2015年初一年级第二学期语文第四单元教案观舞记

2015年初一年级第二学期语文第四单元教案：观舞记学习目标1.理解积累“静穆、粲然、妥贴、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2.学习运用比喻、排比等修辞手法进行描写的方法，体会文章精妙的语言魅力。教学重难点欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。课时安排1课时教学过程一、情境创设同学们，印度舞蹈艺术源远流长，可谓文艺花园中的一朵奇葩。华彩的服饰，颈的轻摇肩的微颤，传达出神奇绚丽的民族风情，给人以审美愉悦。今天，我们将在冰心生花妙笔的引领下，去感受这来自异域的飞动的神韵，共鸣于那生命与心灵的跃动和狂欢。(板书文题、作者)二、前提诊测(多媒体显示)：(1)注音颦蹙(pn c) 粲然(cn) 嗔视(chn) 叱咤(ch zh)风云妥帖(ti)尽态极研(yn) 雏(ch)凤 花鬘(mn) 斗薮(su)浑身解(xi)数褶裙(zh)(2)释义本色当行：做本行的事，成绩十分显著。解数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。叱咤风云：形容威力极大。静穆：安静庄严。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。妥贴：恰当;十分合适。三、整体感知课文。1.出示自学指导一：请同学们默读课文，划出描写印度舞蹈特点的语句，并用一个精辟的词语或句子概括印度舞蹈的特点。看看作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈特点的。(5分钟后看谁完成得好)2.学生自学老师巡视。3.学生展示自学成果。教师归结：如“深深地低头合掌”“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是蛇舞，颈的轻摇，肩的微颤”等。卡拉玛姐妹表演的具有强烈宗教色彩的印度舞蹈，展示了鲜明的民族特色。可以用飞动的“美”概括。卡拉玛姐妹是以身体、神态、服饰来表现的：(1)光艳：秀丽的面庞;能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之间。未舞先有光彩先有情。(2)曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。(3)神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了“离合悲欢”。精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂，让人心灵相通。四、美点追踪品析语言。1.出示自学指导二：这篇文章大量运用比喻、排比等修辞来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈.请同学们默读课文，批注自己喜欢的语句(段)。(5分钟后比一比谁谈得具体、深刻)2.学生自学老师巡视。3.先在学习小组内交流。4.学生交流自学成果。学生批注的精彩句段可能有：13段用生动优美的词语如“光艳”“秀丽”写出卡拉玛姐妹形体的美;16段从衣饰方面写出舞蹈的美，如“细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，疾风般旋转”;17段运用一组排比句，写出了卡拉玛姐妹神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙;18段从形体方面的美来写舞蹈的特点。如“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”。五、活动与探究冰心的观舞记和刘成章的安塞腰鼓都是写舞的，试比较两篇文章所表现的舞蹈风格有什么不同?明确：安塞腰鼓主要表现阳刚之美，观舞记主要表现阴六、课堂小结(学生小结)冰心观舞记的引领，使我们的身心一次次沐浴在飞动的艺术熏陶中，充满喜悦。愿植根于民族沃土中的文艺长葆芳馨，因为生活是丰富多彩的。七、课堂练习(多媒体显示)：她端凝地站立着。笛子_起，小鼓_起，歌声_起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的zh裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出_;忽而笑颊粲然，表现出_;忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出_;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细n妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说印度古代的优美的诗歌故事!1.根据文中拼音写出汉字。(1)zh()裙 (2)细n()2.解释文中加粗词语。(1)颦蹙：_(2)叱咤风云：_(3)浑身解数：_3.在段中的空格处，依次填入相应的动词。4.把“叱咤风云的盛怒、无边的喜乐、无限的哀愁”三个短语恰当地填入第段空白处。5.苏轼的水调歌头(明月几时有)一词中也有类似第段“离合悲欢”的词句，写出这两句词：_，_。6.第段主要用了_修辞，选文还运用_修辞，请写出例句：_。7.为什么说“在舞蹈