高三理综生物备考策略课件（广州文理综合科会议资料）课件人教版.ppt

2010届理科综合中的生物备考策略 1 明确对09年高考题的评价 试题由易到难 由熟悉情境到新颖情境进行排序 符合考生的考试适应心理特征和答题习惯 试卷无偏题 怪题 知识覆盖面广 考试内容不超纲 着重考查主干知识 试题表述科学 规范 简洁而无歧义 阅读量 书写量和思考量适中 试卷难度适中 具有较好的信度和较高的效度 对能力立意落实比较到位 突出考查学科核心能力 较好地将尖子生 中等生和差生区分开来 具有较好的区分度 实测数据统计可知 2009年高考生物 广东卷 基本符合试卷质量的要求 是一份合格的试卷 一 明确高考相关内容 07 09年高考生物科试卷质量指标统计表 x科 a 挑战考试科目组合的转变生物课程教学情况不容乐观不同的模式下的能力立意与难度权衡b 坚持坚持以能力立意难度以中等难度题为主 2 知道对2010年生物高考的共识 一 明确高考相关内容 3 明确高考命题指导思想 科学 全局 尤其是有利于稳定大局 有利于公平 公正的评价学生和阳光招生 提高高考的信度和满意度 一 明确高考相关内容 考试大纲和考试说明是命题的依据 若考试大纲与考试说明有矛盾 内容范围以考试大纲为准 能力要求 试卷结构 题型 各类比例等以广东考试说明为准 4 明确考试大纲和考试说明的关系 一 明确高考相关内容 5 明确x科与理科综合的关系 一 明确高考相关内容 6 明确100分的难度安排 一 明确高考相关内容 7 明确题序安排 按考试理论可知 容易题放前 难题放后 尤其是在理综考试中 这点更为重要 因为前面一道题卡住了 影响的再也不是一个学科 而是三个学科 据此可推测 单选题应该会比较容易 一 明确高考相关内容 8 明确各地模拟题中的创新点 保持稳定 适度创新始终是高考命题的主旋律 创新的引爆点可能就在各地的模拟考中 据此可推测 单选题应该会比较容易 一 明确高考相关内容 1 主干知识考查重点2 以实验设计题为亮点的学科特点不变3 图表曲线等将会是试题呈现的重要形式4 命题情景将会更加贴近生产生活实际 9 对2010年高考试题的预测 个人观点 一 明确高考相关内容 关注华南特色 关注健康 哥本哈根会议等 关注华南特色 关注本省特有物种 生态系统 生物与环境气候 以利于培养学生运用所学生物学知识分析和解决问题的能力 这是运用能力的培养荔枝 2005 42 赤潮 2005 40 转基因香蕉苗 提高农作物抗寒力 2007 41 乙烯利催熟香蕉 2008 31 珠江流域某人工湿地 2009 32 还有什么没考 二 备考策略 1 研究高考真题 找灵感与规律 历年试题整体研究 找共性 历年试题分块研究 找盲点 近年试题重点研究 找趋势 相同试题对比研究 找变化 不同试题分类研究 找差别 不同省市试题研究 找新意 2009年第37题有关zw型性别决定 二 备考策略 二 统筹安排 系统复习 建议进行 三轮四阶段 复习 时间安排和任务如下 二 备考策略 三 基础知识复习策略 1 事实性知识复习策略 事实性的知识主要是指生物事实 生命现象 生命过程 属于比较感性的知识 复习关键是要掌握专业术语 复习方法如下 1 图文结合法 2 热点归纳法 3 树形拓展法 4 流水线法 5 层层展开法 6 列表比较法 7 检索表法 8 顺口溜法 9 思维导图法 遗传病 细胞增殖 细胞结构 二 备考策略 三 基础知识复习策略 2 方法性知识复习策略 方法性知识指的是一些生物学惯例 趋势 程序 类别 准则 方法 属于比较感性的知识 范例 生命活动的调节 命题性知识是抽象化 理性化的知识 如概念 判断 推理 原理 法则 模型等 复习时最好将其具体化 转化为事实性 方法性知识 二 备考策略 三 基础知识复习策略 3 命题性知识复习策略 等位基因 二 备考策略 四 能力培养策略 生物实验与探究能力是生物学科考查的核心能力 理解能力 获取信息的能力以及综合运用能力是生物学科考查的基本能力 生物学科教学应注重培养学生探究生物奥秘 发现生物学新现象和新问题 解决生物学新问题 1 基本能力培养策略 生物学科基本技能 观察 实验设计 实验操作 数据收集和处理 绘图等 高考应试基本技能 审题 推理 语言表达 文字书写 提取信息 理解 综合运用 答题技巧 抓 题眼 抓术语 简答解题技巧 试题图示化答案模式化 能抄则抄 能套则套 2 实验设计能力培养策略 1 明确实验类型 实验设计步骤 2 找准自变量 3 明确自变量自身的变化 定实验组数 4 明确因变量 确定观察指标 5 模式实验过程 分组 初步处理 再处理 得结果 数据分析得结论 中学常用来观察的指标有 光合速度 02释放量或co2吸收量或淀粉产生量 呼吸速度 02吸收量或co2释放量或淀粉减少量 原子途径 放射性同位表示踪 细胞液浓度大小 质壁分离 细胞是否死亡 质壁分离 甲状腺激素作用 动物耗氧量 发育速度等 生长激素作用 生长速度 体重变化 身高身长变化 胰岛素作用 动物活动状态 菌量 菌落数 3 实验装置利用能力的培养策略 如何改造下列装置 做与光合作用或细胞呼吸有关的实验 材料任选 如naoh溶液 co2缓冲液 灯泡等 装置数量不限 验证光合作用需要光 验证光合作用需要co2 测净光合速率 测有氧呼吸速率 探究光合速率与光照强度的关系 二 备考策略 1 利用教材 培养学生数学表达能力 1 利用教材培养学生能力 2 利用教材 原型实验 培养学生实验能力 3 利用教材 画概念图 培养学生归纳 提取 应用信息能力 五 充分利用教材组织复习策略 2 利用教材进行原创命题 提高复习效率 五 充分利用教材组织复习策略 范例 必修2 p28 相关信息 内容是 果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类 在制醋和在有水果的地方常常可以看到 体长3 4mm 因为果蝇易饲养 繁殖快 10多天就繁殖一代 一只雌果蝇一生能产生几百个后代 所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料 遗传学家常用果蝇作为遗传学研究的实验材料的主要原因是 多选 a 容易得到 易于饲养b 繁殖速度快 得到的后代多c 染色体数少 差别大 易区分d 果蝇是双翅目昆虫