应该注意以下几个问题：1、课堂环节中注意学生良好书写习惯的养成，这也是我们老师忽略的。2、课堂过程要有总结性评价。（书写、口语、对话的熟练程度）3、要关注每一个学生，给每个学生展示的机会，特别是不喜欢举手的孩子。4、课堂上小组的展示不能过多5、课堂展示时一定给下面的同学一定的任务，这样大家才能认真听。6、对作业的处理老师要做到心中有数，在教学的过程中可适当的渗透，这样学生做起来较容易.7、对本节的重点可以多一个呈现的过程。 让我们从现在做起，从关注每一个学生开始，从尊重每一个学生开始，从满足每一个学生的需求开始，从善待每一个学生开始，从开启每一个学生的智慧开，从改善
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