谢春集体备课教案.xls

集体备课教案 2012 年 9 月 11 日 年 级科 目课 题参加教师 三年数学 长方形和正方形的周长 谢春 胡娟 张艳丽 教 案 教教学学目目标标 1 知识目标 使学生进一步理解周长的概念 2 能力目标 培养学生动手操作及概括能力 3 情感目标 通过探究理解 掌握长方形 正方形的周长计算方法 并 获得学习成功的体验 教教学学重重难难点点长方形和正方形的周长计算方法 教教学学方方法法 1 借鉴运用三段六步教学模式 2 自主探究 小组合作 教教具具准准备备投影仪 钉子板 教教学学环环节节教教 学学 内内 容容 复复习习 导导入入1 什么叫做周长 2 同桌摸一摸课桌的周长 学学法法指指导导3 长方形和正方形的边分别叫做什么 有什么特点 师 出示两张卡片 如图 这两个图形的周长哪个长一些 你有什么办法证明你的判断是正确的 学生独立思考计算 要计算长方形和正方形的周长 首先要知道什么 你怎样算出这两个图形的周长 四人小组交流 讨论 这两个图形的周长哪个长一些 你是怎么知道的 还有什么办 法可以知道 检检查查汇汇报报 思考 求长方形的周长必须知道什么 求正方形的周长必须知道什么 算算法法概概括括 长方形周长的算法你喜欢哪一种 为什么 正方形周长的算法你喜欢哪一种 为什么 你喜欢哪种算法就用哪种方法计算 只要你算的又快又准 教师根据 学生的汇报 总结计算公式 长方形的周长 长 宽 2 正方形周长 边长 4 6分米8厘米 厘米 1分米 1厘米 厘米 3分米8厘米 厘米 一块长方形的台布 长5分米 宽4分米 在它的四周绣上花边 花边 长多少分米 一个正方形的镜框 四周钉上木条 镜框的边长是4分米 至少需要木 条多少分米 一个长方形花坛的长是5米 宽是3米 这个花坛的周长是多少米 通过今天的学习 学会了哪些本领 有什么感受 还有问题吗 优优化化方方法法 总总结结规规律律 实实践践应应用用 板板书书设设计计 长方形的周长 长 宽 x 2 正方形的周长 边长x 4 研讨纪实 年 月 日 年 级科 目课 题参加教师 发言 发言 发言 发言 发言 发言 发言 发言 发言 主备课人教案 2012 年 9 月 11 日 年 级科 目课 题主备课人 三年级数学 长方形和正方形的周长 谢春 教 案 教教学学目目标标 1 知识目标 使学生进一步理解周长的概念 2 能力目标 培养学生动手操作及概括能力 3 情感目标 通过探究理解 掌握长方形 正方形的周长计算方法 并 获得学习成功的体验 教教学学重重难难点点 长方形和正方形的周长计算方法 教教学学方方法法 1 借鉴运用盘锦教学模式 2 自主探究 小组合作 教教具具准准备备投影仪 钉子板 教教学学环环节节教教 学学 内内 容容 复复习习 导导入入1 什么叫做周长 2 同桌摸一摸课桌的周长 学学法法指指导导3 长方形和正方形的边分别叫做什么 有什么特点 师 出示两张卡片 如图 这两个图形的周长哪个长一些 你有什么办法证明你的判断是正确的 学生独立思考计算 要计算长方形和正方形的周长 首先要知道什么 你怎样算出这两个图形的周长 四人小组交流 讨论 这两个图形的周长哪个长一些 你是怎么知道的 还有什么办法 可以知道 检检查查汇汇报报 思考 求长方形的周长必须知道什么 求正方形的周长必须知道什么 算算法法概概括括 长方形周长的算法你喜欢哪一种 为什么 正方形周长的算法你喜欢哪一种 为什么 你喜欢哪种算法就用哪种方法计算 只要你算的又快又准 教师根据学 生的汇报 总结计算公式 长方形的周长 长 宽 2 正方形周长 边长 4 6分米8厘米 厘米 1分米 1厘米 厘米 3分米8厘米 厘米 一块长方形的台布 长5分米 宽4分米 在它的四周绣上花边 花边长 多少分米 一个正方形的镜框 四周钉上木条 镜框的边长是4分米 至少需要木 条多少分米 一个长方形花坛的长是5米 宽是3米 这个花坛的周长是多少米 通过今天的学