语文人教版八年级下册海燕教学设计.docx

海 燕作者:高尔基授课人：大竹县周家中学 邱德丽 一、教材及教学内容分析海燕这篇文章是人教版八年级下册第二单元的一首散文诗。它是俄国现实主义、社会主义文学家高尔基在1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说春天的旋律的末尾一章。作者创造出“海燕”这一艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。它篇幅短小，文字精粹，蕴涵丰富，学习本文对开阔学生视野，提高朗读技巧、品味语言能力和写作能力很有益处。二、教学目标根据新课程标准，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我将教学目标分为以下三点：1、学习本文使用的典型写作手法，如象征、对比和烘托等。2、引导学生把握散文诗的优美意境，培养学生阅读鉴赏散文诗的能力，能品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维。3、结合历史背景领会“海燕”精神的内涵，同时结合生活实际把握“海燕”精神的现实意义。教学重点：在反复诵读中，揣摩作品的语言和象征的写作手法，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。教学难点：随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象，使阅读向纵深发展。三、课时安排2课时。四、教学过程第一课时1朗读感知，集体交流。播放网上下载的高品质课文录音（要求：学生听读时不看书，凝神细听）。学生听后交流感受，谈自己在听读时候的所感所想。学生进一步自由朗读课文，勾划出环境描写的句子，理清文章从环境的角度的三个层次，即三个画面：暴风雨将临、逼近、即临。然后思考和讨论：这是一首色彩鲜明的抒情散文诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的画。以时间为序，文章着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有些什么样的表现？讨论明确：（投影片或多媒体课件出示三幅场景画面以及相关文字）课文以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景画面：暴风雨“将来”“逼近”“即临”。暴风雨将来临，海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来。暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨。暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。2、悟读探究、理解写法。指导学生体会文中写其他海鸟的片断，用问题这首散文诗主要描写对象应该是海燕，那写这些怯懦、胆怯、笨拙、贪生怕死的海鸟有必要吗？作者这样写的目的何在？引导学生理解对比、衬托的写法。在此基础上，理解环境描写的烘托作用。3、联系背景、理解象征。问题：到此，我们明白了本文写了什么，也明白了怎么写的。那么这样一篇美文，在当时却被政府认定是非法出版物，并且引起了政府当局的恐慌，也鼓舞了当时很多群众。你知道为什么吗？激发学生对问题的探究，教师趁时用多媒体展示文章写作的时代背景，启发学生明白作者有特别的写作目的，不是为写海燕而写海燕。在此基础上，通过学生合作探究，弄清本文的象征意义，突破教学的难点。引导学生从文中找出正面描写和侧面烘托海燕的段落或者句子，朗读、勾画、体会和品味其形象给人带来的美感。师生共同评析。“黑色的闪电”用了形象生动的比喻，给人一种足以体现海燕的矫健、勇猛之美，“闪电”使人眼前闪出亮光，看到光明。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”掷地有声，这是海燕的战斗宣言，体现一种豪情与力量之美，是全诗豪壮之美的最高点。海鸥的“呻吟、飞窜、恐惧、掩藏”、海鸭的“呻吟、吓坏”、企鹅的“胆怯、躲藏”与文中海燕的“高傲的飞翔、欢乐的叫喊”形成鲜明对比，突出海燕的英勇乐观之美；写大海，写风、云、雷、电，是渲染一种激烈的斗争环境，烘托出海燕形象的高大之美。明确：海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔，这本是自然现象。因此“海燕”一词在俄文中含有 “暴风雨的预言者”之意。高尔基在俄国1905年革命前夕，塑造了海燕这个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象，旨在呼唤即将到来的革命风暴，为登高一呼的无产阶级革命先驱者高唱赞歌。4、联系生活、朗读迁移。在理解文章内容及思想的基础上，小组合作演读，注意结合三个场景分三部分演读，体会情感上的变化和语气、节奏的变化。最后一段是全文高潮，全诗最强音，宜在分组演读后全班合读，收到震撼人心、掷地有声的效果。讨论海燕形象的现实意义，引导学生乐观积极地面对生活中的困难与挫折，争做一只勇敢的“海燕”。你从海燕身上学到什么？如何做新时期的海燕？ 海燕的人生因 而 ； 我们的人生因 而 。以作文形式表达：“假如我遭遇生活的暴风雨”总结语：有句歌词写得好：不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。温室里的小树苗永远都不可能成为参天大树，在暴雨里才展现雄鹰的坚强而有力的羽翼。是的，新时期的我们，在爸爸妈妈温暖的怀抱中宠溺的天之骄子们，多接受些现实生活的困难与磨练，才能顶天立地，激情四溢，豪情万丈地去肩负起国家和这个时代给予我们的责任与使命，去做那新时代的“海燕”吧！5、写作练习。今天的我们虽远离了革命风暴，但你的人生是否经历过暴风雨？在今后的人生道路上，你是否会做那只勇敢的海燕，用简短的语言写下你的想法。6、板书设计。暴风雨的情况 将要来临逼 近即将来临天 气 状 况 乌云卷集乌云，暗，低雷声轰响雷声轰响 狂风吼叫狂风恶狠狠，甩 闪电如火蛇波浪乐观，勇于战斗其 他 动 物 企鹅胆