(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人教版七年级下册《黄河颂》.doc

黄河颂教学设计 黑龙江省克东县第三中学 边辉学习目标： 1.积累“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语。 2.诵读诗歌，感受其结构美、意境美、语言美。 3.理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神，培养爱国主义精神。教学重点： 1.理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀。 2.引导学生诵读诗歌，感受其结构美、意境美、语言美。教学难点：揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：（背景音乐）“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。黄河惊涛澎湃,气势恢弘的,源远流长、九曲连环,象征了我们中华民族曾经有过的荣辱兴衰。今天，让我们走进聆听光未然的黄河大合唱的第二乐章黄河颂，来感受黄河的英雄气势。（板书课题）2、 出示学习目标： 1.积累“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语。 2.诵读诗歌，感受其结构美、意境美、语言美。 3.理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神，培养爱国主义精神。三、检查小组预习情况：1.关于作者光未然，原名张光年，湖北光化县人。到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行。2.关于背景1938年，抗日战争全面爆发以后，日本帝国主义侵略了我国的华北地区，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。光未然1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。3.检查字音：浊流（zhu） 狂澜（ln） 山巅（din） 屏障（zhn）澎湃（pi） 哺育（b） 九曲连环（q）四、听读诗歌，感受诗歌的内容美：（一）、多媒体播放黄河的壮阔画面1.播放示范朗读，学生听读，初步感知诗意2.指定朗读水平较好的同学朗读，学生听读，注意停顿、重音、速度、语调的处理：针对该同学的朗读，教师可酌情点拨指导（1）诗分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别。（2）“我站在高山之巅，望”总领下文，停顿要稍长一些后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应越读越激昂，表现黄河的气势。（3）“啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音要延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂（4）最后两句“像你一样的伟大坚强！”，充满战斗的决心，要读得铿锵有力。（5）全诗应读出国难当头，中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，读出热血沸腾、壮怀激越的情感3.学生各自吟诵诗歌，反复练习朗读。4.比赛：小组选派同学接龙诵读，展示自我风采。学生评价。（二）、整体感知诗歌大意：自学完成：诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之巅，代表祖国的英雄儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。五、悟读诗歌，品析诗歌的结构美：自学互助，小组合作探究：教师指导学生悟读诗歌，理清诗歌的抒情脉络，理解诗意。多媒体显示：（1）诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分所起的作用是什么？（2）诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，哪一个字统领这小节内容？表现了黄河的什么特点？找出相应的句子。（3） 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？ （4）诗人借歌颂黄河表达了什么感情？明确：（1）朗诵词提纲挈领地概括出黄河的性格，引出下面的唱词（2）“望”；这些句子表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。近镜头特写“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”；俯瞰全景式的总写“浊流宛转/结成九曲回环”；纵向描写黄河的流向“从昆仑山下/奔向黄海之边”；横向展开到黄河流域两岸“把中原大地/劈成南北两面”（3） 黄河哺育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前（难点）（4）诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。六、品读诗歌，品析诗歌的意境美和语言美：（意境：将生活图景与思想感情融合） 学生朗诵诗歌，朗诵词由一男生朗读，歌词前11行+啊，黄河学生齐读，三次层次女生读。后四行由一男生先朗诵，再全班齐诵。小组研讨：找出你最喜欢的句子诵读，然后从修辞或用词的角度说一说你喜欢的理由，赏析其语言美。7、 达标检测： 教师以记者的身份采访学生，要求学生以“我欣赏这首诗的 美，因为 ”的句式说话。A.语言 B.情感 C.画面 D.意境.学生畅谈学诗的感受、体会。教师总结：美是多元的，“横看成岭侧成峰”，同学们以个性的眼光发现诗歌独特的美美在旋律，美在语言，美在画面，美在风格，美在意象，美在情感真是美不胜收。但是，黄河的有些支流已经不再美丽，知道是为什么吗？看一下图片。（看图片）作为中华民族的一份子，我们是不是应该为母亲河做些什么呢？八、延伸拓展链接中考： 黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则标语，呼吁人们保护母亲河。展示教师设计的标语：保护黄河,保护中华民族的血脉。保护黄河,是每个华夏儿女的义务。九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。让黄河母亲与华夏儿女同在。（齐读标语） 师：同学们为保护母亲河发出了自己的豪言壮语，但是我们要从身边的小事做起。不随便往校园、班级扔垃圾，随手捡起地面的一块纸都是最好的践行方式。九、当堂小结：同学们，黄河气势磅礴，激人奋进。而歌曲黄河大合唱更是激动人心。下面请同学欣赏保卫黄河。让我们在歌曲中感受黄河伟大坚强的民族精神。尾声：穿越炮火纷飞的岁月，我们生活在了和平安宁的环境中。但是我们深知今天的幸福生活是无