学生实验报告

学生实验 ：酸和碱的化学性质实验目的：(1) 了解常见酸（如盐酸、硫酸）和常见碱（如氢氧化钙、氢氧化钠）的有关性质、用途。 （2）了解对比实验，在实验操作、观察现象和实验记录有意识的进行对比。实验用品：试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒 稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末，石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉注意事项：1、使用酸、碱时应注意酸和碱有腐蚀性2、 放铁钉时，要先将试管横放，放入铁钉，再将试管慢慢竖起，使铁钉滑落到试管底部。3、向硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液的量要少，加入几滴即可。4、加热蒸干溶液时，要注意用玻璃棒搅拌和及时移开酒精灯，防止固体迸溅。实验步骤实验1酸碱与指示剂反应操作方法实验现象 结论 1、在点滴板不同眼位分别滴加4滴稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液，然后再分别滴入3滴紫色石蕊溶液，观察颜色。2、洗净点滴板，把（1）中的石蕊试液改为酚酞，其它药品不变，再做一次。观察在溶液中酚酞呈现的颜色。 石蕊酚酞 (1)指示剂遇酸或碱变色的变化属于_ 变化(2)使石蕊变红的离子是_，变蓝的离子是_稀硫酸稀盐酸 氢氧化钙溶液氢氧化钠溶液1.把两个已生锈的铁丝伸入盛有2mL稀盐酸的试管中（可用酒精灯辅助）2. 一支观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时就取出，洗净。3.继续观察另一支试管中的现象，一会儿取出，洗净。4.比较两铁钉。色铁锈，溶液由_色变成_色 铁钉表面有_溶液_._金属氧化物+酸 + 金属+酸 + 其化学方程式是12实验2酸与金属反应，酸与金属氧化物反应操作方法实验现象结论及化学方程式实验3酸与碱反应操作方法实验现象结论及化学方程式1. 在试管中加入2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液 ，观察。2. 然后向试管加入稀盐酸，观察。溶液中有_沉淀生成，溶液由_色变成_色沉淀_,溶液由_色变成_色 其化学方程式是酸+碱 + 其化学方程式是 1、取2ml氢氧化钠溶液于试管中，滴入1-2滴酚酞观察。2、逐滴滴加稀盐酸，不断振荡，直到溶液颜色恰好变成无色3、把该溶液置于蒸发皿中加热，（要用玻璃棒搅拌，出现少量晶体时熄灭酒精灯）溶液变成_色溶液由_色变成_色有_出现，是_物质其化学方程式是_实验4中和反应 操作方法实验现象结论及化学方程式实验5氢氧化钙性质操作方法实验现象结论及化学方程式1、向两支试管中加入相同量氢氧化钙粉末（药匙柄一端挑一点），加入2mL水，振荡，加入1滴酚酞溶液，观察。2、一支试管加入2mL水，振荡。2、另一支试管加入1mL稀盐酸，振荡。固体 溶解，溶液变成 色 固体 溶解，溶液变成 色 其化学方程式是得出氢氧化钙的性质有1、 2、 从实验课我发现，不少学生并没耐心、细心地看实验报行后再做实验。个别甚至抛开实验报告，看别的同学的操作跟着做。对策：实验前先让学生预习，填写，上课再讲解或略为演示。28（11分）如右图所示，小婧同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小婧从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中摘加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。(1)你认为她得出的结论是否正确 ，理由是：