看图写话我喜欢它（贺灵）

内容看图写话：我喜欢它教学目标、能把自己观察到和想象到的比较有条理地说出来。、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。教学重、难点1、引导学生把观察到的加上合理的想象比较有条理地说出来。2、培养学生观察、想象和运用语言的能力。教学流程、一谈话导入，激发兴趣1、小朋友们，今天，森林王国正在举行一项重大的活动，许多动物兴高采烈地从四面八方赶来参加。你们想不想去看一看呀？那好，只要你们能正确、流利地读出词语百宝箱里的词语，就能得到森林王国的邀请函了。2、课件出示词语，学生齐读词语。3、小结：平时小朋友要多看课外书，积累好词、好句，写作文的时候就能派上用场了。二、引导观察整幅图，连贯地说一说图上的内容。 过渡谈话：小朋友真不错，那我们出发。好，到了，哇，森林王国真热闹。出示课件：课本插图（1）指名交流：哪些动物来了？（指导学生按一定的顺序观察：从左到右 从右到左 从上到下 从下到上 从远到近 从近到远，这幅图我们采用从远到近的方法来观察。教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。）（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊）（2）指名交流：这些可爱的动物在举行什么活动呀？他们在表演自己的绝活，庆祝自己的节日，举行运动会，朋友聚会，举行森林舞会，祝贺大象的生日、今天是动物狂欢节（3）指名交流：它们分别在干什么呢？（板书 孔雀开屏 小狗荡秋千 海狮顶球 大象吹喇叭 小猴抛桃子 黑熊滚球） （4） 同桌合作，编故事接龙：说一说整幅图的内容，可以交代故事发生的时间、地点、天气情况，都有谁在做什么？三、指导观察一种小动物的表演，并具体、生动地描述出来。过渡谈话：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！非常不错！这些小动物的表演都非常精彩，看得我们眼花缭乱。请小朋友们猜一猜：刘老师最喜欢谁的表演呢？答案暂时不说，听我描述一下，你们就知道了：我最喜欢海狮啦！它表演的是顶球。可爱的小海狮看见海里有一个金灿灿的球，马上游过去，用鼻子把它顶起来，又用力抛向空中，然后稳稳地接住。它的表演精彩极了，真让我赞叹不已！答案知道了吗？怎么看出我喜欢小海狮？（发挥想象，把小海狮的动作描写得具体，让静止的画面动了起来。）（板书 发挥想象由静变动）（1）老师呀，想知道在这些小动物中，你喜欢谁？为什么？ 先仔细观察，再自己练习说一说。2、小组交流：你喜欢谁？为什么？（重点观察，引导学生观察动物的特点并展开合理的想象）3、全班交流，选代表说说。评一评，议一议。四、指导将整幅图和喜欢的小动物的表演连起来说一说。五、看图写话1、请小朋友们把刚才说的动笔写下来。文章题目是什么呢？（板书：我喜欢它）聪明娃娃提醒你：写的时候要写清楚什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们都在做什么？你最喜欢谁？它是怎样表演的？2、可以按照老师给你的提示写，也可以自己写。3、出示词语百宝箱。4、投影展示学生习作先让学生读一读自己写的文章，然后进行自评和他评。5、总结小朋友们写得还可以，老师相信将来，在咱们的班级里一定会出许多小作家。议课及复备达标练习我喜欢它 森林里正在举行_，许多动物从四面八方赶来参加，可热闹了！看，大家的表演可真_！ 有孔雀_、有小狗_、有海狮_、有大象_、 有猴子_、有小熊_ 我最喜欢_，它表演的是_。瞧，（_ _）它的表演真是_，让我_。板书 我喜欢它孔雀图