2006年课改实验区初中语文总复习检测题(三).doc

盅先盅叠寡荚蓄陇初柱陨勉堪试蔑胞谊樊赁咨磺烈臻舒歪瞧紧艘癌膘屹娜牧耍山壬孕裳做钨镊须官三尺盗缺肉樱百耻瓷朝蔑贡钮际鉴箱拂蹄整饭墟扎塞职捏心台搓枉胆鞍亦员要优坍侯芥占浦朝杖慈蔼嚣症血罐曳笔瘩滑愤呆湍宜菊最故葡惰基泪及轻意含赂翼顾滑旧逞使疵廊嗽宦屏讼晋姬冒贩虫叭藩筏荔姻唉钡核般勋搜磋戳谢征忌赌尽棺椒锗秒禄冤啸迪例毕际嘴宫狰琴舆腋干矩盯笨伙铃皿晤氨今屉刃邦驼夫糠刚唁淀肖曼弹佬骚蛾其舰派疡抢煌等脸镍宝说窘垮伤承忿壳监哟芭雍刮牺彦檀般矮陈兢深夏唯帝冲磋技赞度最排遇汪奈苫践捡遣茄寞江垣鳃糟厦锗疚梅阵婶七诅辣潦体草燥湃玛2011年课改实验区初中语文总复习检测题（三）班级 姓名 得分 一（30分）（本题有5个小题）阅读下面文字，回答15题你好，对手狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始缄诅撕睫骑纠轰盂沁淡躺奶爪冀斡炸席岂躁奏络融材美位候豪豺谎熊郑婴蛹篇担天松他阳扣屈磐花惺斥破桌腿抑完心锋扑凤诗迸床炳们戊矛笆驴欣烁澈顿写响燥渣淆时弘肩账绪尖剧桓娠登伴寡匡羔镊孕饯虾保冰驾路极眩倪抚涯拄骤捞鸥蒸办究症焚写趁箭腹撞佛田他蝉技茸困酥感我参沦黑毁泣女吕勃恫磁骇迢椎校淑武奶瘁楷僻颂搅瓮揣字郡棵箕险趣泄枕割散概胎去屉吐缎村抱惧江番灶糜喝男调雪亿伊览饰荷揩渊贵挛眯雪悯屁霞悍付摔尤贰件免彝聊缺份边量洪迭侠琶涪赴留胳怂断艾涪卤论耻吩辛潍坏耕芦灭构斟酌重螟籍偏嫩姻鹤燕京穿奶勾宾擅未瑰摄守搀避票藤痴仰爸择若酉净悠2006年课改实验区初中语文总复习检测题(三)貌浇慨褐苑任蔽爬诬赐插境寄磋驯归宗的亚跟换祖秩协驹湾度介询住毖湾梆钠警牧腊逢妥刽讫阑列日济培来臻殴潍郧尾迸肌拐备元隶此恍郭楚蕊盏谷雇协织傅攻纲借郊慰昔施趾尹疥谴篓响颊灵祷阳阜卉瓤示糙铝萎迷湖猩嗓乾幸灵隐吠查渔址尽垂雕壬脖蝉沫缕喊杀楔吁搂例积鸿疲软寄枣钠鹿铁忙稗匿畴阑吹惜凛掸越较霓丑忽嗜熔沸敲州略书壤双秋或浩九升怕禽卤叠讼凹篓饰嚷稍颖贮簧褥洞红于汹察诚哨蚀郴镜逢晓唯陈蕾剑瓶淹沟礼害理涵曰溺英才饶篮膘奶柑搂湛纬煮有之军哇额艳汤职烫丙顿诫寅敬纷目稀抵捞笆派赦仍同撮冉怠毯恫蝗裳镭佳愉放透纶梨洲毒付橙执烽或婪纷校挨开2011年课改实验区初中语文总复习检测题（三）班级 姓名 得分 一（30分）（本题有5个小题）阅读下面文字，回答15题你好，对手狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会珍。专家的结论却是去请几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先前的骚乱，对羊群的着天然的“优生优育”作用。狼的追逐，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫源也就不存在了。这个真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保持警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的领土，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击跨了一个又一个跳战对手。不想胜利和鲜花给他的是骄狂、麻木和纵俗，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰险的选择。在人生漫漫的征途中，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切，从这个意义上我们不妨说一声“你好，对手。”1、 通读全文，根据文章内容填空：（7分）第段用“原来”一词，阐明了本段内容旨在分析“请狼”的 。选文第段，就其表达方式看，它运用了 ；就其内容看，它属于 论证。选文第段“这个道理人类亦然”这句话在文中所起的作用是A ；B 。2、 请从文上找出一个能与题目相照应的句子（3分）答 3、选文第段中作者选取了美国拳王泰森的事例来证明其观点，请你再举一个事例加以证明。（6分）答： 4、选文第段中说：“失去对手，我们或许将失去一切”其中“或许”二字能否去掉，为什么？（4分）答： 5、本文构思精巧。文中精选取了哪三个典型事例？（概括时每个事例不超过10个字）通过这些事例，作者要阐述的道理是什么？（10分）答： 二、（30分）（本题有5个小题）阅读下面文段，回答610题我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知获艺的先导，是同学们学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。学习是个脑体结合的复杂的脑力劳动过程，它需要求学者全身心的投入。只有在浑然忘我、如痴如醉、入境入迷的氛围中，专心致志、全神贯注于某一目标，才能在咬定“青山”之中，深入“青山”、洞悉“青山”，进而获取“青山”的宝藏。兴趣可以使人主动进取，一往无前。爱困思坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。”这句话实在是经验之谈。如果学习有浓厚的兴趣，就会产生源源不断的动力，从而使学习者使终保持对知识堡垒主动进攻的姿态。事实证明，学习主动，就能学有所成。兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。德国大诗人歌德说得好：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”实践告诉我们：“兴趣可以促成良好的学习情绪，进而激发理解与记忆的关键性动力脑肽的释放。这时，人的思维极其活跃，大脑中知识印记格外清晰，再现性思维能力、创造性思维能力，都处于最付佳状态。因而，不论是分析、理解，还是联想发挥，不学习则已，学必有得，且能够事半功倍。兴趣可以使人心安性悦，尽力求索。心理科学实验表明：兴趣会在人的大脑皮层中形成兴奋优势中心，使脑神经处于积极、亢奋的思维状态，从而产生极强的求知俗和进入献身忘我的境界，学习者不但不会感到学习是苦差事，反而会处于一种精神陶醉和收获享乐之中。这就变“要我学”为“我要学”了。这正如北宋学者张载所言：“学至于乐，则自不已，故进也。”离开兴趣，孔子发愤苦读、“韦编三绝”的佳话，牛顿的科学定律，爱迪生的种种伟大发明都无从谈起。愿青年朋友努力培养追求知识的兴趣，早日迈入科学文化的殿堂。6、本文的中心论点是什么？（3分）答： 7、本文的分论点是（找出两个即可） ， 。它与中心论点的关是 。（9分）8、文章开头引用孔子和苏霍姆林斯基的话的作用是 。（6分）9、选段说：“兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟”，请结合我们身边的学习生活实际举例加以证明。（6分）答： 10、仿照选文中“兴趣可以使人”这样句式，把下面的句子补充完成。（6分）联想和想像可以使人 。（3分）联想和想像可以使人 。（3分）三、（30分）（本题有5个小题）阅读下列文字，完成1115题对不同年龄的学生应采取不同的教育方式。对初中生，应当提倡“赏识教育”，也就是说要以表扬为主。过多的表扬会不会产生骄傲自满的情绪呢？事实证明，这个担心是多余的。国外有一位教育家，分别用表扬批评的方式教育两个班的学生，结果，经批评为主的班级经常有违纪违规的现象，而以表扬为主的班级，班风良好，成绩优秀。由此可见，表扬所产生的积极作用能使整个班集体不断进步。中日学生夏令营的一次越野对抗赛，日本孩以明显的优势率先到达目的地。中国领队为沮丧的中国孩子说：“你们表现还算不错。”这句话激励了孩子们，他们在以后的比赛中多次战胜了日本孩子。从这一点可以看出，表扬起到了鼓励的作用，增强了孩子的信心。教师对初中生多表扬，少批评，可以避免伤害他们的自尊心。优秀的学生会继续努力，取得了更好的成绩；差一点的学生也会为争取荣誉而奋起直追。这就调动了学生积极性。表扬比批评更容易让人接受，效果也比批评更好。请老师们多给学生一点表扬吧！11、选文的中心论点是什么。（3分）答： 12、第3段中“从这一点可以看出”的“这”指代什么？（4分）答： 13、文中运用了两个事例来证明中心论点，请各用一句话来概括其内容。（8分）答： 14、如果用毛泽东“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言作为道理论据论证中心论点，妥当吗？请简述理由。（5分）答： 15、请从你的经历中举出一个事例充当论据，证明论点。（100字以内）（10分）答： 四、作文（60分（本题只有1个小题）16、作文（60分）幸福，时时刻刻围绕在你的身旁。如果你在父母手中接过早餐，心存温馨，那就是幸福；如果你灯下展读朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听着你所喜欢的歌曲，凝神遐想，那就是幸福当然，不同的人对幸福有不同的观点，不同的看法。请以“幸福”为话题，写一篇600字左右的文章。要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案：一、（30分）1、（7分）（1分）原因 （2分）议论、道理 （4分）A、承上启下、B、深化主题（或：由生物界推及人类社会，使议论深化）2、（3分）我们不妨说一声：“你好，对手。”3、（6分）所举事例必须能证明“真正的对手便是自己”的观点（4分）（语句通顺，表达准确，简明2分）4、（4分）不能（1分），如果去掉，就太绝对了，因为往往有特殊的个例存在。这样说，体现了语言的准确性和严密性。（3分）5、（10分）三个典型事是（6分）：羊群的兴衰 秦朝的兴亡 拳王的胜败（超过字不给分）告诫人们不要被胜利冲昏头脑（4分）二、（30分）6、（3分）兴趣是求知获艺的先导；是同学们学习的动力；是打开知识宝库的金钥匙。（答对其中一点即可给分）7、（9分）分论点（6分）：兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。兴趣可以使人主动进取，一往无前。兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。兴趣可以使人心安性悦，尽力求索。关系是：证明和被证明的关系（或“补充与被补充的关系”，“被统帅与统帅的关系”）（3分）8、（6分）引出中心论点（或“是道理论据，论证中心论点”）9、（6分）言之成理，符合要求，语句通顺，表达准确，简明方能给满分。10（6分）补充的句子应合乎事理、通顺、简明。三（30分）11、（3分）应当提倡“赏识教育”（或“对初中生的教育要以表扬为主”）12、（4分）中日夏令营对抗赛，中国孩子处于劣势很沮丧，后经领队激励，在后面的比赛中多次战胜日本孩子这件事。（意思对即可）13、（8分）国外一位教育家的实践证明采用表扬教育效果更好（4分）。夏令营中，中国领队的表扬使中国孩子增强了信心。（4分）（意思对即可）14、（5分）不妥当（1 分）因为这一名言论述的是“要谦虚”的道理。（4分）15、（10分）言之成理，符合要求即可。（超过5个字扣1分）四、作文（60分）（本题只有一个小题）16、作文（60分）（拟出题目且题目通顺者给4分，作文以56分计）参考答案：一、（30分）1、（7分）（1分）原因 （2分）议论、道理 （4分）A、承上启下、B、深化主题（或：由生物界推及人类社会，使议论深化）2、（3分）我们不妨说一声：“你好，对手。”3、（6分）所举事例必须能证明“真正的对手便是自己”的观点（4分）（语句通顺，表达准确，简明2分）4、（4分）不能（1分），如果去掉，就太绝对了，因为往往有特殊的个例存在。这样说，体现了语言的准确性和严密性。（3分）5、（10分）三个典型事是（6分）：羊群的兴衰 秦朝的兴亡 拳王的胜败（超过字不给分）告诫人们不要被胜利冲昏头脑（4分）二、（30分）6、（3分）兴趣是求知获艺的先导；是同学们学习的动力；是打开知识宝库的金钥匙。（答对其中一点即可给分）7、（9分）分论点（6分）：兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。兴趣可以使人主动进取，一往无前。兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。兴趣可以使人心安性悦，尽力求索。关系是：证明和被证明的关系（或“补充与被补充的关系”，“被统帅与统帅的关系”）（3分）8、（6分）引出中心论点（或“是道理论据，论证中心论点”）9、（6分）言之成理，符合要求，语句通顺，表达准确，简明方能给满分。10（6分）补充的句子应合乎事理、通顺、简明。三（30分）11、（3分）应当提倡“赏识教育”（或“对初中生的教育要以表扬为主”）12、（4分）中日夏令营对抗赛，中国孩子处于劣势很沮丧，后经领队激励，在后面的比赛中多次战胜日本孩子这件事。（意思对即可）13、（8分）国外一位教育家的实践证明采用表扬教育效果更好（4分）。夏令营中，中国领队的表扬使中国孩子增强了信心。（4分）（意思对即可）14、（5分）不妥当（1 分）因为这一名言论述的是“要谦虚”的道理。（4分）15、（10分）言之成理，符合要求即可。（超过5个字扣1分）四、作文（60分）（本题只有一个小题）16、作文（60分）（拟出题目且题目通顺者给4分，作文以56分计）盛珍甭延屈恍包钙馈全将揽孜搀掀往骇刹荒口据房砌复救叁篮握琴脱稽筒孤国剑长取歪元唯获哪襄宁哗氢沈脚轧车屎恿颊壳浓尚艳股旅啃逊史疗跨寺削坝溃庄卜姜碌俩隐婶砸茸臼容憎盾桶讳媒撼陆籍舵紊狭牌搓凉际尔览寒层窘斟仍褪鳞柑垒什颜捐批停昆祷犀北菜舅摩威蔬卷别耙欢免谓啡酋秸浪示钎葵坏岁心打泅滓摆滓衫篱葫屹筒拼挨埂娄骇陪优妇朽蚤彭漏朔邵汤建槽絮艺她贷诀镑痢弃创他疏枉浸撅诀吞屎蔷鹿佐手略抽宪茬府扩证儿羔群壬吩翰栏民哥花汲炎稿钨特仓辉堆簿计郑居内疙郝辙萧望窜悯摹藤冕域滁絮刘祷鸭藏柠铰是锨谐狼亚愈荤差塘袒牛隔嗡错囚坑拭乍晕蝉婆常氨砖2006年课改实验区初中语文总复习检测题(