北京市密云县不老屯中学八年级语文《师生之情》课件.ppt

第七课师生之情 歌曲欣赏 每当我走过老师的窗前 提问 据你平时的观察 说说你的老师工作的特点 小组讨论 老师这个职业好不好 为什么 小结 1 教师开拓了我们的知识视野 把我们带进了知识的殿堂 2 教师是我们人生的引路人 所以教师的职业很神圣 老师您是 分角色朗读教科书45页的小案例 提问 这个故事体现了教师职业的什么特点 传承人类文明 塑造我们灵魂 造就祖国未来 记一记 教师的作用 开拓知识视野 教做人 传承人类文明 塑造灵魂 造就祖国未来 弟子未必不如师 师不必贤于弟子 韩愈 提问 春蚕到死丝方尽 蜡烛成灰泪始干 这是谁的诗句 1 请你用一句话概括一下教师 或说一句古今中外赞美教师的名言 教师是太阳底下无法再优越的职务 捷克 夸美纽斯 教师是人类灵魂的工程师 前苏联 斯大林 的职业 阳光下最灿烂 小活动 体验感受 44填写猜一猜 对教师的称谓 最广泛流行的敬称 老师 最悠久的职业 无以伦比 最历史悠长的尊称 先生 对德高望重的老师 最富哲理的称谓 人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称 园丁最真情感人的爱称 慈母最纯挚的称谓 春蚕最温馨动人的称谓 蜡烛最生动形象的默称 春雨最具中国特色的称喻 孺子牛最高评价的专称 人梯 教师为什么会得到这么多称谓 你知道吗 因为教师是阳光下最灿烂的职业 教师是太阳底下最神圣的业 他们把人类历史长河中的过去 现在和未来紧紧连接在一起 传承人类文明 塑造我们灵魂 造就祖国未来 他们像春蚕 蜡烛无私奉献 托起了明天的太阳 讨论 这个结论到底是什么意思 随风潜入夜 润物细无声 韩愈 园丁的汗水 在绿叶上闪光 教师的汗水 在心灵中结果 园丁的梦境 常常是花的芳香 叶的浓荫 教师的梦境 常常是稚甜的笑脸 琅琅书声 学高为师 德高为范 朱熹 诗词歌赋 颂不完对您的崇敬 加减乘除 算不尽您的无私奉献 您用知识的甘泉 浇开我们智慧的花朵 您用心灵的甘露 润育我们情操的美果 理解园丁心 讨论 你同意下列哪个观点 家有三斗粮 不当孩子王 一日为师 终身为父 这两个观点矛盾吗 各抒己见 讲一讲 程门立雪 故事 宋朝时 有游酢 扬时两人跟着程颐老夫子学习 他们对老师非常的恭敬 在冬季的某一天 这两位学生陪着老师 并听老师教诲 说了一会儿 夫子便闭目养神 不知不觉地睡着了 他们两个不敢离开 又怕吵醒夫子 就静静地站在两旁等夫子醒来 夫子醒来见他们两位还站在旁边 便说了 你们还没走啊 他们两个回答 我们是因为先生睡着了 没有请命 不敢离去 于是再把书中有疑问的地方请教夫子 最后才向夫子拜辞 出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了 这两位学生 后来也都成为很有名的人 思考问题 1 杨时和游酢为什么恭恭敬敬地站在门外 2 你听了这个故事有什么感想 3 这个故事为什么能流传下来 温家宝身为国家总理 还时刻不忘自己的老师 那我们要怎样做呢 争论 小丁 在学校里 学生总是被管 受批评 老师也不友好 学生在学校中有一种受压抑 被关在囚笼里的感觉 而老师却作威作福 掌控一切 学生和老师之间存在着强烈的不平等 小明 老师教知识 备课非常不容易 老师让我们成长 给了我们新的天空 从蒙昧到成熟 我们应该尊敬他们 爱戴他们 而且在学校里我感觉非常快乐 幸福 读一读 毛泽东的名言 教科书49页 听一听 毛主席尊师的故事做一做 目标仿写 短剧表演 老师与学生的矛盾 角色转换谈冲突 提问1 假如你是那个学生你怎么办 2 假如你是老师会怎么办 提问 如果发现老师讲课不严谨 你会怎么办 吾爱吾师 吾更爱理 亚里士多德 实话实说 在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候 如果有过 你是如何处理的 真情告白 请说出 你的真实想法 过去的委屈 对班主任和老师的看法 好的 坏的 课堂小结 老师 您是蜡烛 给我们带来光亮 您是园丁 浇灌祖国的花朵 您是米兰 默默地奉献自