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文档简介
2013-2014学年度第一学期期末小学高段数学教研组工作总结一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。小学高段全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“五五五”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，踏踏实实地搞好自己的教学工作。一、课程标准走进教师的心，走进课堂国家数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。二、举行了教师赛讲活动。本学期按照片区教研活动的安排，举行了“杏星杯”和“希望杯”教师赛讲活动。我校每周三为数学教研活动时间，从11月份开始老师们先在本校进行赛讲，然后再参加片区的赛讲活动。我们小学高段的数学教师在有限的时间吃透教材，撰写教案，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开赛讲。由于青年教师多，大家形成了一股浓厚的学习氛围，有经验的教师向青年教师讲授经验，为他们的赛讲课进行指导，反复听课，提出自己的意见。供年轻教师参考。青年教师课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾反思写下自己的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评十分有用。教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，从中评选出优质课。对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。在12月份进行了本教研组的作业检查活动，是否认真、高效地批改每天的作业是一个教师保证教学任务顺利实施的重要前提。因此，按照学校的安排，每位教师先自己对本学期自己批改作业的方式、次数进行自检和汇报。再有教研组长进行核实调查。全体小学高段数学组的教师们从点滴入手，不仅教给了学生知识，更教会了他们求知、合作的宝贵品德。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在下个学年度把每个人
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