以和谐社会理论为指导建设和谐校园(1)

1/4以和谐社会理论为指导建设和谐校园1以和谐社会理论为指导建设和谐校园刘龙海作者系青岛理工大学党委副书记和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求。高校应在社会主义和谐社会理论指导下，积极探索和谐校园建设的有效途径和方法，为和谐社会建设打好思想文化基础，提供智力支持。建设和谐校园，为和谐社会构建打好思想文化基础。文化是人类创造的物质财富和精神财富的总和，是指与自然相对应的人的所有创造物。文化塑造国民的性格、精神和思维方式，对于国民心理、意识、观念和行为的影响是持久的、深远的、潜移默化的。和谐文化是一种以崇尚和谐，追求社会和谐为价值取向，以倡导、研究、阐释、传播和谐理念为主要内容的文化形态和文化现象。塑造和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要保证。大学人才济济，知识密集，是思想道德建设和科学文化建设的重要阵地，承担着文化传承创新的重要使命，在社会思想文化建设中发挥着不可替代的作用。大学是文化传播、创造和发展的主体。通过发展高雅文化，大学既2/4可以充实和丰富和谐文化，又能够引领和推动和谐社会思想文化的发展，为和谐社会建设打好思想文化基础。建设和谐校园，为和谐社会构建提供智力支持。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本就是要关心人、尊重人，就是要促进人的全面发展，就是要建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境。以人为本作为高等教育科学发展的价值内核，应贯穿于和谐校园建设的方方面面。建设和谐校园是实现学校自身发展的需要。学校的发展，既要加强硬件建设，也要重视软件建设。和谐育君子，险恶育小人。和谐的校园环境有利于培养美德，使人愉悦，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，这正是培养合格人才的必要环境。努力建设和谐校园，不仅使全校师生员工人际关系和谐，把主要精力用在教学、科研和管理上，而且能不断促进硬件建设和软件建设协调发展，最终实现学校的全面发展和进步，更好地为和谐社会的构建提供智力支持。和谐校园建设应围绕学科发展、教学管理和校园文化建设等几方面积极开展一、加强学科建设，促进教育教学的和谐发展。高校要保持各个学科之间布局合理、互3/4相支撑、协调发展，这是学科建设本身的要求，也是和谐校园建设的根本保证。在学科建设中，人事部门要在人才的引进和培养方面，在对不同学科人才的评价与管理方面多做工作，把不同学科的人事工作协调起来，促进各学科的协调发展。教学管理部门要积极推进个性化教学，促进学生个性的自我完善和发展。二、实施人性化管理，促进人际关系和谐。良好的人际关系有利于调动积极性，提高工作效率，形成健康向上的和谐氛围。为此，在对员工的管理上，必须充分发扬民主，信任广大教职员工，努力追求一种认识上统一、感情上融洽、步调上一致的人际氛围。对学生要在“以人为本”的思想指导下实施人性化教学管理，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。教育是充满爱的阳光事业。母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。要坚持培育和发展一种“待同学为朋友”的师生关系，以热爱学生为切入点，切实给予每一位学生充分的人格尊重、人文关怀和人情温暖。教育工作者应以“俯首甘为孺子牛”的情怀，为学生的学业成才、健康成长、精神成人和事业成功无私奉献。此外，实施人