江苏省常州市安家中学高二语文《项脊轩志》课件.ppt

点点滴滴 绵绵深情 于无深处觅恩情 项脊轩记 一间房屋 两种情感 三位亲人 一间书房 一喜一悲 三位亲人 先妣 先大母 妻子 还有一位顶天立地的男人 归有光 探寻归有光人生的轨迹 归有光出生在一个累世不第的寒儒家庭 少年好学 9岁能作文 20岁时尽通五经三史和唐宋八大家文 35岁时 乡试中举 但以后8次会试都未及第 嘉靖二十一年 1542 迁居嘉定安亭江上 四川乐山 读书讲学 远近从学者常达数百人 直到60岁时 才中进士 初任浙江长兴县令 因得罪豪门与上司 调任顺德 河北邢台 通判 后被大学士高拱推荐 任南京太仆寺丞 参与撰修 世宗实录 以劳成疾 卒于南京 1 项脊轩的取名与归有光内心世界及人生态度有什么联系 探究题 项脊轩 是作者在昆山时的书斋名 以此为名 评论界有这样几种看法 一是说它窄小 如在颈脊之间 一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过 有纪念意义 含有怀远追宗之意 同时 项脊 二字 含有脊梁的意思 作者自号 项脊生 也可理解为归有光要博取功名 光宗耀祖 成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生理想 2 小屋的特点 狭小 旧 破 漏 阴暗等特点 3 归有光的情感 喜欢 室 不上漏 洞然 显得很清幽 很有情调 4 写小屋涉及到三位女人 这跟归有光内心世界有什么关系 他的家中有一个老妪 是 先大母婢也 乳二世 这是说归有光的祖母有一个婢女替归家用奶水喂养了两代人 推断上去 也就是归有光的父亲一代和归有光自己一代 妪又曰 汝姊在吾怀 呱呱而泣 娘以指扣门扉曰 儿寒乎 欲食乎 吾从板外相为应答 这说明归有光对于母亲的音容笑貌是没有印象的 对于一个日渐长大的孩子来说 想像和怀念母亲的感情一天比一天浓厚 乃至于一直笼罩在心头 这是一种不易言明的伤痛 先大母说 吾家读书久不效 儿之成 则可待乎 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 1 幼年早慧却遭遇科举不利的现实 2 幼年没有感受到母爱 更增加了内心的悲凉 3 归有光的家庭给他内心造成了很大的压力 一方面 这个家庭是一个官宦之家 入仕进仕是读书人必须的 另一方面 归家已经出现了衰败和离析的局面 4 成年后妻子早逝 给他沉重的打击 人亡物在 再加上亲人一个个离他远去 家道日衰 而深情难忘 这怎么不叫归有光无限伤心呢 5 而归有光对小屋和三位女人则是另一种情感 思考与探究 借书满架 偃仰啸歌 冥然兀坐 万簌有声 而庭阶寂寂 小鸟时来啄食 人至不去 三五之夜 明月半墙 桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱 采用动静结合的手法 幽静而又有灵气环境 闲适 轻松自在 怡然自乐 一个字 喜 教师明确 在这样的一间书房里潜心读书 是可喜的 但是一个人独坐书房 想起阴阳两隔的亲人又是何其悲痛啊 7 在三位亲人当中 母亲是最早离我而去的 请你把写先妣也就是写母亲的片段读一下 妪又曰 汝姊在吾怀 呱呱而泣 娘以指扣门扉曰 儿寒乎 欲食乎 吾从板外相为应答 注意呱呱读音 gugu是小孩的哭声 gu gu 是青蛙的叫声 文中又说 妪 先大母婢也 乳二世 先妣抚之甚厚 其中的 乳 便是喂奶的意思 老妪是当过归家两代人的奶妈 8 问 先妣是怎样一个人 请根据具体语句加以分析 先妣首先是一位慈母 她半夜还要起床问孩子冷吗 饿吗 其次是一位好心肠的主子 老妪仅是一个奶妈 先妣却 抚之甚厚 还有 室西连于中闺 先妣尝一至 妪每谓余曰 某所 而母立于兹 一句 非常感人 一个下人居然能记住主子立过的地方 而且还每每提及 可见先妣在其心中的地位 可见她是如何感激先妣对她的恩德 9 对母亲的情感是什么 学生概括 教师明确 难言的伤痛 不老的亲情 10 先妣是一位慈爱的母亲 那么先大母呢 又是怎样的一个人 找出最感动你的地方 用现代汉语转述一遍 说说你为何深受感动 学生查找及概述 大母过余曰 吾儿 久不见若影 何竟日默默在此 大类女郎也 比去 以手阖门 自语曰 吾家读书久不效 儿之成 则可待乎 教师总结 祖母的话一方面既有对孙子的疼爱 又带着对孙子的表扬 语气亲切自然 表现了慈爱的长者对小辈的怜爱 另一方面老奶奶对孙子的功成名就充满着希望 余既为此志 后五年 吾妻来归 时至轩中 从余问古事 或凭几学书 吾妻归宁 述诸小妹语曰 闻姊家有阁子 且何谓阁之也 其后六年 吾妻死 室坏不修 学生查找课文 庭有枇杷树 吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 学生查找课文 11 对妻子的情感呢 对妻子的情感则是 亭亭枇杷 绵绵深情啊 总结 小屋与作者内心感情的联系 第一 此轩牵系着归家的几代人 而且都是作者最思念的人 第二 小轩牵系着自己和家族的许多事 小轩的变迁反映了家族命运的变化 第三 小屋是自己喜悦与悲哀 希望与梦想的见证 总结 此文处处写小屋 实际上是处处在写自己的感情 小屋成了全文思想感情的一个绾结 成为抒发内心感受的一个触发点 可以这样说 一间小屋 两种情感 三位亲人 一丝一毫总关情 悲喜交加 板书设计 教学思路 小屋环境 暗示家道的