三年级语文排序题专项训练(二套).doc

三年级语文排序题专项训练(二套)目录：三年级语文排序题专项训练一三年级语文阅读理解专题训练二- 1 - / 31三年级语文排序题专项训练一排序题做题方法：（1）首先，确定第一句和最后一句.用排除法确定.其次，看清句子与句子之间的连接，相邻句子之间可能会有共同的词语或其他衔接词.最后，一定要把排好顺序的整段话多读几遍，不通顺的地方再作调整.(2)做排序题还有一些好方法，如“按照事情的发展顺序”排序，找到事情的起因、经过和结果；“按照地点的转移”排序；“按照逻辑关系”排序等等.1（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁.（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连.（ ）这对小瓷鹅多可爱啊！（ ）头扭到后面，弯的像座拱桥.（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来.（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴.2（ ）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间.（ ）昨晚从山上回来，采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶.（ ）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶这是怎么也不能描画出的一种风味.（ ）原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！（ ）这是从什么地方吹来的呀？（ ）今早刚从熟睡中醒来时，室内漾着一种清清的不知名的花香.3 （ ）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高.（ ）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展.（ ）目前，我国茶叶产量居世界第二.（ ）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”.他著的茶经，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究.（ ）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺.（ ）后来，宋徽宗的大观茶论进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了.（ ）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜.4（ ）我便到小水湾去钓鱼.（ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾.（ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜.（ ）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼.（ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多.（ ）我们村外有一条小河.5（ ）贝贝把采来的花插在女老师的信箱里.（ ）郊外的田野上，开满了各种野花.（ ）贝贝穿过大街，跑过小巷，来到郊外.（ ）女老师没有信，多难受啊，我去采一些花吧.（ ）他采了一大把最好看的花，有红花、黄花，还有蓝花.6（ ）它的底座是黑色的玻璃盘，稳稳当当，显得庄重而大方.（ ）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明.（ ）往上是身躯，它分为三节.（ ）在三个球之间，镶着银色铁圈，仿佛是两边紧身的腰带.（ ）我家有一盏约四十厘米高的台灯.（ ）一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩，像一顶合适的帽子戴在灯泡上，美丽极了.（ ）玻璃盘上安装着一只精巧的开关.（ ）身躯的上端是灯座.灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡.7（ ）第二天，王老师感冒了.（ ）王老师打着伞，把同学们一个个送回家.（ ）前天放学时，突然下起雨.（ ）雨把王老师的衣服淋湿了.（ ）大家都很感动，心想：王老师真是我们的好老师.（ ）冬冬把自己的感冒药送给王老师，王老师笑了.8（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了.（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴.（ ）上午，天气晴朗.（ ）张大叔在场上晒了许多麦子.（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了.9（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书.（ ）他就常去监狱图书馆借书.（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书.（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范.（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书.（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了.（ ）他一生中大多时间是在图书馆里度过的.10（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了.（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢.（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家.（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲.（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师.11（ ）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的.”（ ）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽.（ ）一颗草的种子落到岩缝里来.（ ）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！（ ）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育.12（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来.（ ）中午凛冽的寒风刮了起来.（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪.（ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云.（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午.13（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹.（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩.（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心.（ ）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔.14（）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比.（）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比.（ ）从前一只公鸡，自以为很美丽.（ ）它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们为什么都不理我呢？”（ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走.15（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生.（ ）他看见地上有一团白白的东西.（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事.（ ）下课了，张良在操场上玩.（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸.（ ）想着，他就若无其事地走开了.（ ）走近一看，原来是一团废纸.16（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家.（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻.（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断.（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作.（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文.（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文.由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家.17（ ）碧溪河从村前流过.（ ）村后是一望无际的桑园.（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄.（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花.（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋.18（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星.（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米.（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯.（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来.（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案.（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花 儿，美丽极了！19（ ）地上的水越来越多.（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上.（ ）像一层薄烟罩在屋顶上.（ ）渐渐地连成了一条线.（ ）溅起一朵朵水花.（ ）雨水顺着房檐流下来.（ ）汇合成一条条小溪.（ ）开始像断了线的珠子.20（ ）王红同学真值得我们学习.（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的.（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去.（ ）天突然下起雨来.（ ）啊！那是三年级（4）班的王红.（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家.（ ）原来，她是冒雨去降国旗的.（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗.21（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩.（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了.（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼.（ ）浅红色的浮标漂在水面上.（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”22（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位.”（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书.”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了.（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来.23（ ）我连忙站起来让老爷爷坐.（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车.（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家.（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子.”（ ）上车后，我找到一个座位.（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的.”24（ ）我说了声：“谢谢奶奶.”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费.（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了.”（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱.（ ）屋子里充满了欢声笑语.（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿.25（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃.（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤.（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱.（ ）脚穿一双特大号皮鞋.（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动.（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽.26（ ）找到字典“部首目录”那页.从2画中找到“讠”，看看后面的页码.（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字.（ ）再数一数除去部首还有6画.（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字.（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画.27（ ）金苹第一个跳.（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去.（ ）今天体育课是练习跳“山羊”.（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去.（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下.28（ ）我问爸爸为什么倒着贴.（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上.（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了？”（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”29（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头.（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净.（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子.（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里.（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里. 30（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注.（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来.（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字.（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了.31（ ）作文果然有了进步.（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑.（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考.（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事.（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事.”32（ ）碧溪河从村前流过.（ ）村后是一望无际的桑园.（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄.（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花.（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋.33（ ）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星.（ ）小花园在教室的左边，长八米，宽四米.（ ）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯.（ ）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来.（ ）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案.（ ）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！34（ ）地上的水越来越多.（ ）雨落在对面的屋顶的瓦片上.（ ）像一层薄烟罩在屋顶上.（ ）渐渐地连成了一条线.（ ）溅起一朵朵水花.（ ）雨水顺着房檐流下来.（ ）汇合成一条条小溪.（ ）开始像断了线的珠子.35（ ）王红同学真值得我们学习.（ ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的.（ ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去.（ ）天突然下起雨来.（ ）啊！那是三年级（4）班的王红.（ ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家.（ ）原来，她是冒雨去降国旗的.（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗.36（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩.（ ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了.（ ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼.（ ）浅红色的浮标漂在水面上.（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”37（ ）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位.”（ ）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书.”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来了.（ ）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来.38（ ）我连忙站起来让老爷爷坐.（ ）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车.（ ）星期日，我坐汽车去奶奶家.（ ）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子.”（ ）上车后，我找到一个座位.（ ）我说：“不用谢，这是我应该做的.”39（ ）我说了声：“谢谢奶奶.”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费.（ ）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了.”（ ）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱.（ ）屋子里充满了欢声笑语.（ ）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿.40（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃.（ ）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤.（ ）我的“小顽童”真逗人喜爱.（ ）脚穿一双特大号皮鞋.（ ）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动.（ ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽.41（ ）找到字典“部首目录”那页.从2画中找到“讠”，看看后面的页码.（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字.（ ）再数一数除去部首还有6画.（ ）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查“诚”字.（ ）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画.42（ ）金苹第一个跳.（ ）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去.（ ）今天体育课是练习跳“山羊”.（ ）然后深吸一口气，快步向前跑去.（ ）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下.43（ ）我问爸爸为什么倒着贴.（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上.（ ）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是福到了？”（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”44（ ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头.（ ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净.（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子.（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里.（ ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里.45（ ）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注.（ ）原来他也在一旁暗暗地认字啊！（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来.（ ）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字.（ ）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了.46（ ）作文果然有了进步.（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑.（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考.（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事.（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事.”1（2-4-1-3-5） 2（6-1-5-2-3-4） 3（7-1-2-5-6-3-8-4） 4（8-1-4-3-6-2-7-5） 5（2-4-1-3-5） 6（2-4-3-5-1） 7（4-3-1-5-2-6） 8（4-5-3-1-2） 9（4-5-1-6-3-2） 10（3-1-4-5-2） 11（2-5-1-4-3） 12（2-1-4-3-5） 13（2-4-3-1-5） 14（2-5-3-1-4） 15（5-2-1-4-9 / 31三年级语文阅读理解专题训练二 英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村.为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜.每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖. 一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹.可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子.菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人.顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书.他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了.这担菜就连三分之一的钱也没收到. 有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离.原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了. 有人说科学家都是怪人，其实不怪.他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里.1、 联系上下文理解词语熙熙攘攘：_ 冷落：_2、文章第二自然段第1句主要写_.第2、3、4句写_.牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？_.3、课文第三自然段主要写_.“兴致大发”中的“兴致”应理解为_（填序号）A、 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣.B、 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣.4、用“ ”画出文章的中心句.（二） 秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习.大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶.虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠.花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收.柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼.红通通的海棠把树枝压弯了.秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天.1、 这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_ ”画出来.2、 用“”画出文中的比喻句. 用（ ）比喻（ ）3、 照样子写词语果实累累_ _ _ _ 黄澄澄_ _ _ _翩翩起舞_ _ _ _ 大大小小_ _ _ _4、联系上下文理解词语争芳斗艳：_ 美不胜收：_ （ 三）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”.它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐. “小花鹿”可真讨人喜欢.圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话.“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹.它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上.我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了. 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了.我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去.每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.一天有一天 一个月有一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、 给没有加标点的地方加上标点2、 联系上下文解释词语倾听：_ 功劳：_3、 第二自然段是围绕 这句话来写的.给短文加个题目 .4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 （ ）（ ）（ ）小嘴（ ）（ ）5、 “小花鹿”的功劳是6、 判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”.(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静.( )(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了.星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao). （四）这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱.开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延.樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光.在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似.听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒.”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目.2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语.茂盛：_ 惹人喜爱：_4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒.首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的_、_、_、_、_等方面进行观察，找出部分的特点.5、写出“似乎”的近义词.并选其中的一个写一句话_、_、_、_、 _造句：_6、回答问题（1） 远看樱桃椒是什么样子？_（2） 作者有什么感受？_（3） 为什么叫樱桃椒？_ （五）一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（ ）兴奋.远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（ ）的火苗，救了火柴.熄灭了的火柴被主人扔在地下.火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜： 灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是 .短文反映了火柴什么样的品质？（ ）（1） 好出风头，想炫耀自己.（2） 忘恩负义，别人救了它，还不领情.（3） 有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己.（4） 不明事理，不辨是非，不识好人心.你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？ 、 、5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？ （六） 小草 马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机. （春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈.）它们一边跳舞，一边随着春风生长.夏天，太阳把大地烤得火热.人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消.它从不计较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出.秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦.寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里.等第二年春天来了，它又从土里钻出来.真是“野火烧不尽，春风吹又生.” 我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀.3、表现小草有宽广的句子请抄在下列横线上:2、短文的结构是_.第二自然段是按_顺序来写小草的，标志性词语分别是 _,_,_,_.1、短文中画（）的句子用了_的修辞手法. （七）含 羞 草 韩丽丽，同学们叫她含羞草. 哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分.试卷发下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”那样子像一个打胜仗回来的将军.丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？”丽丽说：“和哥哥差不多.”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一百.妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草. 丽丽也有缺点.有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外.老师说：“丽丽.注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马上专心听讲，再不走神了. 有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去说：“黄老师，你的书本忘了.” 班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用 您.” 丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是.”那样子就像一棵含羞草.从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用“您”，再没有听她用过“你”. 渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”.李老师说：“含羞草好，她不骄傲.一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人.” 1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词. 申（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 分（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择 答案填进（ ）里. 语言 动作 神态（1）一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草.（ ）（2）丽丽说：“和哥哥差不多.”（ ）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”（ ）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是.”（ ）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ ”，错的打“ ”. A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，她会害羞.（ ） B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音.（ ） C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了.（ ） D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她.（ ） E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”.（ ） （八）观 日 出 看日出须早起.四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去.我走得很快，不久，便爬上了山顶. 残（cn）云已经散尽了.几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu)着渐渐淡下去的光辉(hu).东方的天空泛起了粉红色的霞(xi)光. 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了.而大海和天空也像起了火似的，通红一片.就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rn)冉升起.开始时，它升得很慢，只露出一个弧(h)形的金边儿.但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来.到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面.于是那辽(lio)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yo)眼的金光. 1全文有（ ）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 （ ） 个自然段讲到的内容. 2请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里. 浓（ ） 慢（ ） 3阅读短文后一个自然段，完成下面题目. （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打） 露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有 话.第二句的意思是讲 （ ）， 第七句的意思是讲（ ）. （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写这几句话是按照 （ ）顺序来写. （九）时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着.时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了. 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢. 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去.路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来.他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来.正巧又碰到时光老人.他“扑通”一声跪下，乞（ q ）求时光老人再给他一个青春.“我做了一件蠢( chn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命.” 1、给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号.（2 分） 2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来.（3 分） 例如：冷笑 3在文中找出词语，作为下列词语的近义词.（2 分） 后悔（ ） 央求（ ） 4组词.（4 分） 呜（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鸣（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5用“假如就”造句.（2 分） 6 后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3 分） _ 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3 分） _ （十）啄木鸟和树 大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说. “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击 我、伤害我的借口罢了.警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了. 啄木鸟不好意思地飞走了.从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了. 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物. 1.短文一共有 个自然段（2 分） 2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“”.（4 分） a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人.（ ） b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药.（ ） c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了.（ ） 3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2 分 （十一）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶.我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀.”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可.其实这就是煮书.这样，他作起诗来就感到得心应手了.所以他说，读书破万卷，下笔如有神.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮.否则，就很难把语文学好.”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手.语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦.肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢. 1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里. 心里怎么想，手就怎么做，形容运