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文档简介

2016级数学生本课堂教学学习导航5.2求解一元一次方程（1）学案设计：杨晓红【知识储备】1.等式性质1 等式两边同时加（或减）同一个代数式，所得结果仍是等式. 2.等式性质2 等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式.【合作探究】1.解方程：5x28.2.小组交流各种解法，说明这样解的依据【提炼重点】把原方程中的某一项改变 后，从 一边移到 ，这种变形叫做移项问题：移项的依据是什么?移项的目的是什么？移项应注意什么？【提炼升级】1.移项常把含有未知数的项移到方程的 ，把常数项移到 2.移项时注意从方程的一边移到另一边的项要 ，不移动的项 【跟进训练】 知识点1 移项法则例1 把下列方程进行移项变形（1）移项，得 ；（2）移项，得 ； （3）移项，得 ；（4）移项，得 变式练习下列变形符合移项法则的是（ ）A BC D知识点2 用移项法解方程例2 解下列方程：（1）2x 61 （2）4x32x7变式练习（1） （2）知识点3 用移项法解方程的应用例3 若与是同类项，求 的值变式练习已知,若,求x的值【交流总结】1. 本节课学习了哪些内容？什么思想方法？2. 移项的目的是什么？为什么学习了等式的性质还要学习移项法则呢？3. 以小组为单位，每人出一个解方程的题，题型局限于本节课的题型，组内交换解答，组长负责检查，组员负责看解答结果如何.【学习目标】（1）在解方程的过程中，分析、归纳出移项法则，并能运用这一法则解方程；（2）体会学习移项法则解一元一次方程的必
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