人教版九年级Unit10SectionB第二课时.doc

Unit10 Youare supposed to shake hands.Section B(2a-2e) 导学案 万州区高升学校 万久凌【学习目标】1、能掌握以下单词：emptybasic,exchange,gooutofonesway,makefeelathome,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,getusedto(重点)suggestion2、能掌握以下重难点句子：YouresupposedtoYourenotsupposedtoItsimpolitetoYoushouldnt(重点)3、提高学生的阅读水平，在快速阅读的过程中获取有用的信息。（难点）4、通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解，进一步提高学生对文明生活的认识，运用所学内容谈论餐桌礼仪。【预习导学】一、写出下列词的适当形式。1、India（形容词）_2、china（形容词）_3、France（形容词）_4、empty（反义词）_5、polite（反义词）_ 6、basic（形容词）_7、suggest（名词）_二、根据汉语写出英语。1、餐桌礼仪_2、特的，格外努力_3、使（某人）感到宾至如归 _4、习惯于 _5、给-一些建议 _6、开始做-_7、一个交换生_8、切开 _9、出国_10、把-擦掉_11、脱下，起飞_12、将-插入-_ 13、帮助-做-_【交流展示】1、Checkthe homework.3、Reading2b,thenanswersomequestions.【达标检测】根据汉语完成句子1.把筷子插入食物中是粗鲁的。_to_your_thefood.2.你不应用筷子指人。You_anyone_yourchopsticks.3.在巴西，你每次喝完饮料都要用餐巾把嘴巴擦干净。InBrazil,you_wipeyourmouth_yournapkineverytimeyou_.4.在日本，吃面条时发出声音是礼貌的。InJapan_to_noodles.5. Heshouldarrivethereat7:00.(同义句)He_thereat7:006.你不会相信我的法语进步得多快！Andyouwouldntbelieve_myFrenchhasimproved!7.他们尽力让我感觉像在家里一样。They_theirway_me_athome8.虽然我仍然犯许多错误，但它不像以前那样困扰我了。AlthoughIstillmakelotsofmistakes,itdoesntbothermelikeit_.9.我觉得记住所有的规矩是很难的，但是我也渐渐习惯了这些，不再觉得它们奇怪了。Ifinditdifficult_everything,butImgradually_thingsanddontfindthemsostrangeanymore.【学后反思】我的不足是：我努力的方向是：Unit10 Youare supposed to shake hands.Section B(2a-2e) 教学设计 I. Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：basic，exchange，go out of ones way，makefeel at home，teenage，granddaughter，behave，except，elbow，gradually，get used to，suggestionKey sentences：(1)They go out of their way to make me feel at home.(2)She also has a teenage granddaughter about my age who is really kind.(3)Youre not supposed to put your elbows on the table.Skills：阅读短文，学会记笔记或总结主要意思，提高阅读能力。Emotion：通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化、餐桌礼仪的了解，进一步提高对文明生活的认识。II. Learning important and difficult points【学习重难点】1阅读短文，学会记笔记或总结主要意思，提高阅读能力。2体验感悟be supposed to，be expected to，be important to的用法。III. The guidance of learning methods【学法指导】让学生围绕着课堂任务在小组中分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作；学会记笔记或总结主要意思。IV. Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1根据图片和对话等，预测新课内容。2根据音标拼读单词并牢记。3自学课文，勾画出重点和疑惑。(二)预习检测翻译官。1特地，格外努力_2使(某人)感到宾至如归_3host family_4习惯于_5They go out of their way to make me feel at home._6She also has a teenage granddaughter about my age who is really kind._7Youre not supposed to put your elbows on the table._(Keys：1.go out of ones way；2.make sb. feel at home；3.东道主家庭；4.get used to；5.他们格外努力地使我感到宾至如归。6.她也有一个和我年龄差不多的十几岁的外孙女，她真的很善良。7.你不应该把你的胳膊放在餐桌上。)Classroom Learning Guidance Scheme【课堂导学案】【探究一】阅读前。1你对外国的风俗了解了什么？2当出访外国的时候，你认为最大的挑战是什么？【探究二】阅读中。1阅读2b的这封信，回答问题。2阅读句子，用方框里的短语替换划线的词，完成2c。3浏览文段，在2d的表格里做关于法国风俗的笔记。【探究三】Finish 2aQuestion 1：What do you know about customs in foreign countries?Question 2：What do you think is the biggest challenge when visiting a foreign country?【探究四】阅读后。来源:学*科*网Z*X*X*K小组合作：在你的组里，把法国的礼仪与中国的礼仪进行比较，它们有何相同和不同之处，列一个单子。【知识点拨】1Its even better than I thought it would be.它甚至比我想象的好得多。(1)even是程度副词，意为“甚至，更”，用来修饰比较级。归纳总结：还可修饰比较级的副词有_。(2)better是_的比较级，最高级为_。2I was a bit nervous before I arrived here在我到这儿之前有点紧张。辨一辨：a bit，a little和a fewa bit“有点儿，稍许”，可用作程度状语修饰形容词或副词，也可修饰不可数名词，形式为a bit of不可数名词。a little“一点，少量”，用作程度状语修饰形容词或副词，与a bit相同，也可直接修饰不可数名词，即a little不可数名词。a few“一些，几个”，用于修饰可数名词的复数，即a few复数名词。little，few表示否定，表示“几乎没有”之意。练一练：(1)There is _ water in the glass.(2)I have _ apples.(3)I think the coat is _ expensive.3Youre not supposed to eat anything with your hands except bread.除了面包，你不可以用手吃任何东西。except作介词时，意为“除之外”，表示把某一部分从整体中排除在外，相当于_，后接名词、代词等。besides作介词时，意为“除以外还有”，常表示包括被除去的对象在内。Classroom Evaluation Scheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。V. Teaching Reflection【教学反思】本节课的学习重点：(1)阅读短文，学会记笔记或总结主要意思，提高阅读能力；(2)体验感悟be supposed to，be expected to，be important to的用法。教学活动主要围绕这两个重点展开，知识实用性比较强，课堂中加强了口语练习，通过反复练习，达到了熟练掌握的目的。指导学生如何运用所学知识完成阅读活动。这节课知识的难度加深了，重要的词组句子多了。通过反复强化训练，做到嘴熟耳熟手熟，降低难度，降低起点。经过精心的设计，做到了设计思路较清晰，教学各活动循序渐进，从单词的复习到句子的运用，到文章的阅读，大部分学生能在老师的指导下，一步接一步地完成阅读的