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文档简介

九月九日忆山东兄弟简案一、谈话引入1、孩子们，老师知道你们昨晚很辛苦，尝试了一种新的教学模式翻转课堂，观看了古诗两首中夜书所见的微课视频，我特别想知道大家观看视频后的收获，想不想与大家一起分享呢？2、好！那老师开始检查了哦！二、汇报质疑1、观看了夜书所见视频后，你知道了些什么呢？（结合学生回答，回顾学习古诗的方法。）2、好！用这种方法帮助我们学习古诗特别好。3、你在学习中还有那些困惑？三、翻转课堂，学习九月九日忆山东兄弟学法运用读古诗1、下面，咱们就用大家刚才说到的学习古诗的好方法来学习九月九日忆山东兄弟这首诗。 （板题，齐读）2、那么。我们就一起来用这种方法学习古诗吧！任务一1、谁愿意把昨晚自己了解到诗人的情况及写作背景和大家分享呢？2、请画出停顿线，练习朗读古诗，要读准字音，读通诗句。（1）（学法引导;七言古诗，在朗读停顿上也有他的规律，是什么？）（2）和老师的对照，你和我画的一样吗？（3）听名家朗读，请一位小老师领大家朗读。3、看开大家预习的很好，展示了自己亮丽的的一面，不知道小组合作还能有这么好吗？那好，请仔细看，老师的任务又来了！学法运用明诗意小组合作完成任务二1、理解下列词语的意思。2、借助注释和写作背景说一说诗句的意思。3、自由朗读古诗，要读得正确流利。（为什么“异”“倍”“少”这些字你要重读呢？）学法运用悟诗情1、这首诗描绘了怎样的画面？请学生配乐读，大家闭上眼睛，随着音乐想象画面。2、想一想这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？哪两句诗最能表达作者的思念之情？3、有感情地朗读古诗,并尝试背诵。四、巩固练习（我们在翻转课堂中尝试了一种新的学习古诗的方法，那我要检查一下同学们的学习效果，请一、二组的记录员站起来回答问题。）九月九日忆山东兄弟是代诗人孤身在长安，恰逢节，这让他倍感孤单，不由得想起，于是写下这首诗，我知道诗中的千古名句是，。（千古名句是什么呢？你还知道哪些千古名句？）五、课外拓展杂 诗（唐王维）君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？ 送 别 （唐王维 ）山中相送罢，日暮掩柴扉。
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