英语人教版九年级全册课时 1.doc

新目标九年级英语教学设计Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section A 1a2d 一、教材分析：本课时是新目标英语九年级Unit4的第一课时内容，单元的核心话题为“Talk about what you used to be like”，即针对自己、他人过去的某种状态或经常做的事来谈论自己、他人过去的外貌、性格、爱好等。以观察图片、听力理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，以学习句型“used to” 为主要学习任务，通过对于前置性作业的完成，培养学生自主学习的习惯，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在实际交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己，培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。 二、教学目标：1、知识与技能： （1）掌握重点词汇：Used to, short, humorous等描述人的外貌和性格的形容词。（2）掌握重点句型：I used to be serious, but now I am funny.Did you use to play ball? Yes, I did. / No, I didnt.依据本单元提供的语言素材培养学生运用语言的能力。2、过程与方法：（1）通过运用图片与幻灯片，充分调动学生的兴趣与感官意识，培养学生的观察力和注意力。 （2）通过角色表演，培养学生的人际交往能力和知识创新能力。3、情感态度与价值观：（1）关注他人与自身的变化，不断健全自己的人格。（2）培养学生善于听说、乐于听说的良好习惯和学习能力。三、教学重点和难点：重点： “used to” 句型的用法。 难点： “used to”句型在日常生活中的正确运用。四、教法与学法： （1）采用情境法、视听法、问答法、交际法和“任务型”教学途径，使“英语学习任务化，学习活动生活化”。 （2）巧妙注意任务的序列性，让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务，从而培养学生运用英语的能力。（3）在教学过程中，坚持“以人为本”，关注学生的情感，关注学生的发展，把说的机会留给学生，把思考的时间还给学生，把做的权利交给学生。 （4）充分发挥多媒体辅助教学的优势，使课堂教学更形象，更直观，更生动。（5）采用小组合作的学习方式，让学生学会交流，学会分享，学会合作，并有效地避免班型过大、不同学生之间知识水平和智力发展参差不齐，同时师生之间、学生之间的交际得不到充分发挥等问题。 五、教学程序：Step 1、 Greetings. Lead in. (1a)（1）Show some pictures about famous stars. Let students guess who she is. People have changed a lot. Have students know the language goal of this unit. Then show other pictures, ask students to say their appearance and personality. (2) Fill in the chart. (Complete 1a)2、 Activity 1b（1）Play the tape. Ss listen and fill in the blanks. （2）Listen again and check the answers. (Complete 1b)(3) Show two photos of the same person. Then ask the students: “What did she use to be?” Let students say their opinions freely, “She used to be , but now she is ”3、 Work in pairs Look at the photos of some students and make conversations. He/She used to be/have but now he/she is/hasused to do sth指过去常常做某事，（暗含现在已不做。）只有过去式,可用于任何人称。4、 Listening. 2a 2b5Writing. I have changed a lot.Ss look at the screen and fill in the chart. Then tell us How they have changed.6、Do exerciseAsk the students to do some exercise.7、Homework (1)Memorize the important words and sentences.(2)