英语人教版五年级下册童年的发现

童年的发现童年的发现 教学设计教学设计 本号镇福和希望小学 秦渴欣 一 教材简析 童年的发现 是人教版五年级下册第二组的一篇课文 本课 是一篇鼓励求知 鼓励大胆想象 鼓励探究发现的课文 通过作者 回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事 反映了儿童求知若渴的心 理特点和惊人的想象力 第一部分先概述了 我 九岁时发现了有 关胚胎发育的规律 却在后来因此受到惩罚 第二部分具体叙述 我 发现有关胚胎发育规律的前后经过 最后 写这个发现在几 年后老师讲课时得到证实 我 情不自禁地笑出了声 结果被老 师误解受到处罚 但 我 从中获得感悟 本文故事情节充满童真 童趣 语言风趣幽默 并有多处内心活动的描写 真实展现了孩子 内心世界 学习这篇课文 要让学生通过自读自悟和讨论交流 了解课文 主要内容 我 发现了什么 是怎么发现的 从中激发学生勤 学好问 大胆想象 乐于探究的学习精神 二 学情分析 五年级的学生初次接触到这类文章既感到好奇又想急于得到答 案 针对学生求知若渴的心理特点和拥有大胆的想象力 充分让学 生自读自语 讨论交流 了解 我 发现了什么 是怎么发现的 从而激发学生勤学好问 大胆想象 乐于探究的精神 三 教学目标 1 认读 7 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 胚胎 祸患 滑翔 天赋 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会含义深刻的句子的意思 领悟作者童年 求知若渴 寻根究底和大胆想象的精神 4 激发学生探究兴趣 培养想象能力和积极关注生活的态度 四 教学重点 1 引导学生入情入景地朗读课文 把握课文主要内容 了解 我 发现了什么 重点了解 我 是怎么发现的 2 感受人物特点 体会作者的思想感情 体会课文幽默活泼的 语言风格 五 教学难点 理解 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着 受到驱逐和迫害的危险 等含义深刻的句子 6 教学过程 第一课时 一 导入 同学们昨天我们学习了第二单元第一篇课文 冬阳 童年 骆驼 队 我们知道了这一组讲的是关于童年生活为主题的课文 童年 是天真烂漫的 童年是幸福无比的 童年曾经发生过多么难忘的事 发生过多少有趣的事啊 童年也曾有过多少发现啊 今天我们就来学习第八课 童年的发现 请同学们把书翻到 35 页 齐读课题两遍 二 多媒体出示第一课时自学提示 1 认识本课 7 个生字 会写 14 个生字 2 有感情的朗读课文 理解课文内容 初步体会作者的探究精 神 三 初读课文 扫除字词难关 1 检查预习情况 同桌之间互相检查生字注音及组词情况后 教师巡视检查 2 指名学生拼读生字 3 多媒体出示本课词组 4 指名学生读词组 5 全班齐读词组 6 当堂检测 完成全练第八课第一 二大题 同桌之间互相检 查 四 再读课文 整体感知课文内容 1 用自己喜欢的方式读课文 2 说说 我 童年的发现是什么 3 指名学生回答 4 再读课文 边读边画 我是怎样发现胚胎发育规律的 又是 怎样找到答案的 5 教师指导 师生共同解决疑难 五 小结 结束语 瞧 人的想象力是多么的丰富 多么的奇妙 童年作者 天真 的发现又是多么的不可思议 在座的同学们 回忆回忆你们的