第九单元教学设计

1 课题 课题 UnitUnit 9 9 WhatWhat doesdoes hehe looklook likelike SectionSection A A 授课时数授课时数 1 1 课时课时 日期 日期 20152015 年年 5 5 月月 2020 日日 设设 计计 要要 素素 设设 计计 内内 容容 教学教学 内容内容 分析分析 本单元的核心话题是谈论人的外貌形象 教材内容围绕本单元的核心话题是谈论人的外貌形象 教材内容围绕 着描述人的外貌特点展开 让学生学会谈论描述人的身着描述人的外貌特点展开 让学生学会谈论描述人的身 高 体重 发型 学生们主要学习描述人的外貌以及相高 体重 发型 学生们主要学习描述人的外貌以及相 关的形容词 名词以及短语和句型 关的形容词 名词以及短语和句型 并引出本单元的语并引出本单元的语 法项目 系动词法项目 系动词 bebe 和实义动词和实义动词 havehave has has 的用法 的用法 知识知识 与与 技能技能 1 掌握下列单词和短语掌握下列单词和短语 curly straight tall medium height thin heavy build tonight little cinema later 2 掌握下列句型 掌握下列句型 WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike He SheHe She isis reallyreally talltall HeHe SheShe hashas straightstraight hairhair WhatWhat dodo theythey looklook likelike TheyThey areare ofof mediummedium buildbuild 过程过程 与与 方法方法 1 让学生以小组活动形式学习 让学生以小组活动形式学习 完成活动完成活动 1a 学习学习 本课的重点词汇 本课的重点词汇 2 运用任务型教学方式进行听力训练 运用任务型教学方式进行听力训练 帮助学生完帮助学生完 成填空活动 从中学习成填空活动 从中学习 What does he look like Is he tall or short 等句型 等句型 教教 学学 目目 标标 情感情感 态度态度 价值价值 观观 1 让学生学会友好的描述别人的外貌 教育学生让学生学会友好的描述别人的外貌 教育学生 不要以貌取人 要多发现别人的优点 学会赞美别不要以貌取人 要多发现别人的优点 学会赞美别 人 人 2 2 懂得心灵美比外表美更重要 懂得心灵美比外表美更重要 学习学习 者特者特 征分征分 析析 本课的教学内容与学生的实际生活密切相关 易于引导学本课的教学内容与学生的实际生活密切相关 易于引导学 生运用简单的英语进行交际和交流 学习描述人的外貌的词生运用简单的英语进行交际和交流 学习描述人的外貌的词 汇 形容词 和句型 汇 形容词 和句型 教学教学 重点重点 1 本课时的单词和句型 本课时的单词和句型 2 熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据 人物特征推断出某一人物 人物特征推断出某一人物 难点难点 掌握本课新单词和句型并熟练掌握描述人物掌握本课新单词和句型并熟练掌握描述人物 外貌的方法 外貌的方法 教教 学学 分分 析析教学教学 难点难点解决解决 采用两人一组练习对话 采用两人一组练习对话 巩固语言目标 巩固语言目标 教学教学 资源资源 教科书 教科书 教学参考书 教学参考书 小黑板 录音机等 小黑板 录音机等 板书板书 设计设计 UnitUnit 9 9 WhatWhat doesdoes hehe looklook likelike SectionSection A A 新单词 新单词 curly curly straightstraight tall tall short short mediummedium height height thinthin heavy heavy buildbuild 3 句型 句型 WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike HeHe She She isis thin thin HeHe SheShe hashas straightstraight hairhair He He SheShe isis ofof mediummedium heightheight 教教 学学 过过 程程 设设 计计 第第 一一 课课 时时 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 预期效果预期效果 媒体媒体 设计意图设计意图 StepStep 1 1 Warming Warming upup TalkTalk Show Show Talk Talk talk talk show show show show let slet s havehave a a talktalk show show Tall Tall tall tall short short short short he she s talltall I mI m short short Heavy Heavy heavy heavy thin thin thin thin she sshe s heavyheavy I mI m thin thin JohnJohn isis talltall but but TomTom isis short short SallySally isis heavyheavy but but CindyCindy isis thin thin LucyLucy hashas longlong hair hair notnot shortshort hair hair LilyLily hashas curlycurly hairhair not not straightstraight hair hair WhatWhat doesdoes TutuTutu looklook like like Lovely Lovely Lovely Lovely Lovely Lovely ShowShow youryour English English 调调 动动 学学 生生 的的 积积 极极 性 为性 为 本本 节节 课课 做做 铺铺 垫 垫 4 Step 2 Presentation 1 1 ShowShow somesome picturespictures aboutabout famousfamous people people 2 Learn2 Learn somesome newnew words words Tall Tall short short mediummedium height height heavyheavy thin thin medium medium buildbuild CurlyCurly hair hair straightstraight hairhair longlong hairhair shortshort hairhair 3 Learn3 Learn newnew drillsdrills A A WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike B B HeHe she she isis tall shorttall short ofof mediummedium heightheight HeHe She She isis heavyheavy thin thin ofof mediummedium buildbuild A A WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike 1 1 TheThe studentsstudents looklook atat thethe picturespictures 2 2 LearnLearn newnew wordswords Tall Tall shortshort mediummedium height height Heavy Heavy thinthin mediummedium buildbuild CurlyCurly hairhair straightstraight hairhair longlong hairhair shortshort hairhair LearnLearn newnew drillsdrills A A WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike B B He He SheShe isis tall tall shortshort ofof mediummedium heightheight HeHe SheShe isis heavyheavy thinthin ofof mediummedium buildbuild A A WhatWhat doesdoes hehe sheshe looklook 5 Step 3 Activity 1a Step 4 Presentation Step 5 Pair work B B HeHe SheShe hashas longlong hairhair shortshort hair hair curlycurly hairhair straightstraight hairhair MatchMatch thethe wordswords withwith peoplepeople inin thethe picturepicture 1 Show1 Show somesome pictures pictures A A WhatWhat dodo I I looklook likelike B B I I amam ofof mediummedium heightheight B B I I amam thinthin B B I I havehave longlong curlycurly hairhair 1 1 LetLet thethe practicepractice thethe dialoguesdialogues A A WhatWhat dodo I I looklook likelike B B I I am am likelike B B HeHe She She hashas longlong hairhair short short hairhair curlycurly hairhair straightstraight hairhair LetLet thethe studentsstudents dodo activityactivity 1a 1a 1 1 PracticePractice thethe dialogues dialogues A A WhatWhat dodo I I looklook likelike B B I I amam ofof mediummedium heightheight B B I I amam thinthin B B I I havehave longlong curlycurly hairhair 1 1 PracticePractice thethe dialoguesdialogues A A WhatWhat dodo I I looklook likelike 6 Step 6 Activity 1b 2a 2b Step 7 Writing B B I I havehave A A WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike B B HeHe She She isis B B HeHe She She hashas 1b 1b ListenListen andand fillfill inin thethe blanksblanks inin thethe blanksblanks aboveabove Can Can youyou findfind Amy sAmy s friendfriend 2a 2a ListenListen andand answeranswer thethe questions questions 2b 2b ListenListen againagain Fill Fill inin thethe chartchart LookingLooking forfor someonesomeone lost lost 寻人启事寻人启事 提示语 提示语 big big smallsmall eyes eyes thin thin heavyheavy talltall IfIf youyou seesee mymy friendfriend pleaseplease callcall meme My My telephonetelephone numbernumber isis B B I I am am B B I I have have A A WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike B B HeHe SheShe is is B B He He She She hashas 1b 1b ListenListen andand fillfill inin thethe blanksblanks aboveabove CanCan youyou findfind Amy sAmy s 2a 2a ListenListen andand answeranswer thethe questions questions 2b 2b ListenListen again again FillFill inin thethe chartchart LookingLooking forfor someonesomeone lostlost 寻人启事寻人启事 提示语 提示语 big big smallsmall eyes eyes ThinThin heavyheavy tall tall IfIf youyou seesee mymy friendfriend pleaseplease callcall meme A A CanCan youyou helphelp meme I I 7 Step 8 Exercises Step 9 Summary 小小 结结 Step 10 情感情感 教育教育 A A CanCan youyou helphelp meme I I can tcan t findfind mymy friendfriend B B WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike 比一比 赛一赛 看谁最比一比 赛一赛 看谁最 棒 棒 一英汉互译 一英汉互译 1 1 长发长发 2 2 卷发卷发 3 3 直发直发 4 4 中等身高中等身高 5 5 LookLook like like 6 6 A A little little 7 7 WearWear glass glass 本节课你最大的收获是什本节课你最大的收获是什 么 你学到了那些知识 么 你学到了那些知识 单词和句子 单词和句子 EveryoneEveryone isis specialspecial EveryoneEveryone isis importantimportant 人人都很特别 人人都很人人都很特别 人人都很 重要 重要 Don tDon t judgejudge thethe othersothers byby theirtheir appearanceappearance 不要以貌取人 不要以貌取人 can tcan t findfind mymy friendfriend B B WhatWhat doesdoes hehe she she looklook likelike 比一比 赛一赛 比一比 赛一赛 看谁最棒 看谁最棒 一英汉互译 一英汉互译 1 1 长发长发 2 2 卷发卷发 3 3 直发直发 4 4 中等身高中等身高 5 Look5 Look like like 6 A6 A little little 7 Wear7 Wear glass glass 本节课你最大的本节课你最大的 收获是什么 你收获是什么 你 学到了那些知识 学到了那些知识 单词和句子 单词和句子 EveryoneEveryone isis specialspecial EveryoneEveryone isis importantimportant 人人都很特别 人人都很特别 人人都很重要 人人都很重要 Don tDon t judgejudge thethe othersothers byby theirtheir appearanceappearance 8 Step 10 Home work WhatWhat dodo youyou looklook likelike nownow TakeTake outout youryour penspens andand designdesign a a newnew looklook forfor yourselfyourself inin thethe futurefuture ForFor exampleexample I m I m shortshort nownow I I havehave shortshort straightstraight hairhair I I wantwant toto bebe talltall I I wantwant toto havehave longlong hairhair 不要以貌取人 不要以貌取人 教学环节教学环节 教学过程设计 第二课时 教学过程设计 第二课时 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学媒体使教学媒体使 用用 预期效果预期效果 9 教教 学学 过过 程程 设计设计 第三课时 第三课时 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 教学媒体教学媒体 使使 用用 预期效果预期效果 10 B B BecauseBecause itit s s funfun A A WhoWho s s youryour musicmusic teacherteacher B B MyMy musicmusic teacherteacher isis MrsMrs xie xie 通通 过过 调调 查查 活活 动 动 练练 习习 对对 话话 巩巩 固固 目目 标标 语语 言 言 教学 设计 评价 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 课题 U U nitnit 9 9 MyMy favoritefavorite subjectsubject isis sciencescience 11 SectionSection B B 授课时数 3 课时 日期 2014 年 月 日 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 学习新单词和学习新单词和 短语短语 freefree coolcool TuesdayTuesday WednesdayWednesday ThursdayThursday usefuluseful from to from to Mrs Mrs finish finish lessonlesson hourhour 正确运用月份 正确运用月份 日期进行问答练习 日期进行问答练习 了解重大时事以及节日的了解重大时事以及节日的 日期 日期 知识 与 技能 通过听 说 通过听 说 读 读 写的训练 巩固月份和日期的用法 写的训练 巩固月份和日期的用法 学会写电子邮件 学会写电子邮件 能够通读短文 能够通读短文 完成相关练习 完成相关练习 过程 与 方法 通过仅多播放听力材料 通过仅多播放听力材料 训练学生的听力 训练学生的听力 指导学生阅读方法 指导学生阅读方法 预测预测 阅览阅览 细读细读 完成相完成相 关练习 关练习 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 培养学生正确人生观 培养学生正确人生观 只有努力学好科学文化知识 只有努力学好科学文化知识 才能做对社会有用的人 才能做对社会有用的人 学习学生在学生在 SectionSection A A 已经学过各学科名称的单词 已经学过各学科名称的单词 通过通过 12 者特 征分 析 SectionSection B B 的学习 的学习 学生能够学生能够 制作图表 制作图表 谈论日常活动安排 谈论日常活动安排 教 学 重 点 四会单词四会单词 free free cool cool Tuesday Tuesday Wednesday Wednesday Thursday Thursday Sunday Sunday useful useful from to from to finish finish 围绕月份 围绕月份 日期 日期 时间时间 谈论谈论 活动活动 安排安排 难点 学会写电邮 学会写电邮 注意格式 注意格式 内容 内容 围绕单元教围绕单元教 学目标学目标 完成相关图表完成相关图表 谈论课程表谈论课程表 教 学 分 析 教 学 难 点解决 办法 指导学生阅读方法 指导学生阅读方法 预测预测 粗度粗度 快读快读 细读细读 播放听力材料 播放听力材料 训练学生训练学生 听力听力 教学 资源 教科书 教学参考书 小黑板 录音机等 教科书 教学参考书 小黑板 录音机等 板书 设计 U U nitnit 9 9 MyMy favoritefavorite subjectsubject isis sciencescience SectionSection B B 13 DearDear JennyJenny I I m m veryvery busybusy onon FridayFriday AtAt 8 oo8 oo I I havehave mathmath ItIt s s funfun TheThe teacherteacher sayssays itit isis usefuluseful butbut I I thinkthink itit s s difficultdifficult YourYour friendfriend YuYu MeiMei 教教 学学 过过 程程 设设 计计 第一课时 第一课时 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 教学媒体教学媒体 使用使用 预期效果预期效果 14 RevisionRevision Activity1a Activity1a ActivityActivity 1b 1b 1c1c LetLet thethe studentsstudents writewrite thethe wordswords inin unitunit 9 9 sectionsection A A LetLet thethe studentsstudents matchmatch thethe wordswords onon thethe leftleft withwith theirtheir oppositesopposites onon thethe rightright CheckCheck thethe answersanswers LetLet thethe studentsstudents listenlisten toto thethe tapetape LetLet thethe studentsstudents finishfinish thethe exercisesexercises inin 1b 1b 1c1c LetLet thethe studentsstudents practicepractice thethe WriteWrite thethe wordswords inin SectionSection A A MatchMatch thethe wordswords onon thethe leftleft withwith theirtheir oppositesopposites onon thethe rightright CheckCheck thethe answersanswers ListenListen toto thethe tapetape FinishFinish thethe exercisesexercises inin 1b 1b 1c1c PracticePractice thethe 通过让学通过让学 生生 15 ActivityActivity 1d1d conversationsconversations A A WhatWhat s s David sDavid s favoritefavorite subjectsubject B B A A WhyWhy doesdoes hehe likelike B B BecauseBecause it sit s A A WhenWhen isis thethe classclass B B I I t st s on on ConversationsConversations A A WhatWhat s s David sDavid s favoritefavorite subjectsubject B B A A WhyWhy doesdoes hehe likelike B B BecauseBecause itit s s A A WhenWhen isis thethe classclass B B I I t st s onon 联系对话 联系对话 巩固第三巩固第三 人人 称称 单数 单数 一般现在一般现在 时时 态的用法态的用法 16 教教 学学 过过 程程 设设 计计 第第 二二 课课 时时 教学环节教师活动学生活动 教学媒体 使用 预期效果 RevisionRevision Activity2a LetLet thethe studentsstudents practicepractice thethe conversationconversation inin thethe lastlast lessonlesson LetLet thethe studentsstudents writewrite a a descriptiondescription PracticePractice thethe conversationconversation inin thethe lastlast lessonlesson WriteWrite a a descriptiondescription 17 Activity2b ForFor eacheach subjectsubject Music Music relaxingrelaxing art art interestinginteresting 1 Let1 Let thethe studentsstudents readread thethe letterletter 2 Let2 Let thethe studentsstudents finishfinish thethe exercisesexercises inin 2b2b 3 Explain3 Explain somesome sentencessentences TheThe teacherteacher sayssays itit isis usefuluseful I I havehave anan artart ForFor eacheach subjectsubject MusicMusic relaxing relaxing Art Art interesting interesting 1 Read1 Read thethe letterletter 2 Finish2 Finish thethe exercisesexercises inin 2b2b 3 Listen3 Listen toto thethe teacher steacher s explanationexplanation I I havehave anan ArtArt lessonlesson 通通 过过 阅读阅读 文章完文章完 成相关成相关 练练 习 习 提提 高高 学学 生生 的阅的阅 读读 能能 力 力 18 Activity2cActivity2c lessonlesson forfor twotwo hourshours 1 Let1 Let thethe studentsstudents completecomplete YuYu Mei sMei s scheduleschedule 2 Check2 Check thethe answersanswers ForFor twotwo hourshours 1 Complete1 Complete YuYu MeiMei s s scheduleschedule 2 Check2 Check thethe answersanswers 教教 学学 过过 程程 设设 计计 第第 三课三课 时时 19 教学环 节 教师活动学生活动 教 学 媒 体 使 用 预 期 效 果 ActivitActivit y y 3a3a 1 Let1 Let thethe studentsstudents numbernumber thethe partsparts ofof e maile mail messagemessage 2 Check2 Check thethe answersanswers 1 Let1 Let thethe studentsstudents fillfill inin thethe schedule schedule 2 Let2 Let thethe studentsstudents changechange chart chart readread eacheach otherother 1 Number1 Number thethe partsparts ofof anan e e mailmail messagemessage 2 Check2 Check thethe answersanswers 1 Fill1 Fill inin thethe Schedule Schedule 2 Change2 Change thethe chartscharts readread each