八年级语文下册《花儿为什么这样红》课件 苏教版.ppt

花儿为什么这样红 一 探究目标 一 知识目标 1 了解事理说明文的基本特点 2 学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构 二 能力目标 培养学生自主 合作学习的习惯 三 德育目标 培养学生探索大自然奥秘的精神 二 说明文有关知识回顾 1 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体 2 按说明对象和说明目的的划分 说明文可分为事物说明文和事理说明文 事物说明 介绍事物的形状 构造 特点 功能事理说明 解释事物含义 原理 关系 演变说明方法 下定义 分类别 举例子 作比较 打比方 列数字 画图表 引资料空间顺序时间顺序说明顺序逻辑顺序 概括 具体 整体 局部现象 本质 原因 结果特点 用途 主要 次要 说明文 分类 四 自主学习请你用自已喜欢的方式读课文 注意解决以下问题 1 请你给下列划线的字注音 灼 伤裸 子蜜腺 分泌 花萼 花卉 虞 美人2 课文标题借用了一首著名歌曲的名字 你能说说这样拟题有什么好处吗 3 动动脑筋 你能理清课文的结构吗 4 试试看 你能说出课文是从哪些方面解释了 花儿为什么这样红 这个问题吗 5 找出自学中的疑难问题 花儿为什么这样红 五 反馈交流1 请你读出下列划线的字注音 灼 伤裸 子蜜腺 分泌 花萼 花卉 虞 美人 1 请同学们读一遍下列划线的字注音 灼 zhu 伤裸 lu 子蜜腺 xi n 分泌 m 花萼 花卉 hu 虞 y 美人 2 课文标题借用了一首著名歌曲的名字 你能说说这样拟题有什么好处吗 一是 以歌曲的名字为题 能引起读者阅读的兴趣和求知欲 二是 从题目本身看 提示了课文要说明的内容 3 你能理清课文的结构吗 动动脑筋 全文的结构 全文按设疑 总 解释 分 小结 总 的方式巧妙安排材料 可分为三部分 第一部分 第1段 提出说明中心 花儿为什么这样红 第二部分 第2 10段 从不同角度说明 花儿为什么这样红 第三部分 第11段 概括花红的原因 总结全文 4 你能说出课文是从哪些方面解释了 花儿为什么这样红 这个问题吗 试试看 课文从以下六个方面说明了 花儿为什么这样红 这个问题 1 物质基础2 物理学原理3 生理需要4 进化观点5 自然选择6 人工选择 作者从物质基础 物理学原理 生理需要 进化观点 自然选择 人工选择这六个方面对 花儿为什么这样红 作了科学说明 我们追寻作者的思路 这六个方面的先后安排有没有他的用意 它们的顺序能不能调换 五 合作探究 物质基础 有无色素 物理原理 光波反射 生理需要 保护作用 进化观点 发展过程 自然选择 昆虫作用 人工选择 增添新种 内部原因 外部因素 由主到次 由内到外 这种按照事物内在规律的主次安排行文先后次序是事理说明文常用的顺序 我们称之为逻辑顺序 逻辑顺序 花儿为什么这样红 通过整体感知这篇课文 你对事理说明文的特点有哪些认识 六 小结 1 事理说明文是阐明一个事理 揭示的是事物本质特征 这要求我们对内部规律有清晰的理解 这就必须勤于观察 善于思考 用科学知识武装自已 这样才能探索和揭示自然的奥秘 2 要将事理说明清楚 就需要理清事理内在的逻辑关系 合理安排的说明顺序 自然界有许多 为什么 如玫瑰为什么长刺 牵牛花的茎蔓为什么会缠绕 果树为什么要剪枝 你一定也知道不少自然界的 为什么 请你把你最感兴趣 最觉新奇的 为什么 说给同学们听 七 拓展迁移 八 巩固反思 通过学习本文还有什么疑惑的地方请提出来 这是一篇科普说明文 文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识 重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然 人工等因素对它的作用而形成的结果 赞颂了人类创造性的