亮火虫教案范文

亮火虫教案范文 亮火虫教案活动时间xx年9月30日星期五活动主持教师文晓年活动地点一年级教室教学内容一年级音乐第三课演唱亮火虫 一、教学目标 1、能够自然优美地演唱亮火虫 2、能够用准确的科尔文手势表达 3、 5、6三个音。 二、教学重点 1、能够用准确的科尔文手势表达 3、 5、6三个音 2、能有序的演唱齐唱领唱。 三、教学难点能够自然优美地演唱亮火虫 四、教学过程 1、师生问好歌 2、导入师小朋友们，今天老师呀，给大家带来了几个小音符，大家一起来看看他们是谁呢？（ 1、 2、 3、 4、 5、 6、7）那大家一起唱出来好不好？唱的真不错，今天呢，我们就学习其中的三个小音符 3、 5、6。 （1）教学生 3、 5、6的科尔文手势。 练习好后，要求学生跟随琴声做下面的音的柯尔文手势35356553556告诉学生第一个音名，后面的音，听琴声做手势，先带着大家边做手势边唱熟悉之后再来练耳。 （2）在A,B,C,D中，老师有表情的用科尔文手势表达A，学生看后选出老师是表现的哪段旋律A635C,535B656D,356师小朋友们刚刚 3、 5、6的手势呀做的非常棒，唱的也很不错，下面呢，老师播放一个音乐动画，大家竖起小耳朵认真听，并且认真的看看动画中的小主角是谁呢？学生看完回答萤火虫师同学们刚刚度过了一个漫长的夏季。 夏天虽然炎热，可夏天的晚上真美啊！同学们，你们知道这些一闪一闪的小虫虫它们叫什么吗？它叫“萤火虫”。 小时候，老师常常在夏日的夜晚，跟自己的小伙伴们在草丛里捉萤火虫，把它们装进玻璃瓶，一闪一闪的，可漂亮了！贵州的小朋友也喜欢萤火虫，他们把萤火虫叫做“亮火虫”。 今天呢，老师就给大家带来了一首贵州童谣亮火虫，大家边听边找找这首歌曲主要是由哪几个音符组成的。 播放音频，亮火虫师小朋友们，我们听完了亮火虫，那有谁举手来告诉老师，这个歌曲是由哪几个音符组成的大家发现没有？（ 3、 5、6）小朋友真仔细，对了，就是由我们才学习的三个小音符 3、 5、6组成的，那么大家还记得怎么用手势来表示他们吗？（学生一起复习用手势表示 3、 5、6）。 现在呢，老师请同学们再听一次，这一次老师请同学仔细听听这首歌在演唱歌词中的“儿”字有什么特点呢？复听亮火虫，请同学回答这首歌在演唱歌词“儿”字的特点。 跟随老师有节奏的念歌词，老师读一句学生读一句，读两遍歌词，第一遍先慢速念，第二遍可以速度稍微快点，有节奏感。 要特别注意“儿”字的韵味，念好后，师生进行歌词接龙。 3、学唱歌曲 （1）老师范唱 （2）一句句跟琴学唱（提示学生要自然优美的演唱） （3）学完完整的演唱再次播放亮火虫，老师跟随音乐做简单律动，学生模仿做跟随音乐伴奏齐唱歌曲，唱好后请三个男生三个女生上台领唱，其它同学唱齐唱部分。 4、小结师小朋友们，今天我们学习了 3、 5、6这三个小音符并且知道了怎么用我们的手势准确的来表示他们，又通过一首贵州童谣亮火虫的学唱更加巩固了这三个可爱的小音符，大家都能非常优美自然的声音唱好亮火虫老师觉得大家都非常棒，以后我们