单文强工作总结及反思.doc

20132014学年度第一学期工作总结及反思 单文强 2013.12.26个人工作总结回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一学期下来，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类教学研讨学习，努力提高自己的教学水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 这一学期是一个对我来说比较特殊的一个学期，我很荣幸成为了中华世纪城小学教师的其中一员，在这里我很感谢学校对我这一个学期的培养。首先，我想说我很幸运能进入到中华世纪城小学。因为在我看来一切都是缘分，一切都是机遇。当我暑假还在小牛顿培训的三天里，我的眼皮就在不停的跳，直到现在我都不敢相信，当时我果断的辞掉了那份不属于我的工作，心中的那份肯定的期待觉得会有人给我打电话，结果现在我真正的成为了中华世纪城小学期中的一员。进入到这个学校，我怀着满腔热血，终于正式的投入到教育事业中了。还记得来时孙校长对我说的“天高任鸟飞”。是的，不错这是给我的机会，当然也是对我的考验，在这一学期中，我经历了远比在大学不一样的生活。第一个教师节，我是在这里渡过，和我们全校的各个领导及同事，渡过了一个难以忘怀的教师节。五年校庆，其规模是我至今没有遇见过的，每个人都付出了自己的那份责任，也算是对自己的一份犒劳吧。再说说新教师展示课，这是我第一次领导正式的听我的课，紧张、激动，更多的应该还是紧张吧。我始终告诉我自己，不管怎样都应该像老教师吸取经验，让他们多听听自己的课的设计，以及课堂上想给学生呈现的东西。不过还好，在晏老师和樊老师的指导下。我还是很顺利的完成了新教师展示课的展示。同时也从学校领导那得到了自己的不足和自己的优势。对于自己的不足坚决改正绝不姑息。新教师展示课之后就是组内研讨课。我们组是一个充满欢乐，却也办实事的组，无论我们平时都自己各忙各的，但是也非常的团结，在这里我首先还是感谢组内的“老大”薛丹薛大哥，在您的正确领导下，我逐渐适应了学校的生活，适应了学校的环境，当然，在陌生的环境能有这样的一位大哥指导我，相信我自己一定能够做的很好。其次就是感谢其他的大哥大姐们，在你们的不知疲倦下，教会了我许多教学上的工作，怎样做才能把工作做的更好，怎样才能去让学生喜欢你，怎样才能在课堂上上好每一节课。这就是我们健康快乐的综合组。学科方面：我通过网络学习拓视野.在学科上，我一方面通过网络、书籍不断地汲取营养，了解小学科学教学的最新理念和发展动态，做到“思想上不落伍，紧跟时代步伐，努力走到时代前沿”；参加活动找差距区科学教研活动，这也给我提供了许多学习的机会。因为在活动，我能借鉴他人丰富的经验，虚心听取别人的意见和建议为我所用。特别是自己感到不太适应的课型，在听课过程中，努力做到不轻易漏掉一个字。回来后，结合自我特点作适当修改，立即上一遍，再做反思。我想，只有这样的教研活动才对我有更大的帮助，我也才能得到更多的收益。我想也与我的不断学习，不断磨砺是分不开的。研读专著形风格.我精读了小学科学课堂与诊断一书，让我更加清晰地认识了科学探究的内涵和外延，更明确了常规下科学探究的操作程序和方式。此外我还同组内老师研讨新课程科学课等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，我深深体会到了一点.所以在设计教学预案和教学实施过程中,我都能以“学生为主体”为原则，形成了自己的一套教学法。但是效果还没有达到自己想要的，这一点我还是必须下功夫。学科特色：我所带的是科目是科学，首先科学就是给孩子们讲述一些生活现在，把这些现象科学话，让学生们更加深刻的认识。科学课本来就是很有意思的学科，每节课我都基本让学生自己带材料，做有趣的实验，然后在引导学生明白这是什么道理，或者是什么现象。这样不仅是学生对这种认识更加明确，而且也初步体现了这学期我们对“阳光课堂”的初步探究与体现。科学学生非常喜欢，而且我带的三年级三个班都是比较喜欢科学的。科学其实就是探究课程的核心，教学中要面向全体学生，突出科学探究，作为科学的授课教师，就是要从学生身边熟悉的事物出发，在教学中设计出能体现学生主体作用的、符合学生特点、具体的、为学生所喜爱的探究活动。为了让学生喜爱我的所设计的探究活动，我还不时的向晏老师还有樊老师讨教，怎样去设计，怎样才能设计的更好。其实，科学课程的教学，对我来说是一种创造性的活动。在这个活动中，我和学生共同以科学的态度和方法，积极主动的探索、认识自然界。同时我在这个过程更应该注意学生科学素养方面培养，关注学生学习中存在的困难、问题，采取有效的教学策略引导、帮助学生，并发展教师自身对可学的认识和对学生的理解。在这些方面我还是没有达到要求。还需加强。阳光课堂方面：本学期是我们第二个五年规划的第一年，这一点我们主要是对“阳光课堂”的初探。我的认识是首先在课堂上要有多彩的导入，让课堂有“朦胧绿意”课堂要求教师在上课的第一分钟就给学生一抹绚丽的阳光，铺垫民主，平等、激励、和谐的人文课堂环境，让学生在朦胧绿意中欣喜的进入课堂。其次满彩的学法，让课堂有“满眼绿意”的课堂教学结构的主要原则为：“以学生活动为中心，先感悟，后认知，在熟知”。投机取巧式的学习，让学生体会事半功倍的窃喜。教学刻板式学习，让学生体会定向思维的魔力。最后溢彩的教法，让课堂有“梦境绿意”。在教育模式中，教师应给学生探索机会，而探索是一种与错误斗争的过程。在教学中只要我们引领学生进入状态，让学生自己获得知识，最大限度地发挥学生的学习能力，而教师当好指导者和参与者，让学生体验“会当林绝顶，一览众山小”的愉悦，学生的学习能力就能可持续发展。学期反思：加强反思，及时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对科学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、科学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在科学教学的特色点。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练