高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养.doc

高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养师说中曾提到：师者，所以传道授业解惑也。传道既然放在首位必然有他的道理，在这一点上我与作者韩愈的观点一致。所谓传道中的“道”，第一层的意思就是道德或者道理。所以，老师这个职业的职责就不单单是传授知识那样浅显了，我们还要给予学生为人处事的道理以培养一个道德高尚的人。这样的人应当具有正确的人生观和价值观，那么他才可以成为一个独立个体。作为一名高校教师，我时刻都感到无限光荣，随着时间的沉淀，在工作中我发现诸多问题和一些体会。谈到如何提升高校教师的职业道德修养，我浅谈几点我的感悟。一、道德修养对于高校教师的重要意义1、高校教师职业道德缺失现象频发各大媒体上时常会有关于高校教师道德缺失的案例，例如：教授抄袭论文，老师体罚学生，性侵学生等等。由此可见，高校教师职业道德缺失现象普遍并有愈演愈烈的趋势。在当前市场经济大潮的冲击下，少数高校教师往往忽略或者对职业道德修养不够重视。高校是培养科技型人才的最重要场所，老师是这个过程中最关键的角色。高校老师的道德修养水平直接影响着大学生的道德修养水平，也就决定着未来社会的道德水平。如果老师本身就职业道德修养匮乏，没有正能量的基奠，必然无法引导学生树立正确的人生观和价值观，更谈不上传授知识了。高校教师职业道德缺失现象严重阻碍着我国高等教育事业的发展，对社会产生诸多不良影响。2、提升高校教师职业道德修养的重要性 “亲其师，近其道”，这里的“道”，首先也便是道德了。我国科技发展的百年大计最终是以师德为本的，高校教师是一个特殊的群体，只有高校教师的职业道德修养在学习和实践中得到锻炼和提高，才能在教书育人上发挥应有的作用，才能为社会培养出栋梁之才，才能为我国的科技事业提供源源不断的动力。二、高校教师如何在教育教学实践中提升职业道德修养1、热爱并无私奉献教育事业既然我们选择加入了高校教师这个队伍，那么就要以爱岗敬业为荣，热爱这个职业，热爱我们的学生，明白我们的责任与使命。高校教师这个职业固然辛苦，没有丰厚的薪资和受人仰望的社会地位，但是如果没有我们的无私付出，就没有人才的辈出，把自己的职业与建设社会的现代化和祖国美好的未来联系在一起，那么一切付出与辛劳都是值得的。将这样的职业情感内化为职业道德修养，在自己的岗位上默默的做一只蜡烛，燃烧自己，照亮学生。2、不断学习，经常开展自我批评与互相批评面对迅速发展的社会，新的事物、新的问题层出不穷，作为高校教师，也应该通过不断学习给自己充电，因为“习如逆水行舟，不进则退”。例如，我校每个学期都会针对各科教师设置具有针对性的培训课程。开展高校教师定期培训是提升教师职业道德修养最直接、最有效的手段之一。另外，与一些有多年教学经验的优秀老师进行座谈会，在这些前辈身上，除了丰富的授课经验之外，还有他们的人格魅力能够作为我们的榜样，就像我们是学生们的榜样一样,正所谓身教大于言传。我们只有通过不断的学习拥有雄厚的内在基础，才能满足工作的需要，从而升华为自身的职业道德修养。我们要经常反思自己，做到“吾日三醒吾身”；老师与老师之间，是工作中的战友更是生活上的伙伴，时常开展互相批评，我们能够发现自身的问题以便及时改正，也可以学习他人的长处以为已用。除了业务方面和专业方面的学习之外，学校还应定期为高校教师提供心理辅导课程，现代人的工作压力大，老师也不例外，有效的心理辅导不仅能够帮助我们排解工作压力，还能够为学生提供很多解决心理问题的途径，这一举措是有百益而无一害的。3、保持正确的人生观和价值观一个人的人生观和价值观都是相对稳定的，也就是说，在一定时间范围内是不容易改变的。但是，随着社会的发展，人们的经济水平和对事物的认识水平都在不断更新和转变，所以人生观和价值观也在随着变化。高校教师在不断的学习和工作实践中培养和完善自我的职业道德修养，保持自己对人和事物的正确认识和善恶观念的区分对于保持正确的人生观和价值观来说是非常必要的。教师不仅是传播知识的载体，也是人类灵魂的工程师，所以教师的价值取向对于学生的价值取向的走向起着决定性作用。高校教师依然会面对新时代中出现的各种利益诱惑，我们要果断舍“利”取“义”，牢固的树立和坚持正确的价值取向，保持正确的人生观和价值观，是每个高校教师职业道德修养的基本要求。4、加强实践锻炼，完善考核体系实践是检验真理的唯一标准，那么我们作为一名高校教师，更应该将我们所学应用到实践，从实践中来，到实践中去。而我们所谓的实践，那就是教学。在教学工作中，时时刻刻钻研如何讲好每一堂课，将科研和教学联系在一起，不因教学荒废科研，也不会因为科研影响教学。以学生为本应该是我们每个高校教师的职责所在，把学生当做我们自己的孩子，处理问题时候把学生的利益放在首位，多与学生沟通，倾听学生内心的想法，在学生面前，时刻起到先锋模范带头作用。高校都应严格规范学生评价体系和完善教师考核体系。例如，学校可以在学生个人选课系统里面设置对任课教师的匿名评价，学生们可以通过此项功能发表对课程设置的见解和对老师的意见，老师们也可以从中发现自己在教学中的不足之处。建立一个高水准、高素质、充满工作热情和创造力的师资队伍与完善的教师考核体系密不可分。教师考核体系的完善不仅要考虑高校教师的政治思想、教学质量和科研成果等方面，还要综合考虑职业道德修养水平。高校教师的职业道德修养水平直接决定着人才培养的质量的高低，将教书和育人紧密联系在一起，才能培育出德才兼备的社会人才。提升高校教师职业道德修养是一项复杂且长期的任务，师德建设还应遵循可持续发展的原则。所有事