汉语拼音教学目标

汉语拼音教学目标：1、学会声母、韵母、声调，能正确地拼读音节。2、准确认读整体认读音节。3、在四线格中准确书写声母、韵母和音节。4、尽快掌握汉语拼音这一学习、识字的有效工具。5、 通过观察图片，认识汉字，初步了解汉字的字义。教学重点： 汉语拼音能力的评价，重在考核学生认读和拼读的能力。以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。重点在读，不做直呼要求，不做默写要求。 教学难点： 1、单韵母 o e i u 四声的正确发音，特别是第2声上声的发音。 2、声母b p d q的字形区分。 3、区分声母n l，正确发音。 4、j q x y与相拼时，上两点省写规则。 5、正确区分、掌握平舌音与翘舌音的发音方法。 6、了解三拼音音节的组成，能正确拼读三拼音音节。 7、正确掌握、区分复韵母以及复韵母的标调规则。 8、正确掌握、区分前鼻韵母，后鼻韵母发音。 9、整体认读音节与同音声母、韵母的区别。第一单元教材分析一、教学内容：本单元课文有：识字1、识字2、识字3和练习1。二、单元目标：1、认识39个生字，能按笔顺规则正确书写22个生字。认识基本笔画13种，认识田字格。2、能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。3、初步训练学生健康的生活常规，了解公园里的景物与设施。4、认真观察图画，能把图上的事物同所学的词语联系起来。三、教学重点：1、认识39个生字，认识基本笔画13种，能按笔顺规则正确书写22个生字。2、在想象中诵读课文，体会优美的意境。3、训练学生健康的生活常规。四、教学难点：1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。2、培养良好的写字习惯。3、正确、流利地诵读诗歌。五、单元课文间的联系：识字1是一首古诗，读来琅琅上口，主要学习一至十这些常用的汉字，学习横、竖等基本笔画。识字2、识字3都是词串，让学生把词语与图、与生活经验相联系，从而识字。六、单元课时安排：识字1 两课时识字2 两课时识字3 两课时练习1 三课时单元测试与评讲 3课时第二单元教材分析一、单元内容：本单元包括人有两个宝、升国旗、江南、我叫“神舟号”四篇课文和练习2。二、单元目标双基目标：1、 学会本单元的29个生字，26个字只识不写，认识5种新笔画，理解由生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。情意目标：1、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。2、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。4、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。三、教学重、难点：识字、写字、朗读、背诵四、课文间联系：四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容以“爱国”为主要情感线索，从人有两个宝的培养动手动脑能力到升国旗中对国旗的尊敬，再到江南领略祖国江山美好风光和最后的我叫神州号为祖国科技事业自豪，都教育学生要学习创造，为祖国作贡献。五、课时安排：人有两个宝 两课时升国旗 两课时江南两课时我叫神州号两课时练习22课时单元测试与评讲 3课时第三单元教材分析一、单元内容：本单元包括家、东方明珠、秋姑娘的信、看菊花四篇课文和练习3。二、单元目标：1、认识本单元57个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。3、能有感情地背诵课文，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。4、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。三、教学重点1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，体会词句的优美，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。四、教学难点：1、通过课文学习，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。2、通过各种训练，培养学生口头表达语言的能力。五、单元课文间的联系：四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容都是以体现优秀品质为主。家中体现了保护环境，热爱祖国家园的思想感情。东方明珠中体现了我们国家的骄傲，培养爱国主义情感。秋姑娘的信在了解自然常识的同时，学会关心他人。看菊花学习菊花不畏严寒的优秀品质。六、课时安排：家 两课时东方明珠 两课时秋姑娘的信两课时看菊花 两课时练习3 三课时单元测试与评讲 3课时第四单元教材分析一、单元内容：本单元包括识字4、识字5、识字6和练习4。二、单元目标1、认识32个生字，能按笔顺规则正确书写18个生字。2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。4、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。5、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。三、单元重、难点：1、识字、写字、朗读2、结合插图，在想象中诵读韵文。四、单元课文间的联系：识字4带我们到大自然，认识昆虫。识字5带我们到海边，认识美丽富饶的大海。识字6带我们到城市，看看现代城市新面貌。五、单元课时安排：识字4 两课时识字5 两课时识字6 两课时练习4 三课时单元测试与评讲 3课时第五单元教材分析一、单元内容：本单元包括课文大海睡了、冰花、北风和小鱼和练习5。二、单元目标1、学会本单元19个生字，24个字只识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不要妄自尊大。4、体会诗句所描绘的大海美景，认识冰花的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。三、教学重难点：识字、写字、朗读背诵四、单元课文间的联系：三篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难，课文内容都以培养学生热爱大自然的情感为主。大海睡了是一首诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚，大海的美丽景象；冰花生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白；北风和小鱼是一篇寓言故事，讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为；练习5安排了学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际这几个版块。五、单元课时安排大海睡了 2课时冰花 2课时北风和小鱼 2课时练习5 3课时单元测试与评讲3课时第六单元教材分析一、单元内容：本单元包括课文怀素写字、小河与青草和练习6。二、单元目标1、学会本单元14个生字，16个字只识不写，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵怀素写字的第二自然段。3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。4、初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。三、教学重难点;识字、写字、朗读背诵四、单元课文间的联系:两篇课文都是以体现优秀品质为主。怀素写字